幼儿园小班《大风和树叶》户外游戏设计【推荐3篇】
幼儿园小班《大风和树叶》户外游戏设计 篇一
在幼儿园的户外游戏中，我们设计了一款名为《大风和树叶》的游戏，旨在通过模拟大风吹动树叶的过程，让幼儿感受到自然界的力量和美丽。
首先，我们需要准备一些树叶和一张大型画纸。在画纸上绘制出一棵大树的轮廓，并将其固定在墙上或树上。接下来，将一些树叶分别贴在游戏场地的不同位置，让它们看起来像是从大树上掉落下来的。
游戏开始时，老师会给每个幼儿分发一张纸，上面画有一个树叶的轮廓。幼儿需要找到和自己纸上树叶轮廓相匹配的树叶，并将其贴在纸上。这样，幼儿们就可以制作属于自己的树叶。
接下来，老师会模拟大风的力量。老师会用手持扇子或用口吹风的方式，让风吹动整个游戏场地。幼儿们需要将自己的树叶放在风中，观察它们被吹动的过程。他们可以看到树叶在风中飘动、转动，仿佛在和风一起舞蹈。
在这个过程中，老师可以引导幼儿观察树叶的运动轨迹，让他们感受到风的力量和树叶的轻盈。同时，老师可以与幼儿们一起讨论为什么树叶会被风吹动，让他们认识到风是由空气流动引起的，进一步了解自然界的原理。
除了观察树叶被风吹动的过程，我们还可以在游戏中加入一些互动的元素。例如，给幼儿们提供一些吹风的工具，让他们自己来模拟大风的力量。或者，让幼儿们尝试用自己的身体来模仿树叶的运动，让他们感受到风与树叶之间的互动关系。
通过这款《大风和树叶》游戏，幼儿们不仅可以感受到大自然的力量和美丽，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，通过与老师的互动和讨论，他们还可以学到一些关于自然界的知识，增加他们对世界的认识和理解。
幼儿园小班《大风和树叶》户外游戏设计 篇二
在幼儿园的户外游戏中，我们设计了一款名为《大风和树叶》的游戏，旨在通过模拟大风吹动树叶的过程，让幼儿感受到自然界的力量和美丽。
首先，我们需要准备一些树叶和一张大型画纸。在画纸上绘制出一棵大树的轮廓，并将其固定在墙上或树上。接下来，将一些树叶分别贴在游戏场地的不同位置，让它们看起来像是从大树上掉落下来的。
游戏开始时，老师会组织幼儿们进行一个小小的集体活动。每个幼儿都会获得一片树叶，并被要求用自己的名字在树叶上写下。这样，每个树叶就代表着一个幼儿。
接下来，老师会模拟大风的力量。老师会用手持扇子或用口吹风的方式，让风吹动整个游戏场地。幼儿们需要将自己的树叶放在风中，观察它们被吹动的过程。他们可以看到树叶在风中飘动、转动，仿佛在和风一起舞蹈。
在这个过程中，老师可以引导幼儿观察树叶的运动轨迹，让他们感受到风的力量和树叶的轻盈。同时，老师可以与幼儿们一起讨论为什么树叶会被风吹动，让他们认识到风是由空气流动引起的，进一步了解自然界的原理。
除了观察树叶被风吹动的过程，我们还可以在游戏中加入一些互动的元素。例如，让幼儿们在风中跑动，感受风对自己身体的影响。或者，让幼儿们尝试用自己的身体来模仿树叶的运动，让他们感受到风与树叶之间的互动关系。
通过这款《大风和树叶》游戏，幼儿们不仅可以感受到大自然的力量和美丽，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，通过与老师的互动和讨论，他们还可以学到一些关于自然界的知识，增加他们对世界的认识和理解。这款游戏不仅能够让幼儿们在玩乐中学习，还可以促进他们的身心发展，为他们的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班《大风和树叶》户外游戏设计 篇三
幼儿园小班《大风和树叶》户外游戏设计
活动背景
入园初期，大多数小班幼儿基本上能够听懂成人的话语，也能够将自己的需要直接告诉老师，但在表达的过程中经常出现只会说简单的词、不能用语句完整表达的现象。因此，在户外体育游戏中，我们也经常会有意识地渗透对幼儿语言的指导策略。“大风和树叶”就是这样一个游戏。
活动目标
1．练习走跑交替，能听信号做动作。
2．在游戏中练习说完整话“我是××颜色的小树叶”。
活动准备
红、黄、绿颜色的小树叶贴纸若干。
活动过程
1．带领幼儿说儿歌，活动身体各部分。
户外活动前，请每个幼儿选择自己喜欢的不同颜色的小树叶贴纸，教师帮他们贴在胸前。
师：今天你们都是什么?小树叶像什么?那咱们一起来说说儿歌《片片飞来像蝴蝶》吧!
教师和幼儿一起说儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
师：秋风起了，小树叶像小蝴蝶一样从大树妈妈的身上飞下来了，它们想到操场上来玩游戏。
教师带领幼儿一起做游戏“长高了，变矮了”。
2．第一遍游戏“大风和树叶”，在玩的过程中让幼儿尝试说完整话——“我是××颜色的小树叶”。
①游戏：大风和树叶
师：今天树叶妈妈要带小树叶做一个游戏，我们一起听一听，风爷爷在说什么?
教师当风爷爷，带小朋友玩游戏：“风大了，小树叶就快快跑；风小了，小树叶就慢慢走；风停了，小树叶就蹲下来。”
②总结角色
幼儿说出自己在游戏中扮演的角色。
师：你是什么颜色的小树叶?
小结：教师提示幼儿把话说完整，重点鼓励说完整话的幼儿。
3．第二遍游戏，鼓励幼儿对自己的“树叶妈妈”说出“我是××颜色的小树叶”。
班内老师扮演三种不同颜色的树叶妈妈，请幼儿玩完游戏后找跟自己相同颜色的'树叶妈妈，说一说自己是什么颜色的树叶。
师：我是××颜色的树叶妈妈，谁是和我一样颜色的树叶宝宝啊?你是什么颜色的小树叶啊?
4．第三遍游戏，引导幼儿说一说“我飘落在××地方”。
师：
玩完游戏，教师询问每个幼儿，请他们说一说“我飘落在草地或滑梯前”等。
5．自然结束。
教师再次扮演风爷爷，把小树叶“吹”回活动室。
