泡泡画托班幼儿园教案(实用3篇)

泡泡画托班幼儿园教案 篇一

教案名称：探索泡泡画的乐趣

适用年龄：3-4岁

教案目标：通过泡泡画的活动，培养幼儿的创造力、注意力和手眼协调能力。

教案时间：30分钟

教案步骤：

1. 引入活动：老师向幼儿展示一幅用泡泡画完成的作品，并询问幼儿对泡泡画的认识和想法。鼓励幼儿积极参与讨论。

2. 介绍材料：老师向幼儿展示泡泡液、吹泡泡棒和彩色纸，并简单介绍它们的用途和特点。

3. 示范操作：老师现场示范如何用吹泡泡棒在彩色纸上吹出漂亮的泡泡画。

4. 分发材料：老师将泡泡液、吹泡泡棒和彩色纸发给每个幼儿。

5. 自由探索：幼儿自由发挥，用吹泡泡棒在彩色纸上吹出自己喜欢的泡泡画。老师可以适时给予指导和鼓励。

6. 展示作品：每个幼儿完成后，老师邀请他们展示自己的泡泡画作品，并让其他幼儿欣赏和表扬。

7. 清理整理：指导幼儿将用过的材料清理整理，保持教室的整洁。

教案延伸活动：

1. 泡泡画比赛：组织幼儿进行泡泡画比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力，创作出更多独特的作品。

2. 泡泡画展览：将幼儿的泡泡画作品展览在教室内或是学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏。

3. 探索泡泡的科学：通过观察泡泡的形状、颜色和飞行轨迹等，引导幼儿进行简单的科学探索，培养他们的科学兴趣和观察力。

泡泡画托班幼儿园教案 篇二

教案名称：用泡泡画表达情感

适用年龄：3-4岁

教案目标：通过泡泡画的活动，帮助幼儿表达自己的情感和情绪，培养情绪认知和情绪调节能力。

教案时间：30分钟

教案步骤：

1. 引入活动：老师向幼儿介绍本节课的主题是“用泡泡画表达情感”，并简单解释情感的概念。

2. 情感认知：老师与幼儿共同探讨不同情感的特点和表现形式。例如，开心可以用明亮的颜色和大泡泡来表达，生气可以用暗色和小泡泡来表达。

3. 示范操作：老师现场示范如何用吹泡泡棒在彩色纸上吹出不同情感的泡泡画。例如，用明亮的颜色和大泡泡表达开心，用暗色和小泡泡表达生气。

4. 分发材料：老师将泡泡液、吹泡泡棒和彩色纸发给每个幼儿。

5. 表达情感：幼儿根据自己的情感和情绪，用吹泡泡棒在彩色纸上吹出表达自己情感的泡泡画。老师可以适时给予指导和鼓励。

6. 分享经验：每个幼儿完成后，老师邀请他们分享自己的泡泡画作品，并解释自己想要表达的情感和情绪。

7. 清理整理：指导幼儿将用过的材料清理整理，保持教室的整洁。

教案延伸活动：

1. 情感角色扮演：组织幼儿进行情感角色扮演，让他们通过扮演不同角色来体验和表达不同的情感。

2. 情感绘画：引导幼儿用画笔和颜料来表达自己的情感，培养他们的绘画能力和情感表达能力。

3. 情感故事分享：让幼儿分享自己经历过的情感故事，鼓励他们用语言来表达自己的情感和情绪。

泡泡画托班幼儿园教案 篇三

泡泡画托班幼儿园教案

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的`卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五。表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出。