幼儿园小班语言活动教案：布娃娃(优选3篇)
幼儿园小班语言活动教案：布娃娃 篇一
在幼儿园小班的语言活动中，我们将通过制作布娃娃的方式，帮助孩子们提高他们的语言表达能力和创造力。制作布娃娃不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的想象力和故事讲述能力。以下是我们的教案：
教学目标：
1. 帮助孩子们学会用布料和填充物制作布娃娃。
2. 提高孩子们的语言表达能力，让他们能够清晰地描述自己制作的布娃娃。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，鼓励他们为自己的布娃娃编写故事。
教学准备：
1. 布料、填充物、剪刀、线、针等制作布娃娃所需的材料。
2. 一些图片或实物作为布娃娃的参考，激发孩子的创造力。
3. 白板或黑板，用于记录孩子们的故事。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些布娃娃的图片或实物，引起孩子们的兴趣。询问孩子们是否知道如何制作布娃娃，并激发他们的想象力。
2. 制作布娃娃：向孩子们展示制作布娃娃的步骤，并一边演示一边解释。首先，将布料剪成两块相同大小的形状，然后将它们缝在一起，留一小段没有缝合。接下来，将填充物填入布料中，使布娃娃有一个立体的形状。最后，将剩余的布料缝合起来，完成布娃娃的制作。
3. 语言练习：让每个孩子都制作一个布娃娃，并鼓励他们用简单的语言描述自己制作的布娃娃。例如，他们可以说出布娃娃的颜色、形状、大小等。
4. 故事编写：鼓励孩子们为自己的布娃娃编写一个故事。他们可以从布娃娃的外貌、性格特点等方面入手，想象出一个有趣的故事情节。
5. 分享和讨论：让每个孩子都有机会分享自己编写的故事，并鼓励其他孩子提出问题或提供建议。老师可以记录孩子们的故事，以便后续的语言学习和评估。
6. 结束：总结本次活动的收获和体会，鼓励孩子们继续发挥他们的创造力和想象力。
通过这个语言活动，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力，还能够提高自己的语言表达能力和创造力。制作布娃娃和编写故事是一种很好的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班语言活动教案：布娃娃 篇二
在幼儿园小班的语言活动中，我们将通过制作布娃娃的方式，帮助孩子们提高他们的语言表达能力和创造力。制作布娃娃不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的想象力和故事讲述能力。以下是我们的教案：
教学目标：
1. 帮助孩子们学会用布料和填充物制作布娃娃。
2. 提高孩子们的语言表达能力，让他们能够清晰地描述自己制作的布娃娃。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，鼓励他们为自己的布娃娃编写故事。
教学准备：
1. 布料、填充物、剪刀、线、针等制作布娃娃所需的材料。
2. 一些图片或实物作为布娃娃的参考，激发孩子的创造力。
3. 白板或黑板，用于记录孩子们的故事。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些布娃娃的图片或实物，引起孩子们的兴趣。询问孩子们是否知道如何制作布娃娃，并激发他们的想象力。
2. 制作布娃娃：向孩子们展示制作布娃娃的步骤，并一边演示一边解释。首先，将布料剪成两块相同大小的形状，然后将它们缝在一起，留一小段没有缝合。接下来，将填充物填入布料中，使布娃娃有一个立体的形状。最后，将剩余的布料缝合起来，完成布娃娃的制作。
3. 语言练习：让每个孩子都制作一个布娃娃，并鼓励他们用简单的语言描述自己制作的布娃娃。例如，他们可以说出布娃娃的颜色、形状、大小等。
4. 故事编写：鼓励孩子们为自己的布娃娃编写一个故事。他们可以从布娃娃的外貌、性格特点等方面入手，想象出一个有趣的故事情节。
5. 分享和讨论：让每个孩子都有机会分享自己编写的故事，并鼓励其他孩子提出问题或提供建议。老师可以记录孩子们的故事，以便后续的语言学习和评估。
6. 结束：总结本次活动的收获和体会，鼓励孩子们继续发挥他们的创造力和想象力。
通过这个语言活动，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力，还能够提高自己的语言表达能力和创造力。制作布娃娃和编写故事是一种很好的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班语言活动教案：布娃娃 篇三
幼儿园小班语言活动教案：布娃娃
教学目标：
1、体验妈妈爱孩子的感情。
2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说＂我来抱抱你、＂＂做你的好妈妈＂等。
教学准备：
1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。
2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的'玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）
2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）
3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么？
二、引导看图，学习儿歌。
1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢？（和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。）
2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。
师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢？呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：＂娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。＂请宝贝学说：＂我来抱抱你，做你的好妈妈。＂（指名学说）
3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。（大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。）
4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。
5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）
6、男宝宝可说我：＂我来抱抱你，做你的好爸爸。＂
三、游戏《做妈妈》
1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。
2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：＂我来抱抱
四、教学延伸
师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）
