我的小脸幼儿园小班社会教案【精选3篇】
我的小脸幼儿园小班社会教案 篇一
在幼儿园小班的社会教学中，我们注重培养孩子的社会交往能力和自理能力。通过各种有趣的活动和游戏，帮助孩子理解和适应社会规范，增强他们的自信心和合作意识。
活动1：认识自己和他人
目标：帮助孩子认识自己和他人，并了解每个人的特点和个性。
步骤：
1. 孩子们围坐在一起，教师给每个孩子分发一张纸和一支蜡笔。
2. 让孩子们用蜡笔画出自己的脸，可以画出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
3. 让孩子们观察彼此的脸，比较不同之处，并互相交流自己的特点和个性。
4. 教师引导孩子们认识到每个人都是独特的，要尊重和包容他人的不同。
活动2：合作游戏
目标：培养孩子的合作意识和团队精神。
步骤：
1. 将孩子们分成几个小组，每组5-6个人。
2. 给每个小组发放一张纸和一支蜡笔。
3. 教师用简单的图案或形状在纸上画出一部分，然后让每个小组的孩子轮流画下一部分。
4. 每个小组的孩子要相互合作，通过交流和协商完成整张图画。
5. 最后，每个小组展示他们完成的作品，并互相欣赏和赞美。
活动3：自助餐
目标：培养孩子的自理能力和互助精神。
步骤：
1. 孩子们在餐桌上摆放各种食物和餐具。
2. 每个孩子轮流扮演服务员和顾客的角色。
3. 服务员要帮助顾客选择食物、倒水等，顾客要自己动手取食物、添水等。
4. 孩子们要相互帮助和合作，共同完成用餐过程。
5. 活动结束后，教师可以与孩子们一起回顾活动，让他们分享自己的体验和感受。
通过这些社会教学活动，孩子们不仅可以学会如何与他人相处，还能提高自己的自理能力和合作意识。在幼儿园小班的社会教育中，我们将继续开展更多有趣的活动，帮助孩子们更好地适应社会环境，为他们未来的成长打下坚实的基础。
我的小脸幼儿园小班社会教案 篇二
在幼儿园小班的社会教学中，我们注重培养孩子的社会适应能力和情绪管理能力。通过各种游戏和角色扮演，帮助孩子们理解和掌握社交技巧，提高他们的情绪认知和表达能力。
活动1：情绪表达游戏
目标：帮助孩子认识不同的情绪，并学会适当地表达自己的情绪。
步骤：
1. 教师准备一些情绪卡片，上面画有不同表情的人脸，如开心、生气、伤心等。
2. 孩子们围坐在一起，教师展示一张情绪卡片，并让孩子们说出对应的情绪名称。
3. 让每个孩子轮流选择一张卡片，并模仿对应的情绪表情和动作。
4. 其他孩子要观察并猜测他们选择的情绪是什么。
5. 最后，教师和孩子们一起讨论不同情绪的原因和应对方法。
活动2：角色扮演
目标：培养孩子的社交技巧和合作意识。
步骤：
1. 教师给孩子们准备一些角色扮演服装和道具，如医生、警察、消防员等。
2. 孩子们可以自由选择自己喜欢的角色，并穿上相应的服装和戴上道具。
3. 孩子们可以在角色扮演中模仿不同职业的行为和语言，与其他孩子互动和交流。
4. 教师可以引导孩子们讨论不同职业的重要性和贡献，让他们更好地理解社会的多样性。
活动3：合作游戏
目标：培养孩子的合作意识和团队精神。
步骤：
1. 将孩子们分成几个小组，每组4-5个人。
2. 给每个小组发放一张纸和一支蜡笔。
3. 教师在纸上画出一个简单的迷宫，每个小组的孩子轮流尝试从起点走到终点。
4. 孩子们要相互合作，通过交流和协商找到最佳的路径。
5. 最后，每个小组都要成功完成迷宫，并一起庆祝胜利。
通过这些社会教学活动，孩子们不仅可以学会如何表达自己的情绪，还能提高自己的社交技巧和合作意识。在幼儿园小班的社会教育中，我们将继续开展更多有趣的活动，培养孩子们的社会适应能力和情绪管理能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
我的小脸幼儿园小班社会教案 篇三
我的小脸幼儿园小班社会教案
活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片
活动过程
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的`器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的……
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
