幼儿园小班打电话游戏教学案例(实用3篇)

幼儿园小班打电话游戏教学案例 篇一

在幼儿园小班的教学活动中，打电话游戏是一种常见且受欢迎的教学方式。通过模拟打电话的情景，可以帮助幼儿培养语言表达能力、社交技巧和团队合作意识。下面我将介绍一种针对小班幼儿的打电话游戏教学案例。

教学目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言进行交流。

2. 培养幼儿的社交技巧，学会与他人进行合作和沟通。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在游戏中与他人合作解决问题。

教学准备：

1. 手机道具：准备几个玩具手机或者自制的电话卡片，每个手机上都贴有一个幼儿的照片。

2. 游戏道具：准备一张电话号码表格，上面列有几个常见的电话号码，如家庭电话、医院电话等。

3. 角色扮演道具：准备几个角色扮演的服装，如医生、老师、警察等。

教学步骤：

1. 引导幼儿认识电话：通过展示手机道具，教幼儿如何使用手机，并告诉他们电话的基本功能和用途。

2. 学习电话号码：通过电话号码表格，教幼儿认识几个常见的电话号码，并让他们尝试用电话号码打电话给对应的机构或者角色。

3. 角色扮演游戏：让幼儿穿上角色扮演的服装，分配角色并进行游戏。例如，一个幼儿扮演医生，另一个幼儿扮演患者，他们通过打电话的方式进行角色扮演。

4. 团队合作游戏：将幼儿分为两个小组，每个小组有一个手机道具。每个小组的幼儿必须通过打电话的方式进行合作，解决一些问题，如找到迷路的小动物、帮助需要帮助的角色等。

教学反思：

通过这个打电话游戏的教学案例，幼儿可以在模拟的情景中学会用简单的语言进行交流，并且培养了他们的社交技巧和团队合作意识。在游戏中，幼儿可以扮演不同的角色，体验到不同职业的工作内容，增加了他们对社会的认识。同时，通过这种互动游戏的方式，幼儿的学习兴趣也得到了激发，提高了他们的学习积极性。

幼儿园小班打电话游戏教学案例 篇三

幼儿园小班打电话游戏教学案例

　　活动目标：

　　1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

　　2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　1.空心传声筒人手1个。

　　2.实心传声筒人手1个。

　　活动过程：

　　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

　　1.引导幼儿观察电话的外形特征。

　　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

　　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

　　2.鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

　　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

　　3.总结幼儿游戏的玩法。

　　你们都说好悄悄话了吗？

　　你们是怎么说悄悄话的？

　　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

　　1.启发幼儿玩打电话的游戏。

　　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

　　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

　　2.老师与幼儿共同探索玩的方法。

　　我说的`悄悄话，你能听到吗？

　　你发现我是怎么拿纸杯的？

　　3.小结打电话的方法。

　　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

　　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

　　4.采用新的方法玩打电话

　　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

　　（三）延伸活动。

　　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。