幼儿园绘画教案:未来的房子【通用3篇】
幼儿园绘画教案:未来的房子 篇一
未来的房子,是孩子们对未来充满想象的产物。在这个教案中,我们将引导幼儿们通过绘画来表达他们对未来房子的设想和愿望。通过这个主题,我们旨在激发幼儿们的创造力和想象力,培养他们的绘画技巧和表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿们对未来房子的想象力和创造力;
2. 提高幼儿们的绘画技巧和表达能力;
3. 培养幼儿们的观察力和思考能力;
4. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
二、教学内容和步骤
1. 创设情境
老师可以先和孩子们一起讨论现在的房子是什么样子的,引导幼儿们思考未来的房子可能会有哪些改变和创新。可以通过图片、视频或故事等形式,给幼儿们一些启发和思考。
2. 绘画准备
准备绘画工具和材料,如彩色纸、彩笔、彩色铅笔等。让每个幼儿准备一张纸和绘画工具。
3. 绘画过程
让幼儿们自由绘画,表达他们对未来房子的设想和愿望。老师可以给予必要的指导和帮助,引导幼儿们将自己的想法和创意转化为绘画作品。
4. 绘画分享
让每个幼儿依次展示和分享自己的绘画作品。鼓励幼儿们互相欣赏和评论,培养他们的合作意识和团队精神。
5. 绘画总结
引导幼儿们回顾自己的绘画作品,思考自己的创意和想法,以及绘画过程中的收获和困难。鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
三、教学延伸
1. 绘画作品展览
将幼儿们的绘画作品集体展示,可以在教室或学校的展示墙上展示。可以邀请其他班级或家长前来观赏,增加幼儿们的自信心和成就感。
2. 绘画作品拓展活动
可以组织幼儿们参加绘画比赛或绘画创作活动,鼓励幼儿们进一步发挥自己的创造力和想象力。
3. 参观实地
可以组织幼儿们参观一些现代化的建筑或未来化的建筑,让幼儿们亲身感受和观察,进一步拓宽他们的视野和想象力。
通过这个绘画教案,我们希望能够激发幼儿们对未来的想象和创造力,培养他们的绘画技巧和表达能力。同时,通过分享和展览,培养幼儿们的合作意识和团队精神。通过这个主题的学习,我们也希望能够培养幼儿们的观察力和思考能力,让他们能够更好地理解和面对未来的变化和挑战。
幼儿园绘画教案:未来的房子 篇二
未来的房子,是孩子们对未来生活的美好向往和想象。在这个教案中,我们将引导幼儿们通过绘画来表达他们对未来房子的设想和愿望。通过这个主题,我们旨在激发幼儿们的创造力和想象力,培养他们的绘画技巧和表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿们对未来生活的想象力和创造力;
2. 提高幼儿们的绘画技巧和表达能力;
3. 培养幼儿们的观察力和思考能力;
4. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
二、教学内容和步骤
1. 创设情境
通过图片、故事或视频等形式,给幼儿们一些关于未来房子的启发和思考。引导他们想象未来房子可能会有哪些创新和改变。
2. 绘画准备
准备绘画工具和材料,如彩色纸、彩笔、彩色铅笔等。让每个幼儿准备一张纸和绘画工具。
3. 绘画过程
让幼儿们自由绘画,表达他们对未来房子的设想和愿望。老师可以给予必要的指导和帮助,引导幼儿们将自己的想法和创意转化为绘画作品。
4. 绘画分享
让每个幼儿依次展示和分享自己的绘画作品。鼓励幼儿们互相欣赏和评论,培养他们的合作意识和团队精神。
5. 绘画总结
引导幼儿们回顾自己的绘画作品,思考自己的创意和想法,以及绘画过程中的收获和困难。鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
三、教学延伸
1. 绘画作品展览
将幼儿们的绘画作品集体展示,可以在教室或学校的展示墙上展示。可以邀请其他班级或家长前来观赏,增加幼儿们的自信心和成就感。
2. 绘画作品拓展活动
可以组织幼儿们参加绘画比赛或绘画创作活动,鼓励幼儿们进一步发挥自己的创造力和想象力。
3. 参观实地
可以组织幼儿们参观一些现代化的建筑或未来化的建筑,让幼儿们亲身感受和观察,进一步拓宽他们的视野和想象力。
通过这个绘画教案,我们希望能够激发幼儿们对未来的想象和创造力,培养他们的绘画技巧和表达能力。同时,通过分享和展览,培养幼儿们的合作意识和团队精神。通过这个主题的学习,我们也希望能够培养幼儿们的观察力和思考能力,让他们能够更好地理解和面对未来的变化和挑战。
幼儿园绘画教案:未来的房子 篇三
活动目标:1、引导幼儿根据观察和想象设计未来的房子,表现建筑物的特征和结构关系。2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。活动准备:幼儿用书,笔等。活动过程:
一、引起兴趣:
小朋友你们觉得我们幼儿园的房子美吗?哪里美?它们是什么样子的?那除了我们幼儿园的房子是漂亮的,你们还见过什么样子的漂亮房子?(幼儿议论)谁来把你看到的漂亮房子说给大家听?
二、讲解示范
刚才小朋友说了自己看到过的房子,有的有三角形的屋顶、圆形的屋顶、方形的屋顶等等(老师边说边示范),真漂亮!那你们长大后那今天老师就要请小朋友当小小设计师——画《未来的房子》,谁来说你想设计怎样的房子?个别幼儿回答。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、指导幼儿完成作品。
2、鼓励幼儿大胆想象,创作,添画相关背景。
四、结束,评价。
1、请幼儿说说自己的作品。
2、幼儿相互欣赏作品。
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