幼升小择校的7大误区【优秀3篇】
幼升小择校的7大误区 篇一
幼升小是每个家长都会面临的一个重要选择，对孩子的教育将产生深远的影响。然而，在进行幼升小择校时，很多家长存在一些误区，这些误区可能会导致不理想的结果。本篇将介绍幼升小择校的七大误区，并给出正确的择校指导。
1. 误区一：盲目追求排名
许多家长过于追求学校的排名，认为排名越高的学校越好。然而，排名并不是唯一的标准，学校的教育理念、师资力量、教学质量等都是更重要的考虑因素。
2. 误区二：只看学校的硬件设施
家长往往只关注学校的硬件设施，比如教室、实验室、图书馆等，而忽视了学校的教育质量和教学方法。优秀的教学方法和师资力量才是决定学校教学质量的关键。
3. 误区三：过于追求名师
许多家长认为名师能够带给孩子更好的教育，因此过于追求名师。然而，名师并不是唯一的教育资源，一个好的教育团队才是真正能够提供优质教育的保障。
4. 误区四：追求超前教育
有些家长希望孩子能够接受超前教育，因此选择了超前教育的学校。然而，超前教育并不适合所有的孩子，每个孩子的发展规律都是不同的，应该选择符合孩子个体需求的教育方式。
5. 误区五：只选择名校
家长往往只看重名校的择校，而忽视了其他学校的优势。事实上，每个学校都有自己的特色和亮点，家长应该根据孩子的特点和需求来选择合适的学校。
6. 误区六：不考虑交通距离
有些家长为了让孩子上一个好学校，不顾交通距离的远近。然而，长时间的通勤对孩子的身体和学习都会产生不利影响，家长应该考虑到孩子的身心健康。
7. 误区七：不考虑孩子的意愿
最重要的一点是，家长应该考虑到孩子的意愿和个性特点。孩子的兴趣和爱好是培养他们的动力，选择一个符合孩子意愿的学校，将更有利于孩子的发展。
在幼升小择校时，家长要避免以上的七大误区，要根据孩子的特点和需求，选择一个适合孩子的学校。只有家校合作，才能为孩子提供一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。
幼升小择校的7大误区 篇二
幼升小是每个家长都会面临的一个重要选择，对孩子的教育将产生深远的影响。然而，在进行幼升小择校时，很多家长存在一些误区，这些误区可能会导致不理想的结果。本篇将介绍幼升小择校的七大误区，并给出正确的择校指导。
1. 误区一：盲目追求名校
许多家长过于追求名校，认为只有孩子能够进入名校才算成功。然而，名校并不一定适合每个孩子，家长应该根据孩子的特点和需求来选择合适的学校。
2. 误区二：只看学校的排名
家长往往只关注学校的排名，认为排名越高的学校越好。然而，排名并不是唯一的标准，学校的教育理念、师资力量、教学质量等都是更重要的考虑因素。
3. 误区三：过于追求名师
许多家长认为名师能够带给孩子更好的教育，因此过于追求名师。然而，名师并不是唯一的教育资源，一个好的教育团队才是真正能够提供优质教育的保障。
4. 误区四：追求超前教育
有些家长希望孩子能够接受超前教育，因此选择了超前教育的学校。然而，超前教育并不适合所有的孩子，每个孩子的发展规律都是不同的，应该选择符合孩子个体需求的教育方式。
5. 误区五：只看学校的硬件设施
家长往往只关注学校的硬件设施，比如教室、实验室、图书馆等，而忽视了学校的教育质量和教学方法。优秀的教学方法和师资力量才是决定学校教学质量的关键。
6. 误区六：不考虑交通距离
有些家长为了让孩子上一个好学校，不顾交通距离的远近。然而，长时间的通勤对孩子的身体和学习都会产生不利影响，家长应该考虑到孩子的身心健康。
7. 误区七：不考虑孩子的意愿
最重要的一点是，家长应该考虑到孩子的意愿和个性特点。孩子的兴趣和爱好是培养他们的动力，选择一个符合孩子意愿的学校，将更有利于孩子的发展。
在幼升小择校时，家长要避免以上的七大误区，要根据孩子的特点和需求，选择一个适合孩子的学校。只有家校合作，才能为孩子提供一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。
幼升小择校的7大误区 篇三
幼升小择校的7大误区
1、对于好小学言必称累，所以不想让孩子去
分析：这种说法非常普遍，其实普遍的原因非常简单，是因为这些学校大部分人进不去，或者能进去，但考虑距离接送，实在没法去的，幼升小择校7大误区。人总要给自己找个安慰和借口，于是这种说法就流行起来。当然不是所有都这样，不少家长也是听了类似说法就相信了，并奉为真理。其实回忆下自己学生时代，你会发现学习成绩好的学生不等于是学习累的压力大的学生。
从心理学来说，人的压力，累，幸福，快乐取决于比较值，如果大家都喝稀饭，你不会觉得自己穷。这种方法也用在比赛中，如果你跟着跑的快的组跑，你也跑的快，而且你也不会感觉比同一个小组的人更累。所谓好小学累对孩子来说是不存在的，孩子天天接触的同学大家都一样做作业，课外班，他不会觉得自己特殊，比较值为0。当然家长接触的，比较的就多了，家长会觉得自己累，因为家长的拿你孩子和人家普小那些孩子和家长去比。
2、只要孩子优秀哪里都能发光
没错，这是一个很响亮的口号，用来教育说服家长孩子一点错都没有。但前提是孩子优秀，不过优秀的概念不应该是在一个弱的群体里拔尖的概念，而是在跨越整体里拔尖才能叫优秀。你班上第一名，可能你在区里市里算差的。看看各重点中学生源数据，会无情的告诉你，重点中学孩子大部分来自好小学，数据是冷冰冰的，你不信也得信。是谁在鼓吹都要进重点吗，不是的，根本不用鼓吹，家长都追着要去，毕竟大部分人是理智的，不会为一个口号迷惑。
3、花xx元去某学校到底值不值
不让择校和能不能择校是两码事，一个是愿望，一个是现实，自有混沌世界以来就有水往低处流，人往高处走的规律，这就是择，家长之友《幼升小择校7大误区》。既然学校有好坏区别，我住的距离有远近区别，那当然选择：一择就有竞争，一竞争就有成本。对钱的心疼程度也就是值不值只和你自身的经济条件有关，钱的数目只是各种综合因素竞争的结果表现。
4、在一堆不分上下的学校里挑花眼
你能挑花眼和你能不能做到是不同的概念。挑半天最后结果还是能进哪个小学就进哪个小学，对于经历过幼生小的家长一定有此体会。6年之内又会怎么变化呢？为这种差别不大的学校付出更多的钱和时间就更不划算了
5、寄宿一定不好
典型的一刀切作风，无知的表现。寄宿历史自打有学校以来就有，连古代学个手艺活也要跟师傅那里吃住。受制于家长工作，家庭成员，距离限制，有些寄宿是必然的。在同时有寄宿和走读的学校里，寄宿的.孩子各方面平均要优于走读的也是普遍的。至今也没有科学证据表明寄宿教育会出什么怪胎学生来。在条件允许下，寄宿要考虑的最多的是孩子性格是否适合寄宿。
6、挑一个好学校不如挑一个好老师
之所以说这个，不是因为这个理论本身的错误，在某些领域甚至是接近真理，例如在文化体育领域，不拜名师还真不容易出成果。但在择小学过程不是这样，因为这个理论对大部分家长来说都不具备可操作性。首先大部分家长左右不了学校分班，安排班主任和任课老师，其次6年下来也不见得各个学校都一个班主任带到底。的确有些学校明里暗里的把学生归类分班分老师，但大部分还是平均分班的。
既然很难做到挑选好老师，你就只能去做另外一件事，就是挑选好老师最多的学校，这种做法远比你去一个差学校但想挑一个好老师的做法更切实际和理性。
7、名小的老师更势力
一般说来，眼界越开阔的人心胸越宽广，名小老师见识的人和事总是比普小的多，说更势力是没有依据的。普小老师可能某天突然见到家长开个豪华车或者突然看见家长在电视上露脸，可能顿起敬意，以至对孩子也另眼相看，因为对普小老师来说这种事情平时见识的还是比较少的。因此说名小老师更势力的完全是家长的心理作怪，要不就是自卑感作怪。
