幼儿园小班社会教案《学做小客人》(精选6篇)
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇一
幼儿园小班社会教案《学做小客人》
引言：
在幼儿园中，教育孩子们养成良好的社交习惯非常重要。本教案以“学做小客人”为主题，旨在通过模拟客人与服务员之间的互动，帮助幼儿学会尊重他人、表达感谢之情，并培养自我服务能力。
目标：
1. 培养幼儿尊重他人并表达感谢之情的意识。
2. 培养幼儿自我服务能力，如自己穿鞋、整理书包等。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，如与小伙伴共同完成任务。
活动一：模拟餐厅就餐
材料：小桌子、小椅子、塑料餐具、玩具食物、玩具菜单
步骤：
1. 将小桌子和小椅子摆放在教室中，设置一个小餐厅的场景。
2. 给幼儿发放塑料餐具和玩具食物，让他们扮演客人和服务员的角色。
3. 一部分幼儿扮演客人，另一部分幼儿扮演服务员。
4. 服务员向客人提供菜单，客人点餐后服务员将食物送到客人面前。
5. 客人在就餐过程中，服务员可适时询问客人需不需要加餐具、倒水等。
6. 活动结束后，引导幼儿分享他们在活动中的感受，让他们思考如何做一个好客人或好服务员。
活动二：自我服务能力培养
材料：镜子、鞋子、书包、衣服等
步骤：
1. 将活动区域布置成一个“自助服务站”，放置有镜子、鞋子、书包、衣服等。
2. 引导幼儿依次前往服务站，进行自我服务。
3. 镜子前，幼儿可整理自己的衣着、发型等。
4. 鞋子区，幼儿需要脱下自己的鞋子，整齐地放在指定位置。
5. 书包区，幼儿需要整理书包中的物品，确保书包整洁有序。
6. 活动结束后，引导幼儿分享他们在活动中的体验，并让他们思考如何养成好的自我服务习惯。
结语：
通过“学做小客人”的活动，幼儿将能够学会尊重他人、表达感谢之情，并培养自我服务能力。同时，通过与小伙伴的合作，他们也能够提高自己的合作能力。这些习得的社交技能将对幼儿今后的成长和发展起到积极的促进作用。
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇二
幼儿园小班社会教案《学做小客人》
引言：
在幼儿园中，教育孩子们养成良好的社交习惯非常重要。本教案以“学做小客人”为主题，旨在通过模拟客人与服务员之间的互动，帮助幼儿学会尊重他人、表达感谢之情，并培养自我服务能力。
目标：
1. 培养幼儿尊重他人并表达感谢之情的意识。
2. 培养幼儿自我服务能力，如自己穿鞋、整理书包等。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，如与小伙伴共同完成任务。
活动一：模拟餐厅就餐
在这个活动中，幼儿们将扮演客人和服务员的角色，通过模拟餐厅的互动，培养幼儿尊重他人、表达感谢之情的意识。
在活动开始前，老师会将小桌子和小椅子摆放在教室中，搭建一个小餐厅的场景。然后，给幼儿发放塑料餐具和玩具食物，让他们准备好扮演的道具。
一部分幼儿扮演客人，另一部分幼儿扮演服务员。服务员向客人提供菜单，客人点餐后服务员将食物送到客人面前。在就餐过程中，服务员可适时询问客人需不需要加餐具、倒水等。活动结束后，老师会引导幼儿分享他们在活动中的感受，让他们思考如何做一个好客人或好服务员。
活动二：自我服务能力培养
在这个活动中，幼儿将通过自我服务来培养自己的自理能力和自我服务能力。
活动区域被布置成一个“自助服务站”，放置有镜子、鞋子、书包、衣服等。幼儿们依次前往服务站，进行自我服务。在镜子前，幼儿可以整理自己的衣着、发型等。在鞋子区，幼儿需要脱下自己的鞋子，整齐地放在指定位置。在书包区，幼儿需要整理书包中的物品，确保书包整洁有序。活动结束后，老师会引导幼儿分享他们在活动中的体验，并让他们思考如何养成好的自我服务习惯。
通过“学做小客人”的活动，幼儿将能够学会尊重他人、表达感谢之情，并培养自我服务能力。同时，通过与小伙伴的合作，他们也能够提高自己的合作能力。这些习得的社交技能将对幼儿今后的成长和发展起到积极的促进作用。
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇三
【活动目标】
1、知道该怎样礼貌做客：
2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
【活动准备】
1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
【活动过程】
1、引出话题，激发愿望；
教师引导：
（1）爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意？为什么？
（2）教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2、再现经验，分享交流。
（1）引起讨论
教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了？（拜访小伙伴）
②你们第一次去别人家做客，你说了些什么？做了些什么？心里感觉怎么样？为什么？（高兴、害怕、紧张……）
③你们做客时发生了什么有趣的事情？
（2）看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗？
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人（小朋友要有礼貌）。
4、实践活动，体验成功。
（1）交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？
（2）讨论任务：你准备怎样做客？可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？
（3）任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
【活动延伸】
回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇四
活动目标
1、初步了解一些做客的简单礼仪。
2、体验游戏中当文明小客人的快乐。
重点难点
1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
2、初步了解一些做客的简单礼仪
活动准备
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
活动过程
一、导入
教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）
二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪
（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？
（二）教师总结并鼓励
（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣
三、结束活动
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇五
活动目标：
1．初步学会做客的简单礼节。
2．学会用礼貌用语与人交往。
3．喜欢参与集体活动。
活动准备：
1．小动物的头饰若干个。
2．小盘子，小杯子若干个。
3．一篮玩具、图书、布娃娃。
4．自制小电视。
5．娃娃歌。
活动过程：
一、引入话题。
1．回忆性谈话。
（1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？
（2）你们去别人家的时候都做些什么事？
二、学习礼貌用语和简单礼节。
1．学习有礼貌的问候主人。
（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？
（2）敲门是怎么敲的？
（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？
（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？
（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？
（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
2．学会有礼貌的与人交谈
（1）小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？
（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？
（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？
（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。
3．有礼貌的与人告别。
（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？
（2）你们会谢谢主人招待你们吗？
（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。
（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戏。
1．介绍游戏
（1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。
（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？
2．讲解游戏玩法。
（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”
（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？
（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。
（4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。
（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。
3．开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。
（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。
（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）
（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。
（4）游戏可重复玩。
（5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇六
教学形式：
团体教学
教学方法：
情景表演法行为辨析法
活动目标：
1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞
活动准备：
1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
活动过程：
一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二.幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。;见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三.做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
家园互动：家长带孩子去亲戚家、朋友家做客，让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。
