雨的秘密幼儿园中班科学活动(优选3篇)

篇一：雨的秘密幼儿园中班科学活动

在雨的秘密幼儿园中班科学活动中，老师们为孩子们设计了一系列有趣的实验和观察活动，让孩子们了解雨水的形成和作用。通过参与这些活动，孩子们不仅增加了对自然现象的理解，还培养了观察和探索的能力。

在第一个实验中，老师给每个孩子准备了一个透明的杯子和一小瓶水。孩子们被要求将水倒入杯子中，并观察杯子内的水位。然后，老师用一个喷壶模拟雨水，让孩子们观察水滴落在杯子上的过程。孩子们惊奇地发现，每当有水滴落下时，杯子内的水位都会上升一点。通过这个实验，孩子们明白了雨水的一部分是从云层中下降到地面上的。

接下来，老师带领孩子们到室外，进行一次观察活动。孩子们手持放大镜，仔细观察雨滴在树叶上的形状和表面。他们发现雨滴是圆形的，并且会在树叶表面形成小水滴，这是因为树叶表面有一层特殊的物质，可以让水滴聚集在一起。通过这个活动，孩子们了解到雨滴的形状和树叶的特性。

在最后一个实验中，老师准备了一些不同的材料，如纸张、塑料袋和玻璃板。孩子们被要求将这些材料放在雨水下观察，并比较它们的不同反应。他们发现纸张会变湿，塑料袋上会形成水滴，而玻璃板上则没有任何变化。通过这个实验，孩子们学会了一些物体对雨水的不同反应，也理解了为什么有些物体可以防水。

通过这一系列的实验和观察活动，孩子们对雨水的形成和作用有了更深入的了解。他们知道了雨水是从云层中降落到地面上的，雨滴是圆形的，并在特定的表面上形成水滴。他们还学会了一些物体对雨水的不同反应。这些活动既增加了孩子们的科学知识，又培养了他们的观察和探索能力。在未来的学习中，孩子们将能更好地理解和应用这些知识，进一步探索自然的奥秘。

篇二：雨的秘密幼儿园中班科学活动

在雨的秘密幼儿园中班科学活动中，老师们为孩子们设计了一场有趣的户外观察活动，让孩子们亲身体验雨水的奇妙之处。通过这次活动，孩子们不仅增加了对自然现象的理解，还培养了观察和表达的能力。

在活动开始前，老师向孩子们介绍了雨水的形成过程，并提出了一些问题，如雨水从哪里来？为什么会下雨？孩子们积极回答并表达出自己的猜想。接着，老师带领孩子们到室外，每个孩子手持一个小桶，准备接雨水。

当雨滴开始下落时，孩子们兴奋地伸出手臂，让雨水滴在自己的手上。他们发现雨水是凉凉的，有一种清爽的感觉。接着，孩子们将小桶放在地面上，仔细观察雨水滴入小桶的过程。他们发现雨滴落入小桶时会溅起水花，形成一圈圈涟漪。孩子们兴奋地观察着这一切，并互相分享自己的发现。

在观察过程中，有一个孩子提出了一个问题：“为什么雨水是透明的？”老师鼓励孩子们思考并提出自己的解释。孩子们纷纷表示，雨水是透明的可能是因为它不含颜色，或者是因为颜色太淡而看不见。老师鼓励孩子们继续思考和探索，提出了一个新的问题：“如果雨水不是透明的，会是什么样子？”孩子们兴奋地讨论起来，想象出了各种有趣的可能性。

通过这次户外观察活动，孩子们亲身感受到了雨水的奇妙之处。他们观察到雨水是凉凉的，能够在水面上形成涟漪。他们还思考了为什么雨水是透明的，并提出了自己的解释和猜想。这次活动不仅增加了孩子们的科学知识，还培养了他们的观察和表达能力。在未来的学习中，孩子们将能够更好地理解和欣赏自然界的奥秘，发展出更多的好奇心和求知欲。

雨的秘密幼儿园中班科学活动 篇三

雨的秘密幼儿园中班科学活动

　　活动目的：

　　1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

　　2． 了解雨与人类的关系。

　　3． 激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　1． 木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

　　2． 酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3． 投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

　　活动过程：

　　一、 教师木偶表演，提出尝

　　二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

　　1． 幼儿点燃酒精灯，把水加热。

　　2． 教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

　　3． 小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

　　4． 讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）

　　三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）

　　1． 请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

　　2． 倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

　　3． 把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

　　四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

　　1． 太阳是一个大火球，又像一个炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

　　2． 请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

　　3． 请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

　　五、 了解雨与人类的关系

　　1． 请幼儿试着说出雨的好处。

　　2． 请幼儿试着说出雨的危害。

　　3． 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。