幼儿园乘坐校车教案(精选6篇)
幼儿园乘坐校车教案 篇一
标题：培养幼儿园乘坐校车的安全意识
引言：幼儿园乘坐校车是孩子们日常生活中的一部分，但是安全问题却是家长们始终牵挂的事情。通过本教案，旨在培养幼儿园学生乘坐校车的安全意识，提高他们应对突发情况的能力。
一、目标
通过本教案，幼儿园学生将能够：
1. 理解乘坐校车的安全意义和重要性；
2. 掌握乘坐校车的基本规则和礼仪；
3. 学会应对突发情况的正确方法。
二、教学内容
1. 乘坐校车的安全意义和重要性
a. 介绍乘坐校车的好处，如节约时间、方便快捷等；
b. 引导幼儿园学生认识乘坐校车的安全风险，如疏忽大意、交通事故等。
2. 乘坐校车的基本规则和礼仪
a. 了解乘坐校车的基本规则，如不乱跑、不乱叫等；
b. 学习乘坐校车的基本礼仪，如排队上车、不争抢座位等。
3. 应对突发情况的正确方法
a. 引导幼儿园学生学会应对突发情况的正确方法，如火灾、车祸等；
b. 进行模拟演练，让孩子们亲身体验应对突发情况的正确行为。
三、教学方法
1. 情景模拟
通过故事、图片等形式，让幼儿园学生感受乘坐校车的环境和情境，引发他们对安全问题的关注和思考。
2. 游戏体验
设计乘坐校车的角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习乘坐校车的基本规则和礼仪，增强他们的实际操作能力。
3. 情景演练
在安全教育场地进行模拟演练，让孩子们亲身体验应对突发情况的正确行为，增强他们的应对能力和自信心。
四、教学评估
1. 观察评估
通过观察幼儿园学生在乘坐校车时的行为表现，评估他们是否理解并遵守乘坐校车的基本规则和礼仪。
2. 口头评估
通过与幼儿园学生的交流，询问他们在乘坐校车中所学到的安全知识和应对突发情况的方法，评估他们对于安全意识的掌握程度。
篇二
标题：让幼儿园乘坐校车成为快乐的经历
引言：幼儿园乘坐校车不仅是孩子们上学的方式，也是他们与同学们交流、互动的机会。通过本教案，旨在让幼儿园学生乘坐校车成为快乐的经历，培养他们的社交能力和团队合作精神。
一、目标
通过本教案，幼儿园学生将能够：
1. 理解乘坐校车的乐趣和意义；
2. 学会与同学们友好相处，共同创造愉快的校车环境；
3. 培养社交能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 乘坐校车的乐趣和意义
a. 介绍乘坐校车的好处，如与同学们交流互动的机会；
b. 引导幼儿园学生认识乘坐校车的乐趣，如唱歌、玩游戏等。
2. 友好相处，共同创造愉快的校车环境
a. 培养幼儿园学生与同学们友好相处的意识和能力，如守礼貌、互相帮助等；
b. 引导幼儿园学生共同创造愉快的校车环境，如合唱、分享故事等。
3. 培养社交能力和团队合作精神
a. 通过小组合作活动，培养幼儿园学生的社交能力和团队合作精神，如共同解决问题、分工合作等；
b. 设计乘坐校车的团队活动，增强幼儿园学生的团队协作能力和互助精神。
三、教学方法
1. 情景模拟
通过故事、图片等形式，让幼儿园学生感受乘坐校车的乐趣和意义，激发他们的兴趣和参与度。
2. 合唱活动
设计校车乘坐的合唱活动，让孩子们在唱歌中感受团队合作的乐趣，培养他们的音乐感知能力和团队精神。
3. 团队游戏
设计乘坐校车的团队游戏，让孩子们在游戏中体验团队协作的重要性，增强他们的社交能力和团队合作精神。
四、教学评估
1. 观察评估
通过观察幼儿园学生在乘坐校车时的行为表现，评估他们是否友好相处、共同创造愉快的校车环境。
2. 口头评估
通过与幼儿园学生的交流，询问他们在乘坐校车中所体验到的乐趣和团队合作的感受，评估他们对于乘坐校车的态度和社交能力的培养程度。
幼儿园乘坐校车教案 篇三
活动目标：
1、学习乘坐校车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备：
1、将活动室的小椅子排成校车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程：
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。——（幼儿依次做在座位上。）
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）
幼儿园乘坐校车教案 篇四
【教学目标】
1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会文明乘车。
【教学重点】
知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，坐车对我们来说最常见不过了，我们大部分同学每天都是坐车上学放学，坐校车给你带来了那些方便，你能说一说吗？”（填写表格）
二、指导学生学会文明乘车。（本文的重点）
1、坐校车固然给我们带来了不少方便，但同时也存在着不少麻烦和隐患，说一说乘坐校车有哪些弊端？
2、为了消除乘校车的弊端，我们只有文明乘车
3、小组内进行交流，怎样才能做到文明乘车？并记录下来
（1）按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西窜，不做不文明行为（推嚷、打闹、讲粗话、乱丢垃圾……）
（2）车子到后，上车后按规定的座位按序就坐，不抢位，不随意调换座位。
（3）车内严禁喧闹、走动，更不能把头和脚伸出车外
（4）爱护车内座位等设施，不在车厢内吃东西，保持车内环境整洁。
4、小组内自拍自演，分别扮演好司机、乘务员、乘客的角色，并在小组间进行比较，决出优胜小组。
5、通过小组间的扮演，同学之间互相指出每个小组的优点和不足，并改正不足，并运用到今后的乘车中。
三、总结校外乘车礼仪。
四、作业
利用本节课所学的知识，在今后的乘车中努力做到文明乘车，并接受大家的监督。
五、总结提升
同学们，今天我们学习了很多有关乘车礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天做起吧！
幼儿园乘坐校车教案 篇五
教学目的：
1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。学生交流。
教师总结：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
三、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
四、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。提升了学生的安全意识，有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。
幼儿园乘坐校车教案 篇六
活动目标
1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
重点难点：
懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。
活动准备：
1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。
活动过程
一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）
三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。
“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小朋友们自主游戏：争当“小交警”
以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。
五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。
六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。
校车是小朋友们上下学使用频率比较高的一种交通工具，一般的校车都是比较安全的，但是这几年也频频发生校车安全事故，所以我们要教会小朋友乘坐校车安全知识，让小朋友们能够有一定的自保能力。
