鸭妈妈找蛋幼儿园中班语言教案【精简3篇】
鸭妈妈找蛋幼儿园中班语言教案 篇一
标题：《探索鸭妈妈找蛋的秘密》
导入：
大家好！今天我们要一起来探索一个有趣的故事，那就是《鸭妈妈找蛋》。你们知道鸭妈妈是怎么找到自己的蛋的吗？让我们一起来学习鸭妈妈找蛋的秘密吧！
目标：
1. 能够理解《鸭妈妈找蛋》这个故事的内容。
2. 能够描述鸭妈妈找蛋的过程。
3. 能够通过角色扮演的形式模仿鸭妈妈找蛋的行为。
教学步骤：
1. 导入：回顾《鸭妈妈找蛋》的故事内容。
2. 目标1：通过师生互动，引导学生理解故事中鸭妈妈找蛋的过程。
a. 提问：故事中鸭妈妈是怎么找到自己的蛋的？
b. 学生回答：鸭妈妈通过观察蛋的特点和周围环境来找到自己的蛋。
c. 引导学生总结：鸭妈妈找蛋的过程是通过观察和比较来寻找与自己相似的蛋。
3. 目标2：通过角色扮演的形式模仿鸭妈妈找蛋的行为。
a. 分组活动：将学生分为几个小组，每个小组有一名学生扮演鸭妈妈，其他学生扮演蛋。
b. 活动过程：鸭妈妈学生闭上眼睛，其他学生在教室中找到一个安全的地方，尽量与鸭妈妈相似。
c. 角色扮演：鸭妈妈学生睁开眼睛，观察其他学生，找到与自己相似的“蛋”。
d. 回顾总结：通过角色扮演的活动，学生能够更好地理解鸭妈妈找蛋的过程，并且锻炼观察和比较的能力。
评估：
通过观察学生的表现和回答问题的准确程度，评估学生是否能够理解《鸭妈妈找蛋》的故事内容以及鸭妈妈找蛋的过程。
扩展：
如果时间允许，可以让学生选择其他动物进行角色扮演，体验不同动物找蛋的过程，拓展学生的观察和比较能力。
鸭妈妈找蛋幼儿园中班语言教案 篇二
标题：《探索鸭妈妈找蛋的方法》
导入：
大家好！今天我们要一起来探索一个有趣的问题，那就是鸭妈妈是怎么找到自己的蛋的呢？让我们一起来学习鸭妈妈找蛋的方法吧！
目标：
1. 能够理解鸭妈妈找蛋的方法。
2. 能够通过游戏活动巩固对鸭妈妈找蛋方法的理解。
教学步骤：
1. 导入：回顾鸭妈妈找蛋的故事内容。
2. 目标1：通过师生互动，引导学生理解鸭妈妈找蛋的方法。
a. 提问：鸭妈妈是怎么找到自己的蛋的呢？
b. 学生回答：鸭妈妈通过观察蛋的特点和周围环境来找到自己的蛋。
c. 引导学生总结：鸭妈妈找蛋的方法是通过观察和比较来寻找与自己相似的蛋。
3. 目标2：通过游戏活动巩固对鸭妈妈找蛋方法的理解。
a. 游戏准备：准备一些不同形状、颜色的小球，将其中一个小球设为“蛋”，其他小球设为“鸭妈妈”。
b. 游戏过程：将小球混合放在教室中，学生模仿鸭妈妈的行为，通过观察和比较来找到“蛋”。
c. 游戏总结：通过游戏活动，学生能够巩固对鸭妈妈找蛋方法的理解，并且锻炼观察和比较的能力。
评估：
通过观察学生的游戏表现和回答问题的准确程度，评估学生是否能够理解鸭妈妈找蛋的方法。
扩展：
如果时间允许，可以让学生自己设计一个寻找蛋的游戏，让其他同学体验鸭妈妈找蛋的方法，培养他们的观察和比较能力。同时，也可以通过观察其他动物找蛋的方法，拓展学生的知识面。
鸭妈妈找蛋幼儿园中班语言教案 篇三
鸭妈妈找蛋幼儿园中班语言教案
活动目标：
1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
3、知道做事不能丢三落四，要细心。
活动准备：
1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、
2、图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。
3、若干种蛋。
活动过程：
1、理解故事情节。
a、教师有表情地讲述故事内容。
提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？
b、出示幻灯片，初步理解故事内容。
交流、讨论：
a、鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？
b、在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的`？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。
c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？
d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。
e、 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？
f、鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？
g、你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。
h、再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2、游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。
为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。
3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。
教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗？
