《树木的用处》幼儿园大班活动设计【通用3篇】
《树木的用处》幼儿园大班活动设计 篇一
活动名称：探索树木的奥秘
活动目标：
1. 帮助幼儿认识树木的重要性和用处。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 图书、图片或卡片介绍树木的用途和价值。
2. 收集不同种类的树叶和树皮样本。
3. 准备一些工具，如剪刀、胶水、彩色纸等。
4. 准备一些环保主题的游戏，如垃圾分类游戏等。
活动过程：
1. 导入：向幼儿介绍树木的用途和价值，例如提供食物、提供氧气、防止水土流失等。展示图片或卡片，引发幼儿的兴趣。
2. 观察树叶和树皮：给幼儿展示不同种类的树叶和树皮样本，让他们观察并描述它们的特点。引导幼儿思考树叶和树皮对树木的保护和功能的作用。
3. 制作树叶画：提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据自己喜欢的树叶样式制作树叶画。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以用不同颜色的纸制作出多样的树叶。
4. 制作树皮画：给幼儿提供一些树皮样本，让他们观察树皮的纹理和颜色。然后，给幼儿提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据观察到的树皮特点制作树皮画。鼓励幼儿用不同颜色的纸制作出有趣的树皮画。
5. 环保游戏：组织幼儿参与环保主题的游戏，如垃圾分类游戏。通过游戏，让幼儿了解垃圾分类的重要性，以及树木在环境保护中的作用。
活动总结：
通过本次活动，幼儿对树木的用途和价值有了更深入的认识。他们通过观察树叶和树皮，制作树叶画和树皮画，增强了对树木的感知能力和动手能力。同时，通过参与环保游戏，幼儿也加深了对环保意识和树木在环境保护中的重要性的理解。
《树木的用处》幼儿园大班活动设计 篇二
活动名称：树木守护者
活动目标：
1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。
2. 让幼儿了解树木的重要性和用处。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
活动准备：
1. 图书、图片或卡片介绍树木的用途和价值。
2. 准备种植树苗的工具，如铁锹、铲子、水壶等。
3. 准备一块空地或花园，用于种植树苗。
4. 准备一些环保主题的游戏，如垃圾分类游戏等。
活动过程：
1. 导入：向幼儿介绍树木的用途和价值，如提供食物、提供氧气、防止水土流失等。通过图书、图片或卡片展示，引发幼儿的兴趣。
2. 种植树苗：带领幼儿前往准备好的空地或花园，给幼儿分发种植树苗的工具，并指导他们如何种植树苗。通过亲自动手的方式，让幼儿体验到保护树木的重要性。
3. 制作环保标语牌：给幼儿提供彩色纸、彩笔和胶水，让他们制作环保标语牌。鼓励幼儿用自己的方式表达对环境保护和树木的关注和呼吁。
4. 环保游戏：组织幼儿参与环保主题的游戏，如垃圾分类游戏。通过游戏，让幼儿了解垃圾分类的重要性，以及树木在环境保护中的作用。
5. 树木守护者承诺：让幼儿面对种植的树苗，表达自己对树木的保护承诺，并互相分享自己的想法和计划。
活动总结：
通过本次活动，幼儿不仅了解了树木的用途和价值，还亲自参与到保护树木的行动中来。通过种植树苗和制作环保标语牌，幼儿感受到了保护环境的重要性，并承诺成为树木的守护者。同时，通过参与环保游戏，幼儿也进一步加深了对环保意识和树木在环境保护中的重要性的理解。
《树木的用处》幼儿园大班活动设计 篇三
《树木的用处》幼儿园大班活动设计
活动目标：
1、了解树木对人类的用处，初步养成爱护树木的
2、能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
活动准备：
自制树的图片。
活动过程：
1、看想结合，了解树木的用处：
●教师出示图片“树”并提问，幼儿思考表达：
——“你在什么地方看到树？”
“为什么人们到处种树？”
“在我们的幼儿园里哪些东西是用木头做的？”
●幼儿分组寻找，互相交流结果。
●启发幼儿进一步思考树木的.用处：
——“在刮风的天气和夏天是树木有什么用？”
●教师总结：
——“树长大以后，就变成了有用的木材。人们可以用它来制造纸张、家具和船只。种树还可以防止水土流失，净化空气，美化环境。”
2、扩展谈话内容，知道保护树木的方法：
●教师提问，继续扩展谈话内容：
——“假如世界上没有了树会是怎样的？”
“你有什么不同意见需要补充？”
●讨论保护树木的方法：
——“那么我们可以用些什么方法来保护树木呢？”
●引导幼儿记录自己保护树木的方法：
——“让我们把自己的想法记录下来，还可以去做一做，比比哪种方法最好。”
活动结束：
小朋友一起探讨。
