会动的身体幼儿园小班活动教案【优质3篇】
会动的身体幼儿园小班活动教案 篇一
标题：充满活力的身体探索
导入：通过播放音乐，引导孩子们跟随音乐动起来，做各种动作，比如跳跃、转圈、摆动等，让他们感受到身体的活力和灵活性。
活动一：模仿小动物
目标：培养幼儿的观察力和动作模仿能力。
步骤：
1. 准备一些小动物的图片，如猫、狗、鸟等。
2. 依次展示每张图片，向孩子们介绍该动物的特点和动作，并示范给他们看。
3. 让孩子们模仿动物的动作，比如模仿猫的咕噜咕噜声、模仿狗的汪汪叫等。
4. 鼓励孩子们自己创造动物的动作，比如自由发挥模仿小鸟飞翔的动作。
活动二：身体拼图
目标：培养幼儿的身体协调能力和空间认知能力。
步骤：
1. 准备一些大型拼图，每个拼图由几块拼图板组成，每块拼图板上都有一个身体部位的图案，比如手臂、腿等。
2. 将每个拼图板散布在房间的不同角落。
3. 每个孩子轮流去找一块拼图板，然后将其放置在正确的位置上，直到完成一个完整的身体拼图。
4. 鼓励孩子们用手指指向不同身体部位，并说出它们的名称。
活动三：舞动童谣
目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
步骤：
1. 播放一些儿童舞蹈音乐，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
2. 引导孩子们跟随音乐的节奏做出相应的动作，比如跳、摆手、转圈等。
3. 鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式舞动，可以表演出自己喜欢的舞蹈动作。
4. 每个孩子都有机会展示自己的舞蹈，其他孩子可以一起欣赏和鼓掌。
结束：通过回顾今天的活动，让孩子们总结他们学到了哪些新的动作和知识，鼓励他们在日常生活中积极运动，保持健康的身体。
会动的身体幼儿园小班活动教案 篇二
标题：快乐运动，健康成长
导入：通过表演一段有趣的小故事，引起孩子们对运动的兴趣，并激发他们参与活动的热情。
活动一：动物运动会
目标：培养幼儿的团队合作和竞争意识。
步骤：
1. 将孩子们分成几个小组，每个小组代表一个动物，如小猫、小狗等。
2. 给每个小组准备一些小道具，如球、绳子等。
3. 设计几个小游戏，比如接力赛、搬运比赛等，让每个小组轮流参与。
4. 鼓励孩子们在比赛中互相合作，共同努力，争取取得好成绩。
活动二：运动小达人
目标：培养幼儿的体育技能和自信心。
步骤：
1. 设计一些简单的运动项目，如投掷、跳跃等。
2. 让每个孩子轮流来到前面，进行表演和展示自己的运动技能。
3. 鼓励孩子们互相观摩和学习，给予他们积极的鼓励和奖励。
4. 在结束时，颁发运动小达人的证书，表彰他们的努力和成绩。
活动三：舒展身体
目标：培养幼儿的身体协调和放松能力。
步骤：
1. 引导孩子们做一些简单的伸展运动，如摇摆手臂、踮起脚尖等。
2. 播放一些轻松的音乐，让孩子们跟随音乐做舒展运动。
3. 鼓励孩子们利用自己的创造力，发挥舞蹈的自由表达。
4. 在结束时，让孩子们自我评价自己的舒展运动，找到自己的进步和不足之处。
结束：通过总结今天的活动，让孩子们认识到运动的重要性，鼓励他们在日常生活中积极参与各种运动活动，保持健康的身体和乐观的心态。
会动的身体幼儿园小班活动教案 篇三
会动的身体幼儿园小班活动教案
一、活动目标
1、在游戏中初步感受节奏的变化。
2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。
二、活动准备
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
三、活动过程
1、引出
师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
2、语言游戏《在哪里？在这里》
（１）引导幼儿幼
师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？
师：好，那请你们用手指指看。
（２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在这里！
3、跟着小鼓有节奏地进行游戏
（1）引出小鼓
师：这是什么呀？
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）
（2）引出小手进行节奏游戏
师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？
师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）
师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的.小
手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？
（3）引出小脚进行节奏游戏
师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？
师：小脚会干什么呢？（跺脚）
师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？
5、结束
在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。
