幼儿园大班神奇的语言教案【精简3篇】

幼儿园大班神奇的语言教案 篇一

在幼儿园大班中，语言教育是非常重要的一部分。通过丰富多样的语言活动，可以培养孩子们的语言表达能力、沟通能力和想象力。本篇将介绍一堂神奇的语言教案，帮助大班幼儿提高语言能力。

教案主题：动物世界中的声音

教学目标：

1. 通过观察和描述动物的声音，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2. 通过模仿动物的声音，培养幼儿的语音准确性和听觉敏感性。

3. 通过创作动物声音，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

1. 图片或卡片，上面有不同动物的图片。

2. 音频设备，用于播放动物的声音。

3. 玩具动物，供幼儿模仿动物的声音。

教学过程：

1. 导入环节：播放动物的声音，让幼儿猜猜是什么动物发出的声音。引发幼儿的兴趣。

2. 观察描述：展示动物的图片或卡片，让幼儿观察动物的形象，并描述它们的特点和声音。

3. 听音辨识：播放不同的动物声音，让幼儿辨认出声音对应的动物，并进行讨论。

4. 模仿发声：给每个幼儿分发玩具动物，让他们模仿动物的声音，并进行比赛，看谁模仿得最像。

5. 创作动物声音：给幼儿一些动物图片或卡片，让他们根据自己的想象创作出动物声音，并与同学分享。

教学延伸：

1. 角色扮演：让幼儿分组扮演不同的动物，模仿其声音和动作，进行小剧场表演。

2. 制作动物书：让幼儿用图片和文字制作一本关于动物声音的书籍，展示给其他班级或家长。

通过这堂神奇的语言教案，幼儿们在观察、描述、模仿和创作中，不仅培养了语言表达能力，还锻炼了观察力和想象力。他们通过听、说、读、写和表演的方式，全面提高了自己的语言能力。这样的语言教育方式不仅能够培养幼儿的兴趣，还能够激发他们的创造力和自信心。

幼儿园大班神奇的语言教案 篇二

在幼儿园大班中，语言教育是非常重要的一环。通过丰富多样的语言活动，可以培养幼儿的语言表达能力、沟通能力和想象力。本篇将介绍一堂神奇的语言教案，帮助大班幼儿提高语言能力。

教案主题：我会说故事

教学目标：

1. 通过观察图片和听故事，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2. 通过学习故事结构，培养幼儿的逻辑思维能力和想象力。

3. 通过创作故事，培养幼儿的创造力和自信心。

教学准备：

1. 图片或卡片，上面有不同的场景和人物。

2. 绘本故事书，适合大班幼儿的故事书。

3. 讲台和黑板，用于展示图片和记录幼儿创作的故事。

教学过程：

1. 导入环节：展示一张图片，让幼儿观察图片中的场景和人物，并让他们描述图片中的故事。

2. 听故事：读一本适合大班幼儿的故事书，让幼儿仔细听故事的内容和结构。

3. 故事分析：引导幼儿讨论故事的开头、中间和结尾，了解故事的基本结构。

4. 创作故事：给幼儿准备一些图片或卡片，让他们根据自己的想象创作一个故事，并向同学们讲述。

5. 故事讲述：让每个幼儿上台讲述自己创作的故事，其他幼儿进行评价和提问。

教学延伸：

1. 绘本分享：让幼儿带来自己喜欢的绘本，向同学们分享故事的内容和感受。

2. 制作故事卡片：让幼儿用卡片或纸板制作自己的故事卡片，可以用来编排故事情节。

通过这堂神奇的语言教案，幼儿们在观察、听故事、分析和创作中，不仅培养了语言表达能力，还锻炼了观察力和想象力。他们通过观察和分析故事结构，学会了创作自己的故事，并且通过讲述和交流，提高了自己的语言能力。这样的语言教育方式不仅能够培养幼儿的兴趣，还能够激发他们的创造力和自信心。

幼儿园大班神奇的语言教案 篇三

幼儿园大班神奇的语言教案

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。

　　2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。

　　活动准备：

　　幼儿有一定的关于语言的知识。

　　活动过程或建议：

　　（一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。

　　让幼儿说说这首歌是用哪国的.语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？

　　（二）、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。

　　1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。

　　2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。

　　（三）、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

　　1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？

　　2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同？

　　（四）、朗诵方言儿歌《两只老虎》

　　活动二：音乐 《英语歌：Whit`s you name？》

　　活动目的：

　　1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。

　　2、理解歌词的意思，学做音乐游戏。

　　活动准备：

　　钢琴一台、音乐磁带一盒

　　活动过程与建议：

　　（一）、在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进行发声练习。

　　（二）、学习英语歌曲，理解歌曲的意思。

　　1、幼儿听音乐，根

　　2、教师解说歌曲的意思。

　　3、幼儿用整体教唱法学习歌曲，注意吐词清晰。

　　（三）、通过游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

　　1、游戏：《对唱》

　　2、游戏：《你的名字》

　　环境创设：

　　在教室里创设一个“语言文字角”。

　　生活渗透：

　　在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

　　家庭渗透：

　　在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

　　活动评价： 通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感，而且也开阔了幼儿的见识。