幼儿园绘本教学策略实践研究【经典3篇】

梦执分享2012-07-04 01:49:24 次阅读

幼儿园绘本教学策略实践研究篇一

绘本是幼儿园教学中不可或缺的重要资源，它不仅可以培养幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿的语言发展和认知能力的提升。然而，如何有效地利用绘本进行教学，使幼儿在阅读中获得更多的收获，一直是幼儿教育领域中的研究热点之一。本文通过实践研究，探讨了幼儿园绘本教学策略的实施效果，并总结了一些可行的教学策略。

在幼儿园绘本教学中，教师应该注重培养幼儿的阅读兴趣。首先，教师可以通过精心挑选适合幼儿年龄和兴趣的绘本，让幼儿产生阅读的欲望。其次，教师可以通过朗读绘本，让幼儿感受到绘本中的情节和角色，激发他们的想象力。此外，教师还可以组织绘本分享活动，让幼儿在小组中互相分享自己喜欢的绘本，增加他们对阅读的兴趣和热爱。

在幼儿园绘本教学中，教师应该注重培养幼儿的语言发展。绘本是提高幼儿语言能力的有效工具。教师可以通过绘本中的图片和情节引导幼儿进行语言表达，帮助他们学习新的词汇和句型。同时，教师还可以利用绘本中的对话和角色扮演，让幼儿参与到故事中去，提高他们的口语表达能力。此外，教师还可以利用绘本中的问题和思考，引导幼儿进行思维的训练，提高他们的思维能力。

在幼儿园绘本教学中，教师应该注重培养幼儿的认知能力。绘本是培养幼儿认知能力的有效工具。教师可以通过绘本中的图片和情节，让幼儿感知和理解世界。同时，教师还可以通过提问和讨论，帮助幼儿思考和解决问题，培养他们的观察和分析能力。此外，教师还可以通过绘本中的游戏和活动，让幼儿进行实际操作和体验，提高他们的操作和实践能力。

通过实践研究，我们发现，在幼儿园绘本教学中，注重培养幼儿的阅读兴趣、语言发展和认知能力是非常重要的。教师可以通过精心挑选适合幼儿的绘本，并采取相应的教学策略，有效地促进幼儿的全面发展。当然，教师在实施绘本教学策略时，还需要根据幼儿的实际情况进行个性化的调整，以确保教学效果的最大化。

幼儿园绘本教学策略实践研究篇二

绘本是幼儿园教学中重要的教学资源，它不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，还可以培养幼儿的语言发展和认知能力。然而，目前幼儿园绘本教学策略的研究还存在一些问题，如教师对绘本教学策略的理解不够深入、教师在实施绘本教学策略时缺乏系统性等。因此，本文通过实践研究，探讨了幼儿园绘本教学策略的实施效果，并提出了一些改进的建议。

在幼儿园绘本教学实践中，教师应该注重选择适合幼儿的绘本。绘本的选择应该根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和阅读能力来确定。同时，教师还应该关注绘本的内容和形式，确保绘本的内容丰富、生动有趣，绘本的形式多样，以满足幼儿的学习需求。此外，教师还应该根据幼儿的实际情况，适时调整绘本的难易程度，以保证幼儿的阅读效果。

在幼儿园绘本教学实践中，教师应该注重培养幼儿的阅读兴趣。教师可以通过朗读绘本、讲解绘本故事和开展绘本分享活动等方式，激发幼儿的阅读兴趣。同时，教师还可以利用绘本中的情节和角色扮演，让幼儿参与到故事中去，增强他们对绘本的喜爱和热爱。此外，教师还可以鼓励幼儿在家里进行绘本阅读，培养他们的自主阅读能力。

在幼儿园绘本教学实践中，教师应该注重培养幼儿的语言发展。绘本是培养幼儿语言能力的有效工具。教师可以通过绘本中的图片和情节，引导幼儿进行语言表达，帮助他们学习新的词汇和句型。同时，教师还可以利用绘本中的对话和角色扮演，让幼儿参与到故事中去，提高他们的口语表达能力。此外，教师还可以通过绘本中的问题和思考，引导幼儿进行思维的训练，提高他们的思维能力。

在幼儿园绘本教学实践中，教师应该注重培养幼儿的认知能力。绘本是培养幼儿认知能力的有效工具。教师可以通过绘本中的图片和情节，让幼儿感知和理解世界。同时，教师还可以通过提问和讨论，帮助幼儿思考和解决问题，培养他们的观察和分析能力。此外，教师还可以通过绘本中的游戏和活动，让幼儿进行实际操作和体验，提高他们的操作和实践能力。

通过实践研究，我们发现，在幼儿园绘本教学中，注重选择适合幼儿的绘本、培养幼儿的阅读兴趣、语言发展和认知能力是非常重要的。教师可以通过采取相应的教学策略，有效地促进幼儿的综合能力发展。当然，教师在实施绘本教学策略时，还需要不断地学习和探索，以提高自己的教学水平和教学质量。

幼儿园绘本教学策略实践研究篇三

幼儿园绘本教学策略实践研究

　　子专题一：绘本的选择策略

　　如何为幼儿挑选一本合适的绘本，帮助幼儿走进绘本的世界，在图文交织与互动的讲故事的艺术中，打开幼儿心灵的窗户呢？绘本是有个性的，是美好的，是世界各国的艺术大师带给孩子和所有人的心灵盛宴。我们作为教师与家长，有责任和义务要让孩子认识真、善、美，感受生命的可贵、生活的美好。为他们挑选适合的绘本，一起走进绘本的世界，打开明亮的心灵之窗。

　　子专题二：绘本教学的提问策略

　　常言道：“学起于思，思起于疑，疑解于问。”课堂提问是组织课堂教学的中心环节。有效的提问是诱发幼儿思维的发动机，能开启幼儿学习兴趣的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。巧妙提问是一种教学技巧，它能帮助孩子更好地感受绘本，享受绘本带来的无穷魅力。巧妙提问更是一种教育理念，它能帮助老师走进孩子丰富而细腻的内心世界，欣赏他们的语言，赏识他

们的想象，感受他们眼中的神奇世界……

　　子专题三：绘本教学的组织策略

　　在国外，绘本阅读已有100多年的发展历史，而在我国绘本阅读作为早期阅读的一部分正被更多的幼儿园所接纳。但不少幼儿园在进行绘本阅读实践时缺乏正确的理念和科学的.课程架构，在教师的角色定位、教学形式等方面出现了一些误区。那么，在推广绘本阅读的今天，我们教师如何走出误区，发挥绘本阅读的优势进行有效的绘本阅读教学是本专题要完成的任务。

　　子专题四：亲子阅读绘本的策略

　　亲子绘本阅读是适合于每个家庭的亲子阅读方式。许多家长不了解绘本的特点，不知如何创设亲子阅读环境，不知如何指导幼儿进行绘本阅读，这些问题都影响着亲子绘本阅读的效果。针对家长的现实状况，我们开展关于亲子绘本阅读的实践研究，探索出幼儿园指导亲子绘本阅读的有效策略,帮助家长逐步掌握了指导幼儿绘本阅读的有效方法，使家长真正成为了孩子绘本阅读的支持者、引导者。