幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》【最新3篇】
幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》 篇一
标题：体验自然，爱护小树——幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》
导入活动：
1. 呈现大自然中的树木图片，引导幼儿观察树木的外貌特征，提问引导幼儿了解树木的作用。
2. 带领幼儿出外参观校园内的树木，让幼儿近距离感受树木的存在。
活动一：小树成长
目标：培养幼儿的协作能力和动作技能。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每组人数不超过四人。
2. 每组一棵小树，由组员合作托住小树的幼苗（用绳子或者纸板制作的小树枝）。
3. 在教师的指导下，让幼儿模拟风吹树干的动作，小组成员通过协作，保持小树的稳定。
4. 增加难度：教师模仿大风吹袭，幼儿在保持小树稳定的同时，尽量不让小树的叶子（用彩纸剪制的）掉落。
活动二：护树小卫士
目标：培养幼儿的观察力和动作技能。
步骤：
1. 在室外环境选择一个树木较多的区域，让幼儿围成一个圆圈。
2. 教师在圆圈的中央放置一个小树苗（用绳子或者纸板制作的小树枝）。
3. 教师模拟风吹树干的动作，幼儿观察小树苗的动静，一旦发现小树苗倾斜，就要迅速伸出手臂托住小树苗。
4. 教师可以逐渐增加风力，让幼儿提高观察和反应的能力。
活动三：找树伙伴
目标：培养幼儿的合作能力和团队意识。
步骤：
1. 教师将幼儿分成若干小组，每组两人。
2. 每组一棵小树苗（用绳子或者纸板制作的小树枝）。
3. 教师布置一个迷宫，每个小组的小树苗都在迷宫的不同位置。
4. 幼儿要互相合作，找到属于自己组的小树苗，并共同将其带回终点。
结语：
通过这些有趣的体育游戏活动，幼儿在体验中学会了爱护小树的重要性，并培养了协作能力、观察力和团队意识。这些活动不仅增强了幼儿的体能，还培养了幼儿对大自然的热爱和保护意识，为他们以后的环保意识奠定了基础。
幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》 篇二
标题：关爱自然，从小树开始——幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》
导入活动：
1. 展示一幅描绘大自然美景的图片，引导幼儿了解大自然的美丽与重要性。
2. 引导幼儿思考树木在大自然中的作用，让他们明白爱护小树的重要性。
活动一：小树成长
目标：培养幼儿的协作能力和动作技能。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每组人数不超过四人。
2. 每组一棵小树，由组员合作托住小树的幼苗（用绳子或者纸板制作的小树枝）。
3. 在教师的指导下，让幼儿模拟风吹树干的动作，小组成员通过协作，保持小树的稳定。
4. 增加难度：教师模仿大风吹袭，幼儿在保持小树稳定的同时，尽量不让小树的叶子（用彩纸剪制的）掉落。
活动二：护树小卫士
目标：培养幼儿的观察力和动作技能。
步骤：
1. 在室外环境选择一个树木较多的区域，让幼儿围成一个圆圈。
2. 教师在圆圈的中央放置一个小树苗（用绳子或者纸板制作的小树枝）。
3. 教师模拟风吹树干的动作，幼儿观察小树苗的动静，一旦发现小树苗倾斜，就要迅速伸出手臂托住小树苗。
4. 教师可以逐渐增加风力，让幼儿提高观察和反应的能力。
活动三：找树伙伴
目标：培养幼儿的合作能力和团队意识。
步骤：
1. 教师将幼儿分成若干小组，每组两人。
2. 每组一棵小树苗（用绳子或者纸板制作的小树枝）。
3. 教师布置一个迷宫，每个小组的小树苗都在迷宫的不同位置。
4. 幼儿要互相合作，找到属于自己组的小树苗，并共同将其带回终点。
结语：
通过这些有趣的体育游戏活动，幼儿在体验中学会了爱护小树的重要性，并培养了协作能力、观察力和团队意识。这些活动不仅增强了幼儿的体能，还培养了幼儿对大自然的热爱和保护意识，为他们以后的环保意识奠定了基础。让我们从小树开始，关爱自然，共同创造美好的环境。
幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》 篇三
时间 ： 5月10日星期二上午 （第二周） 班级：小三班指导老师： 实习者：
活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》
活动目的：
1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设：
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
（一）开始部分 。做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、 出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小
2、 老师交代游戏规则
师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、 教师提要求
师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、 做做放松运动
师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
