幼儿园美术活动教案(优秀3篇)

幼儿园美术活动教案 篇一

标题：用色彩点亮幼儿创造力——幼儿园美术活动教案

引言：

美术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它有助于培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。本教案旨在通过色彩的运用，激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术才能。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的艺术表达能力。

二、教学准备：

1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 色彩鲜艳的图片或物品。

3. 幼儿画板和画架。

三、教学活动：

1. 创设情境：教师引导幼儿观察色彩丰富的图片或物品，鼓励他们表达自己对色彩的感受和想象。

2. 色彩感知：教师介绍基本的色彩概念，让幼儿辨认和描述不同的颜色，并与身边的事物进行联系。

3. 色彩表达：教师向幼儿展示不同的绘画作品，鼓励他们用颜料和画笔进行自由创作。同时，教师可以给予一些简单的指导，如选择合适的颜色、运用不同的线条和形状等。

4. 色彩探索：教师引导幼儿观察周围的自然景物或生活场景，让他们尝试用色彩去描绘和表达自己的感受。

5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励他们互相欣赏和评价，提供积极的反馈。

四、教学延伸：

1. 继续进行色彩探索的活动，如观察不同季节的颜色变化、制作色彩拼贴画等。

2. 引导幼儿欣赏名画和艺术品，了解不同艺术家的创作风格和色彩运用。

3. 参观美术馆或展览，让幼儿亲身感受艺术的魅力。

总结：

通过本教案的实施，幼儿将能够培养对色彩的感知能力，激发创造力和想象力，提高艺术表达能力。这些都有助于幼儿的综合发展，培养他们对美术的兴趣和热爱。

幼儿园美术活动教案 篇二

标题：用手工艺术启发幼儿创意思维——幼儿园美术活动教案

引言：

手工艺术是幼儿园美术活动中的一种重要形式，它可以培养幼儿的创意思维、动手能力和观察力。本教案旨在通过手工艺术活动，激发幼儿的创造力，培养他们的艺术才能。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的创意思维和动手能力。

2. 培养幼儿的观察力和耐心。

3. 提高幼儿的艺术表达能力。

二、教学准备：

1. 彩纸、剪刀、胶水等手工艺制作工具。

2. 不同材料和质地的手工艺品。

3. 幼儿手工艺品展示区。

三、教学活动：

1. 创设情境：教师向幼儿展示不同材料和质地的手工艺品，鼓励他们观察、感受和描述。

2. 动手制作：教师向幼儿介绍一种手工艺制作方法，如剪纸、折纸等，鼓励他们动手进行实践，并提供必要的指导和帮助。

3. 创意思维：教师鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，尝试不同的材料和形式，激发他们的想象力和创造力。

4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的手工艺品进行展示，让他们互相欣赏和评价，提供积极的反馈。

四、教学延伸：

1. 继续进行手工艺制作的活动，如制作折纸动物、剪纸花等。

2. 引导幼儿观察和分析不同手工艺品的制作方法和特点，培养他们的观察力和分析能力。

3. 鼓励幼儿尝试用手工艺品进行故事创作，培养他们的故事想象力和表达能力。

总结：

通过本教案的实施，幼儿将能够培养创意思维和动手能力，提高观察力和耐心，提高艺术表达能力。这些都有助于幼儿的综合发展，培养他们对手工艺术的兴趣和热爱。

幼儿园美术活动教案 篇三

幼儿园美术活动精

　　大班美术活动教案:有趣的撕贴画

　　教学目标：

　　1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　2. 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

　　教学重点： 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　教学难点： 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　教学准备：

　　知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。

　　物质准备： 1. 两幅示范撕贴画

　　2. 固体胶、笔一支 / 人

　　3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张

　　4. 轻音乐

　　教学过程：

　　一． 开始部分

　　（一） 导入：手指操

　　导语：小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。

　　（二） 教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。

　　导语：小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？

　　（教师进行总结）

　　二． 基本部分

　　（一）教师示范沿轮廓撕纸

　　导语：今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学？现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的'。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么？（小兔子）。

　　（二）教师出示作品，让幼儿观察

　　导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊？画面都有什么？

　　（三） 幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导

　　导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，教师做巡回指导）

　　（四） 作品展示

　　让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

　　师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！

　　三．活动延伸：

　　小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

　　附： 手指操

　　我有一双小小手，一只左来一只右

　　变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳

　　变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑

　　变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。