《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案【实用3篇】
《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案 篇一
幼儿园小班语言教案：《小兔乖乖》
教学目标：
1. 让幼儿了解故事《小兔乖乖》的基本情节和主要人物。
2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的绘画能力和观察力。
教学准备：
1. 故事《小兔乖乖》的图书。
2. 幼儿绘画用纸和彩色笔。
教学过程：
1. 导入
教师向幼儿介绍故事《小兔乖乖》，并引导幼儿回忆故事中的主要情节和人物。
2. 故事讲述
教师使用图书讲述故事《小兔乖乖》，注意语调和语速的把握，以保持幼儿的注意力。
3. 问题提问
教师在讲述故事的过程中，适时提问幼儿，例如：“小兔乖乖是怎么样的一个小兔子？”、“小兔乖乖为什么不听妈妈的话？”等问题，以促进幼儿的思考和语言表达能力。
4. 小组讨论
将幼儿分成小组，让他们自由讨论关于故事的问题，例如：“你们觉得小兔乖乖应该怎样才能变乖呢？”、“你们有没有听过类似的故事？”等问题，鼓励幼儿积极参与讨论，并提供一些建议和观点。
5. 绘画活动
教师发放绘画用纸和彩色笔，让幼儿根据自己的理解和想象，绘制故事中的场景或人物。鼓励幼儿用自己的语言描述绘画内容，并与同伴分享。
6. 故事再讲述
选取几位幼儿的绘画作品，让他们向全班同伴讲述自己的绘画内容，并分享自己对故事的理解和感受。
7. 结束
教师总结今天的教学内容，再次强调故事中的主要教育意义，鼓励幼儿在日常生活中要听从父母和老师的话，并互相帮助，共同成长。
《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案 篇二
幼儿园小班语言教案：《小兔乖乖》
教学目标：
1. 通过故事《小兔乖乖》，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 故事《小兔乖乖》的图书。
2. 幼儿绘画用纸和彩色笔。
3. 小组合作游戏所需的道具。
教学过程：
1. 导入
教师向幼儿介绍故事《小兔乖乖》，并询问幼儿对故事的期待和想象。
2. 故事讲述
教师使用图书讲述故事《小兔乖乖》，并注重情节的展开和语言的生动性，吸引幼儿的注意力。
3. 问题提问
在讲述故事的过程中，教师适时提问幼儿，例如：“为什么小兔乖乖不听妈妈的话？”、“小兔乖乖应该怎样才能变乖呢？”等问题，激发幼儿的思考和回答。
4. 观察练习
教师播放故事动画或使用幻灯片展示故事中的场景和人物，让幼儿观察并描述他们所看到的内容。鼓励幼儿使用形容词和动词，提高语言表达能力。
5. 小组合作游戏
将幼儿分成小组，每组扮演故事中的不同角色，通过模仿和表演的方式重现故事情节。鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。
6. 绘画活动
教师发放绘画用纸和彩色笔，让幼儿根据自己的理解和想象，绘制故事中的场景或人物。鼓励幼儿用自己的语言描述绘画内容，并与同伴分享。
7. 故事再讲述
选取几位幼儿的绘画作品，让他们向全班同伴讲述自己的绘画内容，并分享自己对故事的理解和感受。
8. 结束
教师总结今天的教学内容，再次强调故事中的主要教育意义，鼓励幼儿在日常生活中要听从父母和老师的话，并互相帮助，共同成长。同时，鼓励幼儿在语言表达和创造力方面不断探索和进步。
《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案 篇三
《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案
活动目标：
1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识
3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：
小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰
活动过程：
一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣
师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？
(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的'时候，三只小兔子是怎么做的？
教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？
幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言
2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？
教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？
教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？
四、表演《小兔子乖乖》。
