幼儿园《跳皮筋》游戏教案【精选6篇】
幼儿园《跳皮筋》游戏教案 篇一
引言：
跳皮筋是一种古老而有趣的游戏，它可以锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。本篇教案将介绍如何组织幼儿园的《跳皮筋》游戏活动，并提供一些具体的游戏玩法和注意事项。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 提高幼儿对规则的理解和遵守能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 一根长约2米的皮筋。
2. 平坦的场地。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：首先向孩子们介绍《跳皮筋》游戏的规则和目的，让他们对游戏有一个初步的了解。
2. 示范动作：老师示范一遍如何跳皮筋，让孩子们清楚地看到动作的每个步骤。
3. 组织游戏：将孩子们分成小组，每个小组由3-4人组成。让他们依次轮流跳皮筋，其他人则负责给跳皮筋的人喊数。
4. 游戏玩法：
a. 初始高度：开始时，皮筋的高度放在地面上，孩子们要跳过皮筋，同时不能碰到皮筋。
b. 升高难度：随着游戏的进行，可以逐渐提高皮筋的高度，让孩子们挑战更高的难度。
c. 双人跳：让两个孩子同时跳皮筋，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 游戏结束：当有孩子跳不过皮筋或者碰到皮筋时，游戏结束。可以根据孩子们的情况，决定游戏的轮数和结束时间。
四、教学点拨：
1. 注意安全：在游戏过程中要确保孩子们的安全，尽量选择平坦的场地，并避免有尖锐物品的地方。
2. 鼓励合作：在游戏中鼓励孩子们互相帮助和配合，增强团队合作意识。
3. 灵活调整：根据孩子们的实际情况，可以适当调整游戏的难度和规则，确保每个孩子都能参与进来。
五、教学延伸：
1. 制作皮筋：可以让孩子们自己制作皮筋，增加他们的参与感和创造力。
2. 变化玩法：可以根据孩子们的兴趣和能力，尝试一些变化的跳皮筋游戏，如双人皮筋、交叉跳皮筋等。
六、教学总结：
通过跳皮筋游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养他们的团队合作意识和遵守规则的能力。教师在游戏中要注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案 篇二
引言：
《跳皮筋》是一种古老而有趣的游戏，它可以帮助幼儿锻炼身体协调性和灵活性，培养他们的团队合作意识。本篇教案将介绍如何在幼儿园中开展跳皮筋游戏，并提供一些具体的教学方案和注意事项。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 提高幼儿对规则的理解和遵守能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备：
1. 一根长约2米的皮筋。
2. 平坦的场地。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：首先向孩子们介绍《跳皮筋》游戏的规则和目的，让他们对游戏有一个初步的了解。
2. 示范动作：老师示范一遍如何跳皮筋，让孩子们清楚地看到动作的每个步骤。
3. 组织游戏：将孩子们分成小组，每个小组由3-4人组成。让他们依次轮流跳皮筋，其他人则负责给跳皮筋的人喊数。
4. 游戏玩法：
a. 初始高度：开始时，皮筋的高度放在地面上，孩子们要跳过皮筋，同时不能碰到皮筋。
b. 升高难度：随着游戏的进行，可以逐渐提高皮筋的高度，让孩子们挑战更高的难度。
c. 双人跳：让两个孩子同时跳皮筋，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 游戏结束：当有孩子跳不过皮筋或者碰到皮筋时，游戏结束。可以根据孩子们的情况，决定游戏的轮数和结束时间。
四、教学点拨：
1. 注意安全：在游戏过程中要确保孩子们的安全，尽量选择平坦的场地，并避免有尖锐物品的地方。
2. 鼓励合作：在游戏中鼓励孩子们互相帮助和配合，增强团队合作意识和互助精神。
3. 灵活调整：根据孩子们的实际情况，可以适当调整游戏的难度和规则，确保每个孩子都能参与进来。
五、教学延伸：
1. 制作皮筋：可以让孩子们自己制作皮筋，增加他们的参与感和创造力。
2. 变化玩法：可以根据孩子们的兴趣和能力，尝试一些变化的跳皮筋游戏，如双人皮筋、交叉跳皮筋等。
六、教学总结：
通过跳皮筋游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养他们的团队合作意识和互助精神。教师在游戏中要注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。同时，教师还要注意孩子们的安全，在游戏中给予他们足够的关注和照顾。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案 篇三
活动目标:
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程:
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)
3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动反思：
民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案 篇四
活动目标：
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
活动准备：
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：
指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：
幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
活动过程：
1、队列练习：一队―大圆―十字―四小圆―四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
（1）学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮
筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：
跳皮筋多有趣 捕鱼
小朋友，在一起， 小鱼小鱼真美丽，
高高兴兴做游戏。 小河里面做游戏。
一二三，一二三， 一条鱼，二条鱼，
跳皮筋，多有趣。 三条鱼，四条鱼，
跳到东，跳到西， 五条鱼……
小朋友心里多欢喜。 我要捕到一条鱼。
活动评价：
幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案 篇五
活动目标：
1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣。
2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
3、能根据指令做相应的动作。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导：
玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项：
1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌 ：
马莲花，马莲花，马莲花开二十一，
二五六，二五七，二八二九三十一，
三五六，三五七，三八三九四十一，
四五六，四五七，四八四九五十一，
五五六，五五七，五八五九六十一，
六五六，六五七，六八六九七十一，
七五六，七五七，七八七九八十一，
八五六，八五七，八八八九九十一，
九五六，九五七，九八九九一百零一。
教学反思：
“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案 篇六
设计用意：
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的`方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。
教学目标：
1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
教学预备：
1、经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2、教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。
教学过程：
(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。
1、启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
2、融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)
3、融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。
(1)孩子看视频，分组练习。
(2)请1组孩子演示。
(3)跳皮筋比赛。
此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。
教学反思：
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
