幼儿园小班语言公开课教案《金色的玉米棒》含反思【精简3篇】

幼儿园小班语言公开课教案《金色的玉米棒》含反思 篇一

标题：《金色的玉米棒》——培养幼儿语言表达能力的有效教学案例

教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对物体特征的辨别能力；

2. 提升幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述物体外形和特征；

3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，增强幼儿的社交能力。

教学准备：

1. 一根金色的玉米棒；

2. 幼儿园的语言角；

3. 幼儿园的绘画角。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示一张插图，让幼儿观察图片中的玉米棒，鼓励幼儿描述玉米棒的特征和颜色。

2. 激发兴趣（10分钟）

教师精心包装一根金色的玉米棒，并放在教室中央的展示柜上。教师引导幼儿观察金色的玉米棒，鼓励幼儿用自己的话描述玉米棒的特征和颜色。

3. 启发思考（10分钟）

教师提出问题：“玉米棒是什么形状的？它有什么特点？你们喜欢吃玉米棒吗？”鼓励幼儿积极回答，并可以让幼儿展开讨论。

4. 练习表达（15分钟）

幼儿在语言角进行练习，每个幼儿轮流拿起玉米棒，用简单的语言描述玉米棒的形状和特征，其他幼儿应用自己的话回答。

5. 制作主题画（15分钟）

幼儿在绘画角进行练习，用颜色画出自己心目中的玉米棒。教师可以适时提醒幼儿注意玉米棒的颜色和形状。

6. 合作分享（10分钟）

幼儿将自己画的玉米棒展示给其他幼儿观看，并用简单的语言介绍自己画的玉米棒。其他幼儿可以提出问题或表达自己对作品的赞赏。

7. 反思（5分钟）

教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己对本节课的感受和收获。

教学反思：

通过本节课的教学活动，幼儿在观察、思考、表达和分享中得到了全方位的发展。幼儿通过观察金色的玉米棒，培养了自己的观察力和想象力，提高了对物体特征的辨别能力。在语言表达的练习中，幼儿学会了用简单的语言描述物体的外形和特征，提升了自己的语言表达能力。在制作主题画和合作分享的环节中，幼儿培养了合作意识和分享精神，增强了自己的社交能力。整个教学过程中，教师充分发挥了引导和激励的作用，让幼儿充分参与到学习中，提高了教学的效果。

幼儿园小班语言公开课教案《金色的玉米棒》含反思 篇二

标题：《金色的玉米棒》——激发幼儿的创造力与想象力

教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对物体特征的辨别能力；

2. 提升幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用丰富的语言描述物体的特征；

3. 激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够用自己的话语创造出新的故事。

教学准备：

1. 一根金色的玉米棒；

2. 幼儿园的语言角；

3. 幼儿园的绘画角。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示一张插图，让幼儿观察图片中的玉米棒，并鼓励幼儿描述玉米棒的特征和颜色。

2. 激发兴趣（10分钟）

教师将金色的玉米棒放在展示柜上，让幼儿自由观察。教师引导幼儿发表自己的观察和想法，鼓励幼儿用丰富的语言描述玉米棒的特征和颜色。

3. 启发思考（10分钟）

教师提出问题：“你们觉得玉米棒可以和什么有关联？你们能想象出一个关于玉米棒的故事吗？”鼓励幼儿积极回答，并可以让幼儿展开讨论。

4. 练习表达（15分钟）

幼儿在语言角进行练习，每个幼儿都可以用自己的话语描述玉米棒的特征和颜色，并可以加入自己的想象，创造出一个关于玉米棒的故事。

5. 制作主题画（15分钟）

幼儿在绘画角进行练习，用颜色和想象力画出自己心目中的玉米棒和相关的故事情节。教师可以适时提醒幼儿注意画面的细节和情感表达。

6. 合作分享（10分钟）

幼儿将自己画的玉米棒和故事展示给其他幼儿观看，并用丰富的语言介绍自己画的玉米棒和故事情节。其他幼儿可以提出问题或表达自己对作品的赞赏。

7. 反思（5分钟）

教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己对本节课的感受和收获。

教学反思：

通过本节课的教学活动，幼儿在观察、思考、表达和创造中得到了全方位的发展。幼儿通过观察金色的玉米棒，培养了自己的观察力和想象力，提高了对物体特征的辨别能力。在语言表达的练习中，幼儿学会了用丰富的语言描述物体的外形和特征，提升了自己的语言表达能力。在制作主题画和合作分享的环节中，幼儿发挥了自己的创造力和想象力，用自己的话语创造出了新的故事。整个教学过程中，教师充分发挥了引导和激励的作用，让幼儿充分参与到学习中，激发了幼儿的创造力和想象力，提高了教学的效果。

幼儿园小班语言公开课教案《金色的玉米棒》含反思 篇三

幼儿园小班语

　　活动目标：

　　1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

　　2、让幼儿了解种子的作用。

　　3、培养幼儿知道与同伴互相分享，互相帮助的情感。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过阅读，理解故事情节。

　　活动准备：

　　ppt课件

　　活动过程：

　　开始部分：

　　（1）师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁？

　　基本部分：

　　1、教师出示ppt图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。

　　2、教师讲述第一段故事。

　　师：

　　（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？

　　（2）小兔子借给它们了吗？

　　3、教师讲述第二段故事。

　　师：

　　（1）小兔子用玉米棒来做什么？

　　（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的.？

　　（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？

　　教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。

　　4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。

　　活动结束：

　　幼儿分组，一起播种粮食种子。

　　教学反思

　　1、在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。

　　2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。

　　3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。