幼儿园大班游戏课《长臂人》教案【精简3篇】
幼儿园大班游戏课《长臂人》教案 篇一
标题：寓教于乐，培养幼儿合作意识的《长臂人》游戏课
导入：通过观察、讨论《长臂人》游戏中的角色和规则，引导幼儿理解合作的重要性。
1. 目标：培养幼儿的合作意识，提高他们的团队合作能力。
2. 教学重点：培养幼儿的合作意识，让幼儿通过游戏体验到合作的乐趣。
3. 教学难点：引导幼儿学会互相协作，明确分工，共同完成任务。
活动过程：
1. 活动准备：准备一条长长的绳子，绳子两端系上两个小绳圈，作为“长臂人”的手掌。
2. 规则介绍：向幼儿介绍《长臂人》游戏的规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站在绳子的一端，并且将双手伸进绳圈中。
3. 游戏开始：指定一个幼儿作为“长臂人”的头部，其他幼儿作为“长臂人”的身体部分，头部的幼儿负责指挥身体部分的幼儿完成一系列任务。
4. 合作任务：头部的幼儿可以将绳子的一端拉动，通过控制绳子的张力来指挥身体部分的幼儿进行动作。例如，头部的幼儿向前倾斜，身体部分的幼儿就需要跟着向前倾斜。头部的幼儿可以发出一系列指令，让身体部分的幼儿模仿各种动作，如摇头、摆手、转身等。
5. 团队合作：通过一系列的合作任务，引导幼儿学会相互配合，明确分工，共同完成任务。可以逐渐增加任务的难度，如要求幼儿在一定时间内完成一段舞蹈动作或者模仿动物的动作等。
结语：通过《长臂人》游戏的体验，幼儿可以在寓教于乐的氛围中，学会合作与协作，培养团队合作的意识和能力。同时，通过游戏的引导，幼儿也能够感受到合作的乐趣，增强对团队合作的积极态度。
幼儿园大班游戏课《长臂人》教案 篇二
标题：培养幼儿动作协调能力的《长臂人》游戏课
导入：通过游戏《长臂人》的乐趣，引导幼儿积极参与并培养他们的动作协调能力。
1. 目标：培养幼儿的动作协调能力，提高他们的身体控制和灵活性。
2. 教学重点：通过游戏体验，让幼儿感受到动作协调的重要性，提高他们的身体控制能力。
3. 教学难点：引导幼儿学会通过观察和模仿来实现动作协调。
活动过程：
1. 活动准备：准备一条长长的绳子，绳子两端系上两个小绳圈，作为“长臂人”的手掌。
2. 规则介绍：向幼儿介绍《长臂人》游戏的规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站在绳子的一端，并且将双手伸进绳圈中。
3. 游戏开始：指定一个幼儿作为“长臂人”的头部，其他幼儿作为“长臂人”的身体部分，头部的幼儿负责指挥身体部分的幼儿完成一系列动作。
4. 动作协调：头部的幼儿可以通过控制绳子的张力来指挥身体部分的幼儿进行动作，如头部的幼儿向左倾斜，身体部分的幼儿就需要配合向左倾斜。头部的幼儿可以发出各种指令，让身体部分的幼儿模仿各种动作，如跳跃、转圈、伸展等。
5. 动作创新：引导幼儿自由发挥创造力，创造出新的动作组合，如头部的幼儿可以发出一系列指令，身体部分的幼儿需要快速做出相应动作，增加游戏的乐趣。
结语：通过《长臂人》游戏的体验，幼儿可以在愉悦的氛围中锻炼身体控制能力和动作协调能力。同时，通过观察和模仿他人的动作，幼儿还可以提高自己的观察能力和模仿能力。这样的游戏体验不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够培养他们的创造力和想象力。
幼儿园大班游戏课《长臂人》教案 篇三
幼儿园大班游戏课《长臂人》教案
【活动目标】
1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。
2、培养一定的规则意识，注意安全。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活动过程】
一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣
1、热身运动。
2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?
(出示长袖，幼儿猜测长袖的.用途。)
3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。
小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。
二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏
今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗?
1、教师介绍玩法及规则
玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)
2、教师与幼儿共同演示玩法。
3、集体进行“长臂人”游戏。
【活动反思】
本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。
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