幼儿园小班语言树朋友教案(优秀3篇)

幼儿园小班语言树朋友教案 篇一

标题：培养幼儿语言表达能力的游戏活动

引言：语言是人类交流的重要工具，对于幼儿来说，语言的学习和表达能力的培养是非常重要的。在幼儿园的教学中，我们可以通过一些游戏活动来培养幼儿的语言表达能力，让幼儿在玩中学、学中玩，提高他们的语言水平和表达能力。下面是一些适合小班幼儿的语言表达能力培养游戏活动。

正文：

1. 识别物品游戏：老师准备一些常见的物品图片，将它们贴在墙上或放在桌上。然后，让幼儿依次指出图中的物品，并说出它们的名称。这个游戏可以帮助幼儿学习和记忆物品的名称，并锻炼他们的语言表达能力。

2. 图片描述游戏：老师准备一些有趣的图片，例如动物、食物、交通工具等，让幼儿观察图片，并用简短的语言描述图片中的内容。幼儿可以用自己的话语和词汇来描述图片，锻炼他们的语言表达能力和描述能力。

3. 角色扮演游戏：老师和幼儿一起扮演不同的角色，例如医生、老师、消防员等。在扮演的过程中，可以引导幼儿用简单的语言表达自己的角色行为和对话内容，培养他们的语言表达能力和情景交际能力。

4. 故事续写游戏：老师提供一个开头的故事情节，然后让幼儿继续编写故事的后续内容。幼儿可以用自己的语言和想象力来续写故事，锻炼他们的语言表达能力和创造力。

5. 歌曲填词游戏：老师准备一些简单的儿歌，然后在歌曲中留出一些词汇的空白，让幼儿填入正确的词语。这个游戏可以帮助幼儿巩固词汇的学习，并提高他们的语言表达能力和听力理解能力。

结尾：通过以上这些游戏活动，可以培养幼儿的语言表达能力，让他们在轻松愉快的游戏中学习和进步。同时，这些活动也可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。我们将继续探索更多适合小班幼儿的语言表达能力培养活动，为幼儿的全面发展提供更好的支持和帮助。

幼儿园小班语言树朋友教案 篇二

标题：利用故事绘本培养幼儿语言表达能力

引言：故事绘本是幼儿园教学中非常重要的资源，它不仅可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，还可以帮助幼儿提高语言表达能力。在幼儿园的教学中，我们可以利用故事绘本开展一系列的活动，让幼儿通过阅读、讨论和表演，提高他们的语言表达能力。下面是一些适合小班幼儿的故事绘本活动。

正文：

1. 绘本阅读：老师选择一本适合小班幼儿的故事绘本，给幼儿讲解故事的内容，并带领幼儿一起阅读。在阅读的过程中，老师可以引导幼儿用简单的语言描述故事中的人物、事件和情节，培养他们的语言表达能力和理解能力。

2. 绘本讨论：老师在阅读完故事后，可以与幼儿进行一些问题的讨论。例如，问幼儿对故事的理解、感受和想法，让幼儿用自己的语言表达出来。这个活动可以帮助幼儿提高语言表达能力和思维能力。

3. 绘本表演：老师选择一些有趣的故事绘本，邀请幼儿一起进行表演。幼儿可以扮演故事中的角色，用自己的语言和动作来表演故事情节。这个活动可以锻炼幼儿的语言表达能力、情感表达能力和合作能力。

4. 绘本创作：老师可以让幼儿自己创作一本故事绘本。幼儿可以用自己的语言和想象力来编写故事的内容，并用绘画来描绘故事的场景和人物。这个活动可以培养幼儿的创造力、语言表达能力和绘画能力。

5. 绘本分享：老师鼓励幼儿将自己喜欢的绘本带到幼儿园，与其他同学分享。幼儿可以用自己的语言介绍绘本的内容、作者和自己的感受。这个活动可以提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

结尾：通过以上这些绘本活动，可以培养幼儿的语言表达能力，让他们在阅读、讨论和表演中不断提高。同时，这些活动也可以激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。我们将继续利用故事绘本开展更多的活动，为幼儿的语言发展提供更好的支持和帮助。

幼儿园小班语言树朋友教案 篇三

幼儿园小班语言树朋友教案

　　活动目标：

　　1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

　　2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

　　3.萌发初步的爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

　　2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

　　3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

　　4.优美的音乐2段。

　　活动过程：

　　(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

　　1.师

　　2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

　　(二)探索树林的秘密。

　　1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

　　2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

　　(三)欣赏、理解散文诗。

　　1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

　　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

　　A.春天，小松鼠在树梢上干什么？

　　B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？

　　C.秋天,树叶怎么样了?

　　D.冬天,小松鼠又是怎么做的'呢?

　　(四)制作树林，体验树的多样性及好处。

　　1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？

　　要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

　　2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。

　　活动延伸：

　　1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

　　2.在自主活动中创编《树朋友》。