幼儿园科学活动【推荐3篇】

幼儿园科学活动 篇一

科学活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过有趣的科学实验和观察，可以激发幼儿们的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和动手能力。在幼儿园的科学活动中，我最喜欢的是“探索物体的浮沉”实验。

首先，我准备了一个透明的玻璃容器，装满水，然后让幼儿们带来一些不同形状和材质的物体，如小石子、塑料块、金属纸片等。我让他们一个个将物体轻轻放入水中观察，并观察物体是浮起来还是沉下去。

在实验过程中，我引导幼儿们思考和讨论，为什么有些物体会浮起来，有些物体会沉下去。他们猜测可能与物体的重量、形状、材质等因素有关。然后，我们进行了一系列的实验，改变物体的重量、形状和材质，观察结果是否有变化。

通过这个实验，幼儿们不仅观察到了物体的浮沉现象，还学会了观察和记录实验结果。他们发现，轻的物体更容易浮起来，重的物体更容易沉下去；圆形的物体更容易浮起来，尖锐的物体更容易沉下去；塑料和金属等材质的物体更容易浮起来，石头等材质的物体更容易沉下去。

通过这个实验，幼儿们不仅培养了科学思维和观察能力，还了解了浮力和重力的概念。他们在实验中探索、发现，不断思考和提出问题，培养了他们的创造力和解决问题的能力。

幼儿园科学活动 篇二

幼儿园科学活动是培养幼儿科学兴趣和科学思维的重要途径之一，其中一个我最喜欢的活动是“观察昆虫”。

在这个活动中，我带领幼儿们一起到校园的花坛和草地上观察昆虫。我给每个幼儿发放放大镜和小瓶子，让他们可以更清楚地观察昆虫的形态和行为。我们一起仔细观察了蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，观察它们的外形、颜色、大小和移动方式。

在观察过程中，我引导幼儿们提出问题和做出解释。比如，为什么蜜蜂会飞得那么快？为什么蝴蝶的颜色那么漂亮？为什么蚂蚁会排成一列行进？通过互动讨论，幼儿们积极思考和提出自己的观点。

在观察昆虫的过程中，我们还发现了一些有趣的现象。比如，蜻蜓的翅膀可以快速振动，让它们能够飞得很高很快；蚂蚁能够排成一列行进是因为它们通过触角之间的信息交流，形成了一种集体行为。

通过这个活动，幼儿们不仅观察到了昆虫的形态和行为，还学到了很多关于昆虫的知识。他们了解到昆虫的生活习性和特点，培养了对自然界的兴趣和热爱。同时，通过观察和讨论，他们培养了观察力、思考力和表达能力。

总的来说，幼儿园科学活动是培养幼儿科学兴趣和科学思维的重要途径。通过有趣的科学实验和观察，幼儿们可以发现和探索自然界的奥秘，培养他们的观察力、思考力和动手能力。这些科学活动不仅丰富了幼儿的学习内容，还培养了他们的创造力和解决问题的能力，为他们的未来学习打下了坚实的基础。

幼儿园科学活动 篇三

幼儿园科学活动

　　蛋和蛋制品是中班幼儿熟悉与感兴趣的，本次活动形式新颖，多样化。下面是小编收集整理的幼儿园科学活动，希望对你有所帮助！

　　主题：

　　蛋和蛋制品

　　活动简析：

　　蛋和蛋制品是中班幼儿熟悉与感兴趣的，本次活动形式新颖，多样化。幼儿每人带一只不同品种的蛋，人人参与。在动手打蛋的环节中，又锻炼了幼儿的动手能力。通过比较各种品种的蛋来培养幼儿的观察力。教师又当场制作炒蛋，引起幼儿极大的兴趣。最后一环节，让幼儿在布置好的餐桌和柔和的音乐中进行自助餐，给幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。

　　活动目的：

　　1、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。

　　2、通过活动知道蛋是有营养的，对自己身体有好处。

　　3、在自助餐中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教师：鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个，电炒锅三只。

　　2、幼儿：每人一只碗、一把勺、一只蛋。

　　3、鹅及蛋制品的课件。

　　4、自助餐物品：桌布、盘子及各类蛋制品。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣，认识蛋的种类。

　　（1）师：“今天我们小朋友都带了一只蛋宝宝，请你们看一看你带的蛋宝宝是什么样的，叫什么名字，是哪一种小动物生出来的，然后告诉你旁边的小朋友。”

　　（2）请个别幼儿上来介绍自己的蛋宝宝。

　　（3）老师介绍鹅蛋宝宝，看鹅生蛋的课件。

　　（4）请小朋友摸一摸蛋宝宝，有什么感觉？（蛋壳摸上去是凉凉的，很光滑）

　　（5）和旁边的小朋友比一比，你们的蛋宝宝一样吗？

　　（6）教师小结：“小朋友带来了各种各样的蛋，它们的颜色不同，有大有小，但是它们的壳都是很光滑的。”

　　2、认识蛋白和蛋清。

　　师：“这光滑的'蛋壳里到底藏了些什么东西呢？你们打开来看看就知道了。”

　　（1）请小

　　朋友自己动手打蛋。

　　（2）你们看到了什么？

　　小结：“不管什么蛋，里面都有黄黄的、圆圆的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清，烧熟了就是蛋白。”

　　3、粗浅介绍蛋的营养价值。

　　师：“小朋友每天都吃蛋吗？为什么要吃蛋呢？”

　　小结：“我们每天要吃一个蛋，但不能吃得太多，吃多了不容易消化，没烧熟的蛋也不能吃，里面会有许多细菌，吃了我们的肚子会痛。”

　　4、让幼儿讨论蛋的吃法及做成哪些蛋制品。

　　（1）你吃过哪些蛋做

　　（2）看蛋制品课件

　　（3）现场做炒鸡蛋。

　　5、自助餐。

　　边吃边告诉自己的好朋友或者客人老师，蛋的味道怎么样？

　　活动延伸：

　　1、练习做蛋壳贴画 。 2、让幼儿收集各种动物的蛋的图片。