幼儿园小班美术《花瓶》教案【精彩3篇】
幼儿园小班美术《花瓶》教案 篇一
在幼儿园的美术课上，老师带领小班的孩子们进行了一节有趣的绘画课。这一次，老师给孩子们带来了一个主题是《花瓶》的绘画任务。
首先，老师给孩子们介绍了花瓶的形状和特点。她向孩子们展示了不同种类的花瓶，并解释了花瓶的用途和功能。孩子们很快就对花瓶产生了兴趣，并开始展示自己对花瓶的理解。
接下来，老师向孩子们展示了一些关于花瓶的绘画作品。她解释了不同艺术家对花瓶的表现手法和风格，并鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。孩子们被这些美丽的画作所吸引，纷纷表示自己也想画出属于自己的花瓶作品。
在开始绘画之前，老师提醒孩子们要先观察真实的花瓶，并用手触摸花瓶的形状和质地。她鼓励孩子们用大胆的线条和鲜艳的颜色来表达自己对花瓶的理解和感受。
孩子们开始动手绘画了。他们用各种颜色的画笔在白纸上勾勒出花瓶的形状，然后用鲜艳的颜色填充花瓶的内部。有的孩子画了一个充满鲜花的花瓶，有的孩子画了一个带着微笑的花瓶。每一个孩子都根据自己的想象力和创造力，画出了独一无二的花瓶作品。
在绘画过程中，老师不断地鼓励和指导孩子们。她提醒孩子们注意线条的流畅和颜色的搭配，帮助他们克服困难，提高绘画的技巧。孩子们积极地配合着老师的教导，不断尝试和探索。
最后，孩子们完成了自己的花瓶作品。他们自豪地展示着自己的绘画成果，并向老师和其他同学分享了自己的创作过程和心得体会。老师鼓励孩子们互相欣赏和赞美，让每一个孩子都感受到自己的绘画才华和努力的价值。
通过这次绘画课，孩子们不仅学会了观察和表达花瓶的形状和特点，还培养了自己的创造力和想象力。他们学会了用线条和颜色来表达自己的感受和思想，并通过绘画作品展示自己的个性和才华。这节美术课不仅让孩子们感受到了艺术的魅力，还培养了他们对美的热爱和追求。
幼儿园小班美术《花瓶》教案 篇二
在幼儿园小班的美术课上，老师带领孩子们进行了一堂有趣的绘画课，主题是《花瓶》。
在开始绘画之前，老师先给孩子们介绍了花瓶的形状和特点。她向孩子们展示了不同种类的花瓶，并解释了花瓶的用途和功能。孩子们对花瓶产生了浓厚的兴趣，纷纷表示自己也想画一幅花瓶的作品。
接下来，老师向孩子们展示了一些关于花瓶的绘画作品。她向孩子们解释了不同艺术家对花瓶的表现手法和风格，并鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。孩子们被这些美丽的画作所吸引，纷纷表示自己也想画出属于自己的花瓶作品。
在绘画之前，老师鼓励孩子们先观察真实的花瓶，并用手触摸花瓶的形状和质地。她提醒孩子们要用大胆的线条和鲜艳的颜色来表达自己对花瓶的理解和感受。
孩子们开始动手绘画了。他们用各种颜色的画笔在白纸上勾勒出花瓶的形状，然后用鲜艳的颜色填充花瓶的内部。有的孩子画了一个充满鲜花的花瓶，有的孩子画了一个带着微笑的花瓶。每一个孩子都根据自己的想象力和创造力，画出了独一无二的花瓶作品。
在绘画过程中，老师不断地鼓励和指导孩子们。她提醒孩子们注意线条的流畅和颜色的搭配，帮助他们克服困难，提高绘画的技巧。孩子们积极地配合着老师的教导，不断尝试和探索。
最后，孩子们完成了自己的花瓶作品。他们自豪地展示着自己的绘画成果，并向老师和其他同学分享了自己的创作过程和心得体会。老师鼓励孩子们互相欣赏和赞美，让每一个孩子都感受到自己的绘画才华和努力的价值。
通过这节绘画课，孩子们不仅学会了观察和表达花瓶的形状和特点，还培养了自己的创造力和想象力。他们学会了用线条和颜色来表达自己的感受和思想，并通过绘画作品展示自己的个性和才华。这节美术课不仅让孩子们感受到了艺术的魅力，还培养了他们对美的热爱和追求。
幼儿园小班美术《花瓶》教案 篇三
幼儿园小班美术《花瓶》教案
活动目标：
1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
活动准备：各种花瓶若干。
1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。
"这是什么？"
"这些花瓶美吗？"
2、引导幼儿进行欣赏和表述。
"你喜欢哪一个花瓶？为什么？"
"你觉得这个花瓶那里最美？"
让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需
"你觉得这样的造型像什么？"
"这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？"
教师小结。
3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
"这个花瓶是什么样子的？""你喜欢它吗？为什么？"
4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
"今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。""完成的作品可以放在展示区展览。"
幼儿进行创作，教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
"今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？"
