《穿鞋子》幼儿园小班社会教案【通用4篇】

《穿鞋子》幼儿园小班社会教案 篇一

教学目标：

1. 帮助幼儿学会正确穿鞋子的方法。

2. 培养幼儿的自理能力和动手能力。

3. 培养幼儿的社交技能，学会互相帮助。

教学准备：

1. 教具：各式各样的鞋子，包括魔术贴鞋、系带鞋、扣子鞋等。

2. 图片或卡片：展示正确穿鞋的步骤。

教学过程：

Step 1：导入(10分钟)

1. 教师向幼儿展示不同种类的鞋子，并让幼儿观察鞋子的形状、颜色和大小。

2. 引导幼儿讨论他们平时穿什么样的鞋子，为什么选择这样的鞋子。

Step 2：呈现(15分钟)

1. 教师利用图片或卡片展示正确穿鞋的步骤，例如：先把脚放进鞋子里，然后拉紧鞋带或扣上扣子。

2. 请幼儿模仿老师的动作，跟着展示的步骤一起做。

Step 3：实践(20分钟)

1. 教师分发各种鞋子给幼儿，让他们自己尝试穿上。

2. 引导幼儿用正确的方法穿鞋，给予他们必要的帮助和指导。

3. 鼓励幼儿互相帮助，对于穿鞋困难的同学，可以找一个会穿鞋的同学帮助他们。

Step 4：总结(10分钟)

1. 教师引导幼儿回顾穿鞋的正确步骤，再次强调每个步骤的重要性。

2. 鼓励幼儿互相分享自己的经验，让他们感受到自己的进步和成就。

扩展活动：

1. 组织幼儿进行游戏，例如：把鞋子放在一堆混乱的鞋子中，让幼儿尽快找到自己的鞋子并正确穿上。

2. 制作简单的拼图游戏，让幼儿通过拼图的形式复习穿鞋的步骤。

评估方式：

观察幼儿在实践中穿鞋的表现，包括是否能够正确穿鞋和是否能够互相帮助。同时，通过观察幼儿参与扩展活动的表现，评估他们对穿鞋步骤的掌握程度。

《穿鞋子》幼儿园小班社会教案 篇二

教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和思考能力。

2. 引导幼儿发现鞋子的种类和用途。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 教具：各种鞋子的图片或卡片。

2. 实物：展示不同种类的鞋子。

教学过程：

Step 1：导入(10分钟)

1. 教师出示一些鞋子的图片或卡片，让幼儿观察并猜测这些鞋子的用途。

2. 引导幼儿讨论鞋子的种类和用途，例如：运动鞋、凉鞋、雨鞋等。

Step 2：呈现(15分钟)

1. 教师展示不同种类的鞋子，并向幼儿解释每一种鞋子的用途和特点。

2. 引导幼儿观察鞋子的形状、颜色和材质，并让他们表达自己的观点和感受。

Step 3：合作活动(20分钟)

1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种鞋子进行展示和介绍。

2. 每个小组分别选择一位代表向全班展示他们所选择的鞋子，并讲解鞋子的用途和特点。

3. 其他幼儿可以提问或发表自己的观点，促进交流和合作。

Step 4：总结(10分钟)

1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结不同种类鞋子的用途和特点。

2. 鼓励幼儿分享自己的观点和感受，让他们体验到合作的乐趣和团队的力量。

扩展活动：

1. 组织幼儿进行创意绘画活动，让他们通过绘画展示自己喜欢的鞋子和理想的鞋子。

2. 制作简单的模型，让幼儿用纸板或纸杯制作自己喜欢的鞋子。

评估方式：

观察幼儿在合作活动中的表现，包括是否能够积极参与、合作和分享。同时，通过观察幼儿参与扩展活动的表现，评估他们对鞋子种类和用途的理解程度。

《穿鞋子》幼儿园小班社会教案 篇三

　　活动目标：

　　1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。

　　2、掌握正确的穿脱鞋子方法。

　　3、学会自我服务，乐于帮助同伴。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿操作材料。

　　2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。

　　3、一双鞋

子、一双袜子。

　　活动过程：

　　1、提问题引出主题。

　　（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。

　　（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？

　　2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。

　　（1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。

　　（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？

　　（3）那只小老鼠做了一件什么事？

　　（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

　　3、幼儿欣赏故事。

　　（1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。

　　（2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。

　　4、老师请幼儿配合

　　利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

　　5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。

　　活动延伸：

　　组织"穿脱鞋子比赛"。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

《穿鞋子》幼儿园小班社会教案 篇四

　　活动目标：

　　1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的'动手能力和动作协调能力。

　　2.增强幼儿的集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把

　　2.活动记录表、纸、笔等。

　　3.奖状、各班名单。

　　活动过程：

　　一、主持人介绍

　　1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。

　　二、比赛过程

　　1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

　　2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

　　3.比赛统一评分标准，各班维持好秩序。

　　三、颁奖

　　1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。

　　2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。