虫儿的歌幼儿园小班语言活动教案【优选3篇】
虫儿的歌幼儿园小班语言活动教案 篇一
标题：发现虫儿的乐趣——虫儿的歌观察活动
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 增加幼儿对自然界的认识和兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
活动准备：
1. 虫儿的歌故事书。
2. 图片展示虫儿的歌中的不同虫子。
3. 收集不同的虫子标本或者图片。
4. 纸板、颜料和画笔。
活动过程：
1. 导入：
通过展示虫儿的歌故事书封面和部分插图，引发幼儿对虫子的兴趣，让他们猜测故事中会有什么内容。
2. 观察虫子：
展示不同的虫子图片或标本，让幼儿仔细观察它们的外形、颜色和特点。老师可以逐个介绍每种虫子的名称和特点，引导幼儿用自己的语言描述它们。
3. 制作虫子画板：
老师给每个幼儿提供一个纸板，让他们用颜料和画笔画出自己喜欢的虫子。在画板上还可以贴上相应的虫子图片，让幼儿更好地观察和描绘。
4. 分享和表达：
活动结束后，让每个幼儿依次展示自己的虫子画板，并口头介绍自己画的是哪种虫子，以及为什么喜欢这种虫子。老师可以引导幼儿用简单的句子表达自己的想法和感受。
5. 总结：
回顾整个活动，引导幼儿总结观察虫子的过程，以及自己画虫子的经历。鼓励幼儿发表对活动的感受和建议。
活动延伸：
1. 制作虫子剪纸：让幼儿根据观察到的虫子形状，剪出相应的剪纸图案，培养他们的动手能力和创造力。
2. 虫子的生活环境：通过观察虫子生活的不同环境，让幼儿了解虫子的生活习性和栖息地选择的原因。
通过这个观察虫子的活动，幼儿可以增加对自然界的认识，培养观察力和语言表达能力，同时也能增加他们对虫子的兴趣。这样的活动能够激发幼儿主动学习的积极性，提高他们的学习效果。
虫儿的歌幼儿园小班语言活动教案 篇二
标题：动手创作虫儿的歌——亲子绘画活动
活动目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 增进亲子间的沟通和合作。
活动准备：
1. 虫儿的歌故事书。
2. 各种颜色的画笔和颜料。
3. 白纸和画板。
4. 桌布和固定胶带。
活动过程：
1. 导入：
与幼儿共同阅读虫儿的歌故事书，让他们回忆故事中的场景和虫子形象。引发幼儿对虫儿的歌的兴趣和想象。
2. 制作画板：
老师和家长共同合作，为每个幼儿准备一个画板。可以使用白纸和固定胶带，将白纸固定在桌布上，形成一个可以移动的画板。
3. 绘画活动：
老师和家长可以一起给幼儿提供各种颜色的画笔和颜料，鼓励他们用自己的想象力和创造力，在画板上绘制自己心目中的虫子形象。可以提供一些参考图片或者教具供幼儿参考。
4. 分享和表达：
活动结束后，让每个幼儿依次展示自己的作品，并口头介绍自己画的是什么虫子，以及为什么选择这种形象。老师和家长可以一起聆听幼儿的表达，鼓励他们用自己的语言描述自己的作品。
5. 收尾和总结：
活动结束后，可以与幼儿一起回顾整个绘画活动，鼓励他们总结自己的创作经验和体会。同时，也可以提供一些积极的反馈和鼓励，增加幼儿的自信心和积极性。
活动延伸：
1. 家长参与绘画：鼓励家长与孩子一起绘制虫儿形象，增进亲子间的互动和合作。
2. 组织展览：将幼儿的作品集中展示，让幼儿互相欣赏和评价，增加他们的艺术鉴赏能力。
通过这个亲子绘画活动，不仅可以培养幼儿的创造力和绘画技巧，还能增进亲子间的沟通和合作。同时，这样的活动也能促进幼儿对虫儿的歌故事的理解和记忆，提高他们的语言表达能力。
虫儿的歌幼儿园小班语言活动教案 篇三
虫儿的歌幼儿园小班语言活动教案
活动目标：
1、通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。
2、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。
3、愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。
活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板
活动过程：
一、认识昆虫
1.嗡嗡嗡，听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的`声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）
2、（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）
（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。
二、学习诗歌
1、虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？
2、好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
3.师生一起读《虫儿歌》。
4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。
5.给幼儿圆舞板，边打节奏边读《虫儿歌》。
6.老师问，幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。
7.幼儿分组合作朗读《虫儿歌》。
三、和虫儿再见
儿歌：虫儿的歌
什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。
什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。
什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。
什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
