《聪明的小兔》幼儿大班教案【通用3篇】
《聪明的小兔》幼儿大班教案 篇一
教案主题：《聪明的小兔》绘本故事分享与探究
教案目标：
1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣和阅读能力；
2. 帮助幼儿理解故事中的情节和主题；
3. 提升幼儿的观察力和思考能力。
教材准备：
1. 绘本《聪明的小兔》；
2. 图片或幻灯片展示设备；
3. 小兔玩偶或图片。
教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
教师出示绘本《聪明的小兔》封面图片，引导幼儿猜测故事内容，并激发他们的阅读兴趣。
2. 故事分享（15分钟）：
教师利用幻灯片或图片展示故事内容，生动讲述《聪明的小兔》故事，注重语言的韵律感和表情的生动。
3. 问题探究（20分钟）：
- 提问：故事中的小兔为什么要去找狐狸？
- 引导幼儿思考：小兔为什么会选择狐狸作为朋友？他们之间有什么共同点？
- 分组讨论：让幼儿分成小组，交流他们的观点和理解，并找出故事中小兔和狐狸的共同之处。
4. 角色扮演（15分钟）：
- 教师分发小兔玩偶或图片给幼儿，让他们分成小组，扮演故事中的角色。
- 引导幼儿根据故事情节和自己的理解，进行角色扮演，展示小兔和狐狸的交流情景。
5. 总结与评价（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾故事情节和角色扮演的内容。
- 询问：你们觉得小兔和狐狸是不是聪明的朋友？为什么？
6. 拓展活动（10分钟）：
- 给幼儿分发绘本《聪明的小兔》，让他们自由阅读或与家长一起阅读。
- 鼓励幼儿根据自己的理解，尝试绘制自己心目中的小兔和狐狸。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对绘本《聪明的小兔》的情节和主题有了更深入的理解。他们在角色扮演中体验了小兔和狐狸之间的交流，培养了想象力和表达能力。在问题探究环节中，幼儿通过讨论和合作，培养了思考和合作的能力。通过自由阅读和绘制活动，幼儿不仅巩固了故事内容，还培养了对绘本的喜爱和阅读的兴趣。这样的教学过程既培养了幼儿的认知能力，又促进了情感和社交发展。
《聪明的小兔》幼儿大班教案 篇二
教案主题：《聪明的小兔》情景游戏与创意绘画
教案目标：
1. 培养幼儿对绘本故事的情感共鸣和创造力；
2. 帮助幼儿理解故事中的情节和主题；
3. 提升幼儿的想象力和表达能力。
教材准备：
1. 绘本《聪明的小兔》；
2. 小兔和狐狸的面具或图片；
3. 绘画工具和彩纸。
教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
教师出示绘本《聪明的小兔》封面图片，引导幼儿回忆故事内容，并激发他们的情感共鸣和创造力。
2. 情景游戏（15分钟）：
- 教师分发小兔和狐狸的面具或图片给幼儿，让他们分成两组，扮演故事中的角色。
- 引导幼儿根据故事情节，进行情景游戏，模拟小兔和狐狸的交流情景。
3. 创意绘画（20分钟）：
- 教师提供不同颜色的彩纸和绘画工具，让幼儿自由发挥，绘制自己心目中的小兔和狐狸。
- 鼓励幼儿用色彩和形状表达角色的特点和情感，培养他们的想象力和表达能力。
4. 分享与展示（15分钟）：
- 让幼儿展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己绘制时的想法和感受。
- 鼓励幼儿积极评价和欣赏其他同学的作品，培养他们的审美意识和合作精神。
5. 总结与评价（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾情景游戏和创意绘画的内容。
- 询问：你们觉得小兔和狐狸是不是聪明的朋友？为什么？
6. 拓展活动（10分钟）：
- 给幼儿分发绘本《聪明的小兔》，让他们自由阅读或与家长一起阅读。
- 鼓励幼儿根据自己的理解，尝试绘制其他故事中的动物角色。
教学反思：
通过本节课的情景游戏和创意绘画活动，幼儿对绘本《聪明的小兔》的情节和主题有了更深入的理解。他们在情景游戏中体验了小兔和狐狸之间的交流，培养了想象力和表达能力。通过绘画活动，幼儿不仅巩固了故事内容，还培养了对绘本的喜爱和创造力。在分享与展示环节中，幼儿学会了欣赏和评价他人的作品，培养了合作与分享的精神。这样的教学过程既培养了幼儿的认知能力，又促进了情感和审美发展。
《聪明的小兔》幼儿大班教案 篇三
《聪明的小兔》幼儿大班教案
一、谈话导入
今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。
（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。
师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！
二、揭示课题
师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题
三、新授故事--聪明的小兔
1、初步感知
A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：
（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，谁来了？
2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔
A、看课件
B、手动点图逐图讲解
图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？
（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！
图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？
师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。
（出示词卡--凶恶，老师领读
图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？
（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？
师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！
（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？
（出示词卡--聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？
（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？
四、游戏--拨萝卜
师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的`规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
师：现在我们来做游戏！
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
五、巩固故事内容
A、看课件。
B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
（1）小兔子唱歌来拨萝卜。
（2）大灰狼来了。
（3）大灰狼掀翻了凳子。
（4）聪聪想办法。
（5）大灰狼跑了。
（6）聪聪高兴极了。
六、结束
师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！
