美丽的幼儿园美术教案(推荐6篇)
美丽的幼儿园美术教案 篇一
在幼儿园的美术教学中，美丽是一个重要的主题。通过美丽的幼儿园美术教案，我们可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的敏感性，并且帮助他们在美的环境中成长。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 提高幼儿的美术技能，如绘画和手工制作。
3. 培养幼儿的美感和审美能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 观察美丽的事物：教师带领幼儿观察校园中的美丽事物，如花朵、树木、小动物等。通过观察和描述，激发幼儿对美的认识和感受。
2. 绘画美丽的图画：教师引导幼儿运用各种绘画材料，如颜料、彩笔等，绘制美丽的图画。可以让幼儿根据自己的观察和想象，绘制自然景色、动物、植物等。
3. 制作美丽的手工作品：教师指导幼儿运用不同的材料，如纸张、彩纸、丝带等，制作美丽的手工作品。可以让幼儿制作花朵、蝴蝶、小动物等，通过手工制作培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 观赏美丽的艺术作品：教师给幼儿展示一些美丽的艺术作品，如绘画作品、雕塑作品等。通过观赏和讨论，培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
三、教学方法
1. 观察法：通过观察美丽事物，激发幼儿的感受和表达能力。
2. 实践法：通过实际操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：通过讨论和交流，培养幼儿的思维能力和合作意识。
四、教学步骤
1. 导入：教师带领幼儿观察校园中的美丽事物，如花朵、树木等，并引导幼儿描述它们的美丽之处。
2. 绘画活动：教师指导幼儿运用颜料和画笔，绘制美丽的图画。可以让幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画。
3. 手工制作：教师指导幼儿运用纸张、彩纸等材料，制作美丽的手工作品。可以根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手工制作项目。
4. 观赏艺术作品：教师给幼儿展示一些美丽的艺术作品，并引导幼儿观赏和讨论。可以让幼儿表达自己的感受和想法。
5. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励幼儿继续在生活中观察和创造美丽。
通过这样一堂美丽的幼儿园美术教案，幼儿可以在愉快的学习氛围中感受到美的魅力，并且培养自己的艺术素养和创造力。同时，这样的教学也有助于幼儿对美的敏感性的培养，为他们未来的成长奠定基础。让我们一起为幼儿创造一个美丽的学习环境吧！
美丽的幼儿园美术教案 篇二
美丽的幼儿园美术教案是一种有助于培养幼儿审美能力和创造力的教学方法。通过设计有趣的活动和任务，我们可以引导幼儿在美的环境中学习，提高他们的美术技能和美感。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 提高幼儿的绘画和手工制作技能。
3. 培养幼儿的美感和审美能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 观察美丽的自然景色：教师带领幼儿到校园的花园或公园中观察美丽的自然景色，如花朵、树木、小动物等。通过观察和描述，激发幼儿对美的认识和感受。
2. 绘画美丽的图画：教师引导幼儿运用各种绘画材料，如颜料、彩笔等，绘制美丽的图画。可以让幼儿根据自己的观察和想象，绘制自然景色、动物、植物等。
3. 制作美丽的手工作品：教师指导幼儿运用不同的材料，如纸张、彩纸、丝带等，制作美丽的手工作品。可以让幼儿制作花朵、蝴蝶、小动物等，通过手工制作培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 观赏美丽的艺术作品：教师给幼儿展示一些美丽的艺术作品，如绘画作品、雕塑作品等。通过观赏和讨论，培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
三、教学方法
1. 观察法：通过观察美丽事物，激发幼儿的感受和表达能力。
2. 实践法：通过实际操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：通过讨论和交流，培养幼儿的思维能力和合作意识。
四、教学步骤
1. 导入：教师带领幼儿到花园或公园中观察美丽的自然景色，并引导幼儿描述它们的美丽之处。
2. 绘画活动：教师指导幼儿运用颜料和画笔，绘制美丽的图画。可以让幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画。
3. 手工制作：教师指导幼儿运用纸张、彩纸等材料，制作美丽的手工作品。可以根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手工制作项目。
4. 观赏艺术作品：教师给幼儿展示一些美丽的艺术作品，并引导幼儿观赏和讨论。可以让幼儿表达自己的感受和想法。
5. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励幼儿继续在生活中观察和创造美丽。
通过这样一堂美丽的幼儿园美术教案，幼儿可以在愉快的学习氛围中感受到美的魅力，并且培养自己的艺术素养和创造力。同时，这样的教学也有助于幼儿对美的敏感性的培养，为他们未来的成长奠定基础。让我们一起为幼儿创造一个美丽的学习环境吧！
美丽的幼儿园美术教案 篇三
活动目标：
1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。
2、感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。
活动准备：
1、课件：
(1)蛋壳破裂的过程；
(2)折线的画法。
2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。
3、成品画“花瓶”。
4、幼儿有过油水分离作画的经验。
活动过程：
一、产生兴趣
师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)
师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……)
二、感受“碎蛋壳”花纹的特点
1、观察“碎蛋壳”图案。
师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。)
2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。
师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……)
师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)
师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?
(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)
3、徒手练习画折线。
师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。
三、学习用折线装饰“花瓶”
1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。
(1)引出小魔笔。
(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。
(3)教师提出操作要求及注意事项。
师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?
师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。
(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。
四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”
1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”，体验油水分离的奇妙效果。
师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?
师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?
2、讨论操作要求。
师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)
3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。
五、展示、交流
1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。
2、讨论：你最喜欢哪一张，为什么?
3、比较运用相同色和对比色的不同效果。
师：这两个“花瓶”有什么不一样?
师：哪一个好看呢?为什么?
师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。
延伸活动：
师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。（闵雯）
美丽的幼儿园美术教案 篇四
活动目标：
1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。
教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。
活动过程：
一、开始部分：
（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！
（2）小白兔是怎么样走路的呢？
（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
二、进行部分：
（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。
（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束部分：
小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美丽的幼儿园美术教案 篇五
有益的学习经验：
1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。
2、练习棉签画涂色。
准备：
设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。
活动与指导：
1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。
2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。
3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。
建议：
给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。
1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。
准备：
各色泥塑材料、塑料垫板。
活动与指导：
1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
美丽的幼儿园美术教案 篇六
案例背景：
绘画教学内容来源于生活，在学校的荷花池里，小朋友们看见了游动的小金鱼在粼粼的水波中自由地嘻戏，孩子们兴奋得问着：“水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合小朋友们对鱼儿的兴趣，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富的表象老师为孩子门创造想象提供更为广泛的空间。
活动目标
1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：
知识准备：有线描画的基础
材料：
1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片。
2、勾线笔、图片、白纸。
3、颜料、毛笔。
重点难点
掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动过程
一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位及各种形状。
师：小朋友都见过鱼吗？
幼：见过。
师：老师这里有四条鱼，我们一起来欣赏好吗？
这四条鱼，有相同的地方吗？
幼：有，它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗？
幼：有的鱼像鸡心一样的，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……
师：它们的形状不一样。
师总结：鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根细细的骨头，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
当我提问：这四条鱼有相同的地方吗？刚开始幼儿们都是从装饰上去说的，我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏，杨洋说：它们都有鱼头和鱼身，鱼尾。朱睿怡说：它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方吗？马上有幼儿说：有的鱼是椭圆形的，有的是三角形的，有的是长长的，还有的鱼像一个鸡心一样的，发现了鱼的形状的不同。
二、观察范图，交流讨论。
1、观察范例，
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？
幼：不是
师：鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状。
师：除了这样分，还可以怎样分块？
（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）
师：它们是怎么装饰的呢？
幼：有波浪线、圆点、直线、弧线……
（教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）
（从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿）
鱼儿是怎么装饰的？幼儿们通过观察后说是用圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线、波浪线等图形和线条进行装饰的。于是我引导幼儿观察分块的线条，提问：这是什么？濮子杰说：直线。直线把鱼身和鱼尾怎么样了？杨洋说：直线把鱼身和鱼尾分成了一块一块的。引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。在幼儿尝试分块时，我又引导幼儿除了用直线横着分还可以斜着分，竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作底版
引导幼儿在欣赏和交流中了解，刻板线条的深浅和版画的效果关系紧密，运笔力度要重，刻板要细致耐心，线条要光滑流畅。
吹塑纸版画的刻版的深浅直接影响到版画拓印的效果，所以我在示范时重点提醒幼儿注意线条的深浅。鱼儿身上的每一条线条都要描深、描粗，刻画的清清楚楚，这样拓印出来的鱼儿线条才清楚，染线时才看得清。
四、幼儿创作，大胆表现。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
1、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状。
2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
幼儿们已经画过鱼，也有装饰过线描画的基础，所以在吹塑纸上构图时速度很快，大大的鱼身，装饰的空间很大。但是有些幼儿在分块时却出现了问题，有的分的太细，装饰时太密，不清楚。有的分的太宽，装饰时太空了，影响了染线的效果。
五、涂色拓印
1、提醒幼儿刷蓝色底色时注意从左刷到右，颜料不要太多，刷得要均匀。
2、等彻底干了以后再染线，不要把宣纸弄破。
3、染线时选择颜色鲜艳的蜡笔均匀地染线，染的线条要满。
由于有些幼儿在分块时出现了问题，导致拓印染线后的鱼儿看不清楚线条，在染线时幼儿们还要一边染线，一边去描线条。有些幼儿没有及时补上线条的鱼儿看起来是不完整的，断断续续的，影响了整体的效果。
六、参观画展，交流同伴的作品
1、参观“美丽的大鱼”画展。
2、说说你最喜欢的大鱼，为什么？
活动反思：
活动中，幼儿们通过欣赏和自己以前见过的鱼儿画出了各种形状的鱼，而且在装饰的时候能先分块再装饰，由于在分块的时候出现了分的太宽和太细的问题，导致在装饰时很空或者很密，看不清楚。在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。有些幼儿描的线条不够粗也不够深，在拓印之后看不太清楚，染线时很困难。这些问题在每次的吹塑纸版画活动中基本上都会出现，幼儿们虽然掌握了刻版的方法，但是总是不够细心，缺乏耐心，对于刻版的技能还需要强加练习。
