《万里长城》幼儿园中班语言教案【最新3篇】
《万里长城》幼儿园中班语言教案 篇一
标题：《万里长城》幼儿园中班语言教案
第一篇内容：了解中国的名胜古迹——长城
教学目标：
1.通过教学活动，让幼儿了解中国的名胜古迹——长城。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
3.激发幼儿对中国文化的兴趣。
教学准备：
图片或幻灯片展示《万里长城》的图片、长城模型、绘本《长城》等。
教学过程：
Step 1: 导入
教师展示一张长城的图片或幻灯片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？它是中国的名胜古迹，叫做什么呢？”引导幼儿猜测。
Step 2: 介绍
教师用简单明了的语言向幼儿介绍长城的基本信息：“长城是中国的名胜古迹，它是一道宽阔而高大的墙，是中国古代修建的防御工事，也是世界上最长的建筑物之一。长城的历史已经有几千年了。”
Step 3: 展示
教师展示长城的模型或图片，让幼儿仔细观察，指导幼儿发现长城的特点：“长城是由很多砖块和石头建成的，有的地方很高，有的地方很宽。它是一道保护中国的重要建筑。”
Step 4: 听故事
教师用绘本《长城》讲述长城的故事，引导幼儿进一步了解长城的历史和重要性。在讲述的过程中，教师可以适时停下来，与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解和感受。
Step 5: 讨论与总结
教师带领幼儿进行讨论：“你们知道长城有哪些作用？为什么长城是中国的宝贵财富？”鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点。
Step 6: 创作
教师提供纸张、彩色笔等材料，让幼儿自由绘制自己心目中的长城，同时鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品。
Step 7: 展示与分享
教师邀请幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们用自己的语言分享自己对长城的理解和感受。
Step 8: 结束
教师总结本节课的内容，并再次强调长城是中国的宝贵财富，鼓励幼儿多了解中国的名胜古迹。
篇二
标题：《万里长城》幼儿园中班语言教案
第二篇内容：长城的故事
教学目标：
1.通过教学活动，让幼儿听懂长城的故事。
2.培养幼儿的想象力和表达能力。
3.激发幼儿对中国文化的兴趣。
教学准备：
绘本《长城》、图片或幻灯片展示长城的图片，长城模型等。
教学过程：
Step 1: 导入
教师展示一张长城的图片或幻灯片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？它是中国的名胜古迹，叫做什么呢？”引导幼儿猜测。
Step 2: 介绍
教师用简单明了的语言向幼儿介绍长城的基本信息：“长城是中国的名胜古迹，它是一道宽阔而高大的墙，是中国古代修建的防御工事，也是世界上最长的建筑物之一。长城的历史已经有几千年了。”
Step 3: 听故事
教师用绘本《长城》讲述长城的故事，引导幼儿进一步了解长城的历史和重要性。在讲述的过程中，教师可以适时停下来，与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解和感受。
Step 4: 想象与表达
教师提问：“你们觉得长城是怎么修建起来的呢？如果你们是长城的建造者，你们会怎么修建长城呢？”鼓励幼儿发表自己的想法，并引导幼儿用简单的语言表达。
Step 5: 展示与分享
教师邀请幼儿依次分享自己对长城的想象和自己的故事。鼓励幼儿用自己的语言描述自己的想法和故事情节。
Step 6: 结束
教师总结本节课的内容，并再次强调长城是中国的宝贵财富，鼓励幼儿多了解中国的名胜古迹。同时，鼓励幼儿用自己的语言和想象力创造自己的故事。
《万里长城》幼儿园中班语言教案 篇三
《万里长城》幼儿园中班语言教案
活动目标：
1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。
2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。
3、增强幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。
2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。
3、有关长城的历史故事。
活动过程：
1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。
教师出示长城图片，提问：“这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？”
幼儿回答，相互丰富有关知识信息。
2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。
幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。
⑴“你觉得长城像什么？”幼儿展开想象。
⑵“你知道为什么建造长城吗？”
教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。
3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的.兴趣。
4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
⑴教师：“诗歌中说长城像什么？”“扁担的两头挑着哪两个地方？”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。
⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？”
5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。
⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。
⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。
教师重点注意“弯、担、关、
活动延伸：
1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。
2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。
3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。
