幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案【经典5篇】
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案 篇一
《彩球游戏》是一款适合幼儿园中班的游戏，可以培养幼儿的颜色认知、手眼协调和团队合作能力。本文将介绍该游戏的教案。
一、游戏目标
通过游戏，让幼儿能够辨认不同颜色的球，并能够用手指将球放入相应的颜色筐中，培养幼儿的颜色认知和手眼协调能力。
二、教学准备
1. 彩球：准备5种颜色的球，如红、黄、蓝、绿、橙，每种颜色至少准备5个。
2. 筐：准备5个颜色对应的筐，与球的颜色相同。
3. 游戏区域：在教室或操场上设置游戏区域，将筐放在游戏区域的不同位置。
三、教学步骤
1. 引导幼儿认识颜色：通过展示彩球，引导幼儿说出球的颜色，并与幼儿反复重复，加深记忆。
2. 示范游戏规则：将筐放在游戏区域的不同位置，示范给幼儿看，然后将球一个一个地放入相应的筐中，让幼儿观察并理解游戏规则。
3. 分组进行游戏：将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个颜色的筐和相应颜色的球。让幼儿轮流进行游戏，每个幼儿依次拿起一个球，放入相应的筐中。
4. 游戏结束：当所有的球都放入筐中时，游戏结束。可以表扬每个小组中完成任务最快的幼儿，激励幼儿们参与游戏。
四、延伸活动
1. 球的颜色辨认：通过让幼儿自己找出相应颜色的球，进一步巩固幼儿的颜色辨认能力。
2. 筐的位置辨认：将筐放在不同的位置，让幼儿找出相应位置的筐，并放入球。
3. 指令游戏：通过口头指令，让幼儿将球放入相应的筐中，锻炼幼儿的听觉辨认和动作反应能力。
通过《彩球游戏》，可以让幼儿在游戏中学习颜色，锻炼手眼协调能力，并培养团队合作意识。游戏的设置需要根据幼儿的实际情况进行调整，保证游戏的趣味性和适宜性。同时，教师在游戏中要注重引导和激励，让幼儿在积极参与中获得成就感，提高学习兴趣和学习效果。
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案 篇二
《彩球游戏》是一款适合幼儿园中班的游戏，可以培养幼儿的颜色认知、手眼协调和团队合作能力。本文将介绍该游戏的教案。
一、游戏目标
通过游戏，让幼儿能够辨认不同颜色的球，并能够用手指将球放入相应的颜色筐中，培养幼儿的颜色认知和手眼协调能力。
二、教学准备
1. 彩球：准备5种颜色的球，如红、黄、蓝、绿、橙，每种颜色至少准备5个。
2. 筐：准备5个颜色对应的筐，与球的颜色相同。
3. 游戏区域：在教室或操场上设置游戏区域，将筐放在游戏区域的不同位置。
三、教学步骤
1. 引导幼儿认识颜色：通过展示彩球，引导幼儿说出球的颜色，并与幼儿反复重复，加深记忆。
2. 示范游戏规则：将筐放在游戏区域的不同位置，示范给幼儿看，然后将球一个一个地放入相应的筐中，让幼儿观察并理解游戏规则。
3. 分组进行游戏：将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个颜色的筐和相应颜色的球。让幼儿轮流进行游戏，每个幼儿依次拿起一个球，放入相应的筐中。
4. 游戏结束：当所有的球都放入筐中时，游戏结束。可以表扬每个小组中完成任务最快的幼儿，激励幼儿们参与游戏。
四、延伸活动
1. 球的颜色辨认：通过让幼儿自己找出相应颜色的球，进一步巩固幼儿的颜色辨认能力。
2. 筐的位置辨认：将筐放在不同的位置，让幼儿找出相应位置的筐，并放入球。
3. 指令游戏：通过口头指令，让幼儿将球放入相应的筐中，锻炼幼儿的听觉辨认和动作反应能力。
通过《彩球游戏》，可以让幼儿在游戏中学习颜色，锻炼手眼协调能力，并培养团队合作意识。游戏的设置需要根据幼儿的实际情况进行调整，保证游戏的趣味性和适宜性。同时，教师在游戏中要注重引导和激励，让幼儿在积极参与中获得成就感，提高学习兴趣和学习效果。
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。
活动过程：
一、 活动前准备：
教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
四、结束，
集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
五、活动延伸：
继续探索彩球的多种玩法。
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案 篇四
【活动目标】
1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
【活动准备】
1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上
棉花团扎紧。
2、绳子、球门、篮球筐。
3、音乐磁带。
【活动过程】
1、准备活动。
幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。
2、自由玩彩球。
(1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。
(2)鼓励幼儿与别人合作玩。
(3)交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。
3、游戏：飞舞的彩球。
(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。
(2)游戏2-3遍。
4、传球接力赛。
(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。
(2)可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。
活动结束：
把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案 篇五
活动目标：
1.能用身体各个部位大胆探索彩球多种玩法，且动作协调、灵活。
2.能尝试运用辅助材料玩彩球。
3.积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放在活动室中间。
2、旧报纸、丝巾、纸棒、绳、等辅助材料分篮放在四周。
3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。
活动过程：
一、唱拍手歌，导入活动。
二、自选彩球，激发情趣。
师：今天。我们要和一群特殊的新朋友做游戏，是谁呢?让我一起进去看看吧!
师：你们发现了什么?(气球会响，里面有小铃)
师：真的会响!我们一起来摇一摇，上边遥遥，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇…………..。
三、节奏游戏，体验乐趣。
1、彩球与大鼓“节奏对话”
师：你能不能让你的彩球发出有节奏的声音吗?老师请大鼓来和你们的'彩球
玩一个“节奏对话”的游戏，彩球的节奏要和大鼓的节奏一样。
2、用彩球给《幸福拍手歌》配伴奏
师：我们一起来试着给《幸福拍手歌》配上好听的节奏吧!请在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起来打节奏(师生共同随音乐演唱并表演)。
四、自由玩球，探索玩法
师：刚才我们用彩球玩了节奏游戏，小朋友想一想，彩球还可以怎么玩呢?
找一个空地方试一试吧。
1、用身体各部位独自或合作玩球。
2、用辅助材料玩球。
3、部分幼儿展示自己的玩法。
4、幼儿再次分散玩。
五、追逐踩球，推向高潮。
师：请将你的彩球系在脚裸上，既要保护好自己的球不被踩，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。
六、模仿动作，放松身心
师：彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?
师：我来给气球打气，彩球越来越大，彩球飞起来了，彩球落下来了，彩球飞走了!最后幼儿飞出活动室，自然结束游戏。
活动评议：
1、选材新颖，体现了新纲要的精神，孩子的参与性较强，孩子感兴趣，能体现幼儿的合作精神。
2、在让幼儿自由玩球的时候，应多启发幼儿，让幼儿想出好的、多的办法来玩球，活动组织者应热情饱满来带动幼儿，感染幼儿，我自己缺少玩球的积极性，所以未能引导幼儿发挥想象怎样玩球。
