和毛巾宝宝做游戏幼儿园小班综合活动设计【优质3篇】

和毛巾宝宝做游戏幼儿园小班综合活动设计 篇一

标题:用毛巾玩转颜色世界

导语:

颜色是幼儿认识世界的起点,通过游戏的方式,让毛巾宝宝在欢乐的氛围中学习颜色,培养观察能力和创造力。

活动设计:

1. 游戏一:抓颜色大比拼

目标:认识不同颜色,并能够将颜色与物品进行对应。

步骤:

- 准备一些不同颜色的毛巾,如红色、蓝色、黄色等。

- 将毛巾折叠成小方块,放在一起。

- 老师说出一个颜色,让毛巾宝宝抓取相应颜色的毛巾。

- 若抓取正确,夸奖宝宝并鼓励他们说出与该颜色相关的物品。

- 若抓取错误,引导宝宝纠正,并给予正面的鼓励。

2. 游戏二:颜色大挑战

目标:能够辨认不同的颜色,并进行记忆和思考。

步骤:

- 将不同颜色的毛巾摆放在桌面上,让宝宝观察片刻。

- 让宝宝闭上眼睛,将其中一条毛巾拿走。

- 宝宝睁开眼睛,看看哪个颜色的毛巾消失了。

- 让宝宝说出消失的颜色,并用手指指向它原本放置的位置。

- 若回答正确,给予表扬和奖励;若回答错误,引导宝宝再次思考。

3. 游戏三:颜色搭配小画家

目标:培养宝宝对颜色的敏感性,学会进行颜色的搭配和创造。

步骤:

- 准备一些白色的纸和不同颜色的毛巾。

- 让宝宝选择一条毛巾,将毛巾蘸湿,然后用它在纸上画画。

- 鼓励宝宝尝试不同的颜色搭配,创造出自己喜欢的图案。

- 宝宝完成后,可以与其他宝宝分享自己的作品,互相欣赏和交流。

结语:

通过以上游戏的设计,毛巾宝宝可以在愉快的氛围中学习颜色,培养观察能力和创造力。同时,游戏也可以促进宝宝之间的交流和合作,加强他们的社交能力。希望这些游戏能让宝宝们对颜色充满热情,并在游戏中快乐成长。

和毛巾宝宝做游戏幼儿园小班综合活动设计 篇二

标题:毛巾宝宝的创意手工艺术之旅

导语:

手工艺术是培养幼儿创造力和动手能力的重要活动。通过与毛巾宝宝一起做手工艺品,让他们感受到创造的乐趣,并培养他们的想象力和动手能力。

活动设计:

1. 活动一:毛巾拼贴画

目标:培养宝宝的想象力和动手能力,发挥他们的创造力。

步骤:

- 准备一些不同颜色和款式的毛巾碎片。

- 给每个宝宝一张纸和一块胶水。

- 让宝宝根据自己的喜好,将毛巾碎片拼贴在纸上,创造出自己喜欢的图案。

- 鼓励宝宝们进行创意发挥,可以用剪刀将毛巾碎片剪成不同形状,增加作品的多样性。

2. 活动二:毛巾造型玩偶

目标:培养宝宝的动手能力和空间想象力,让他们体验到创造的乐趣。

步骤:

- 准备一些不同颜色和大小的毛巾,以及一些饰品如纽扣、眼睛贴纸等。

- 给宝宝们展示一些简单的毛巾造型玩偶,如小熊、小兔子等。

- 让宝宝们选择自己喜欢的毛巾和饰品,根据示范进行制作。

- 鼓励宝宝们创造自己的毛巾造型玩偶,并与其他宝宝分享自己的作品。

3. 活动三:毛巾绘画

目标:培养宝宝的绘画能力和创造力,让他们感受到绘画的乐趣。

步骤:

- 准备一些白色的纸和不同颜色的毛巾。

- 将毛巾蘸湿,然后在纸上进行绘画。

- 鼓励宝宝们尝试不同的画笔和颜色,创造出自己喜欢的图案。

- 宝宝完成后,可以与其他宝宝分享自己的作品,互相欣赏和交流。

结语:

通过以上手工艺术活动的设计,毛巾宝宝们可以在创造的乐趣中培养动手能力和想象力。同时,手工艺术也可以促进宝宝之间的交流和合作,加强他们的社交能力。希望这些活动能让宝宝们在创造中快乐成长,享受手工艺术带来的乐趣。

和毛巾宝宝做游戏幼儿园小班综合活动设计 篇三

和毛巾宝宝做游戏幼儿园小班综合活动设计

  设计意图:

  毛巾是幼儿在生活中常见的物品,颜色、形状各不相同的毛巾时常会引起幼儿的观察兴趣,如果用于小班幼儿认识颜色、分类活动是再合适不过了。为此,我设计了这个整合活动。

  活动目标:

  1、正确感知毛巾的形状,巩固红、黄、白三种颜色的'认识,并按颜色分类。

  2、通过折折团团毛巾变花,充分感知毛巾柔软的质地。

  3、能够愉快地参加活动,大胆发言,体验集体活动的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、白毛巾人手一块,

  2、布置“毛巾王国”:将毛巾放在设置的情景:树、花园、小桥、山洞、椅子上。

  3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象,蝴蝶手偶一只。

  4、一次性杯子若干。

  5、 《蝴蝶找花》歌曲磁带,录音机。

  活动过程:

  一、去毛巾王国,玩游戏:捉谜藏。

  师:“老师要带你们到一个好地方去(毛巾王国),今天毛巾要和我们玩个捉谜藏的游戏,请宝宝去找一找,他们在哪呢?我们出发吧。”

  二、找一找毛巾,正确感知毛巾的形状、颜色。

  1、师:“你在哪里找到了毛巾?”(幼儿相互交流、个别回答)

  幼:我在树下找到了毛巾。

  师:是什么颜色呀?

  幼:它是红色的。

  师:是什么形状的呢?

  幼:我的毛巾方方的。

  2、师小结:小毛巾四方方,有的红,有的黄,有的白。

  三、变一变毛巾,感知毛巾柔软的质地。

  1、师:“小毛巾摸上去感觉怎么样?”(丰富词汇:柔软)“小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢!我们一起来变一变,变朵花!”(幼儿尝试变花,汇总幼儿做花的方法)

 

 2、提醒幼儿将花插在杯子里,教师适时帮助个别幼儿。

  3、小结:毛巾毛巾真柔软,折折团团可变花。

  四、帮“毛巾花”找朋友。(根据颜色分类)

  1、师:“毛巾变得花可真漂亮啊,花姐姐想和毛巾花做朋友呢,我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。”(出示红花、黄花、白花)

  “问问红花姐姐她喜欢什么颜色的花,红花说:红色的花快到我这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢?”(随即请幼儿说说)

  “黄毛巾花可着急了,我该找谁做朋友呢?(请幼儿说说)

  2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花朋友。

  五、游戏:蝴蝶找花(检查孩子是否送对)

  师:我们变的毛巾花可真漂亮,你们看小蝴蝶也飞来了。我们和小蝴蝶一起去找找花吧。

  六、总结:

  师:毛巾真有用,今天还和我们一起做游戏呢!我们该怎跟他们说什么呢?(谢谢)其实,在我们平时还看到很多毛巾,我们去找一找,还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。

  延伸:

  1、科学活动:小毛巾真有用。

  2、找找生活中的毛巾。

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