幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》(通用3篇)

幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》 篇一

在幼儿园大班音乐课上,我将为孩子们带来一堂有趣的音乐课程,以《小老鼠捉迷藏》为主题。通过这堂课,孩子们将学习到音乐的基本知识,培养音乐欣赏能力,同时也锻炼他们的动手动脑能力。

一、课程目标

1. 学习歌曲《小老鼠捉迷藏》的歌词和曲调。

2. 学习基本的音乐节奏和韵律感。

3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

4. 提高孩子们的动手动脑能力和观察力。

5. 培养孩子们的音乐欣赏能力和审美能力。

二、教学准备

1. 歌曲《小老鼠捉迷藏》的音频和歌词。

2. 老鼠面具和其他角色道具。

3. 画纸和颜料等材料。

三、教学过程

1. 温暖身体:引导孩子们做一些简单的身体运动,放松身心,为音乐课做好准备。

2. 引入主题:通过展示老鼠面具和其他角色道具,引导孩子们猜测本节课的主题是什么,并与他们一起唱一段《小老鼠捉迷藏》的歌曲。

3. 学习歌曲:播放《小老鼠捉迷藏》的音频,让孩子们跟着音乐节奏和歌词一起唱歌。反复练习,让孩子们熟悉曲调和歌词。

4. 制作道具:分发画纸和颜料,让孩子们自由发挥,绘制老鼠的面具和其他角色道具。

5. 分角色演练:将孩子们分成小组,每个小组扮演一个角色,例如老鼠、猫等。引导孩子们根据歌曲的内容和角色进行动作表演。

6. 捉迷藏游戏:引导孩子们进行捉迷藏游戏,其中一个孩子扮演老鼠,其他孩子扮演猫,老鼠需要躲避猫的追捕。通过游戏,培养孩子们的观察力和合作意识。

7. 音乐欣赏:播放其他与老鼠相关的音乐,引导孩子们欣赏音乐,并表达自己的感受和想象。

8. 总结回顾:与孩子们一起回顾本节课学到的内容,强调音乐的重要性,并鼓励孩子们在日常生活中多听音乐,多唱歌。

通过这堂音乐课,《小老鼠捉迷藏》为主题,我相信孩子们将在轻松愉快的氛围中学到音乐的基本知识,培养音乐欣赏能力,同时也锻炼他们的动手动脑能力。希望这堂课能给孩子们带来乐趣,并激发他们对音乐的兴趣和热爱。

幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》 篇二

在幼儿园大班音乐课上,我将为孩子们带来一堂有趣的音乐课程,以《小老鼠捉迷藏》为主题。通过这堂课,孩子们将学习到音乐的基本知识,培养音乐欣赏能力,同时也锻炼他们的动手动脑能力。

一、课程目标

1. 学习歌曲《小老鼠捉迷藏》的歌词和曲调。

2. 学习基本的音乐节奏和韵律感。

3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

4. 提高孩子们的动手动脑能力和观察力。

5. 培养孩子们的音乐欣赏能力和审美能力。

二、教学准备

1. 歌曲《小老鼠捉迷藏》的音频和歌词。

2. 老鼠面具和其他角色道具。

3. 画纸和颜料等材料。

三、教学过程

1. 温暖身体:引导孩子们做一些简单的身体运动,放松身心,为音乐课做好准备。

2. 引入主题:通过展示老鼠面具和其他角色道具,引导孩子们猜测本节课的主题是什么,并与他们一起唱一段《小老鼠捉迷藏》的歌曲。

3. 学习歌曲:播放《小老鼠捉迷藏》的音频,让孩子们跟着音乐节奏和歌词一起唱歌。反复练习,让孩子们熟悉曲调和歌词。

4. 制作道具:分发画纸和颜料,让孩子们自由发挥,绘制老鼠的面具和其他角色道具。

5. 分角色演练:将孩子们分成小组,每个小组扮演一个角色,例如老鼠、猫等。引导孩子们根据歌曲的内容和角色进行动作表演。

6. 捉迷藏游戏:引导孩子们进行捉迷藏游戏,其中一个孩子扮演老鼠,其他孩子扮演猫,老鼠需要躲避猫的追捕。通过游戏,培养孩子们的观察力和合作意识。

7. 音乐欣赏:播放其他与老鼠相关的音乐,引导孩子们欣赏音乐,并表达自己的感受和想象。

8. 总结回顾:与孩子们一起回顾本节课学到的内容,强调音乐的重要性,并鼓励孩子们在日常生活中多听音乐,多唱歌。

通过这堂音乐课,《小老鼠捉迷藏》为主题,我相信孩子们将在轻松愉快的氛围中学到音乐的基本知识,培养音乐欣赏能力,同时也锻炼他们的动手动脑能力。希望这堂课能给孩子们带来乐趣,并激发他们对音乐的兴趣和热爱。

幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》 篇三

幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》

  活动目标:

  1.熟悉歌曲的旋律和歌词,初步唱准切分音和休止符。

  2.在歌曲情境的提示下,学习歌唱游戏的玩法。

  3.在游戏过程中能适当控制自己的情绪,追逃时注意安全。

  4.有感情地学唱歌曲。

  5.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  活动准备:

  1.眼罩一个

  2.幼儿围坐成圆形。

  活动过程:

  1.教师讲故事,创设游戏情境,激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。

  (1)教师:有一只小老鼠,喜欢玩捉迷藏的游戏,他蒙上了眼睛,走进房间,东摸摸、西摸摸,摸到了小伙伴的尾巴,就又蹦又跳,开心极啦!

  (2)教师:看看我这只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦!

  2.教师边演唱歌曲,边示范游戏玩法,幼儿观察并初步熟悉歌词内容及歌曲旋律。

  (1)教师清唱歌曲两遍,示范游戏玩法,幼儿观察。

  (2)教师第三遍演唱歌曲,示范游戏玩法,引导幼儿了解歌曲结束时的`对话。

  (3)教师第四遍演唱歌曲,示范游戏玩法,引导幼儿了解结束时两个小伙伴要做亲热的动作。

  (4)教师第五遍演唱歌曲,引导幼儿了解完整的游戏玩法。

  3.在教师的带领下,个别幼儿尝试摸小伙伴。

  4.引入猫捉老鼠的游戏情境,调动幼儿游戏的兴趣。

  (1)老师示范游戏玩法,幼儿观察。

  教师:房间里除了老鼠,还会有谁呢?

  老师继续示范玩游戏,幼儿观察。

  (2)引导幼儿用手指动作表现老鼠尾巴、猫尾巴。

  教师:如果请你用手指表现小老鼠洗洗的尾巴,可以怎么做?

  教师:怎么用手指表现小猫粗粗的尾巴呢?

  (3)在老师的带领下

,幼儿尝试游戏。

  师幼共同游戏,重点引导幼儿观察教师如何摸尾巴。

  5.幼儿完整玩游戏。

  小百科:蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏。也称捉迷藏。

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