幼儿园小班《礼貌歌》教案(优秀3篇)
幼儿园小班《礼貌歌》教案 篇一
幼儿园小班《礼貌歌》教案
引言：
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，培养良好的礼貌和行为习惯对他们的发展至关重要。《礼貌歌》是一首生动有趣的歌曲，可以帮助幼儿们理解和学习礼貌的重要性。本教案将通过歌曲、游戏和手工制作的方式，帮助幼儿们学习礼貌的基本规则，并培养他们的礼貌意识和表达能力。
一、教学目标：
1. 学习礼貌的基本规则，例如说请、谢谢、对不起等。
2. 培养幼儿的礼貌意识，提高他们的自我约束能力。
3. 培养幼儿的表达能力和合作精神。
二、教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《礼貌歌》音乐录音。
3. 纸张、颜料、彩笔、剪刀等手工制作工具。
4. 礼貌示范卡片，例如请、谢谢、对不起等。
三、教学步骤：
1. 导入：播放《礼貌歌》音乐，让幼儿们听一遍歌曲。
2. 学唱《礼貌歌》：分段教唱《礼貌歌》，并与幼儿们一起唱几遍，帮助他们掌握歌曲的曲调和歌词。
3. 游戏时间：通过游戏的方式帮助幼儿们学习礼貌规则。例如，教师假装摔倒，幼儿们要学会说“对不起”；教师假装给幼儿们一份礼物，幼儿们要学会说“谢谢”等。
4. 手工制作：给幼儿们发放纸张和手工制作工具，让他们制作礼貌示范卡片。幼儿们可以画上请、谢谢、对不起等字样，并用来互相示范和交流。
5. 再唱《礼貌歌》：让幼儿们再次唱一遍《礼貌歌》，并在唱歌的过程中展示他们制作的示范卡片。
6. 结束：总结今天学习的内容，鼓励幼儿们在日常生活中积极运用所学礼貌规则。
四、教学延伸：
1. 在日常教育中，教师要时刻关注幼儿们的礼貌行为，并及时表扬和引导。
2. 可以通过故事、游戏等形式继续加深幼儿们对礼貌的理解和学习。
幼儿园小班《礼貌歌》教案 篇二
幼儿园小班《礼貌歌》教案
引言：
幼儿园是孩子们接触社会的一个重要阶段，培养良好的礼貌和行为习惯对他们的成长至关重要。《礼貌歌》是一首活泼有趣的歌曲，可以帮助幼儿们理解和学习礼貌的重要性。本教案将通过歌曲、角色扮演和绘画的方式，帮助幼儿们学习礼貌的基本规则，并培养他们的礼貌意识和创造力。
一、教学目标：
1. 学习礼貌的基本规则，例如请、谢谢、对不起等。
2. 培养幼儿的礼貌意识，提高他们的自我约束能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《礼貌歌》音乐录音。
3. 礼貌示范卡片，例如请、谢谢、对不起等。
4. 纸张、颜料、彩笔等绘画工具。
三、教学步骤：
1. 导入：播放《礼貌歌》音乐，让幼儿们跟随节奏摇摆身体，热身准备。
2. 角色扮演：教师和幼儿们一起扮演日常生活中常见的场景，例如请别人过来玩、谢谢别人的帮助等。通过角色扮演，让幼儿们亲身体验和理解礼貌的重要性。
3. 学唱《礼貌歌》：分段教唱《礼貌歌》，并与幼儿们一起唱几遍，帮助他们掌握歌曲的曲调和歌词。
4. 绘画时间：给幼儿们发放纸张和绘画工具，让他们画出自己理解的礼貌场景，例如请别人过来玩、给别人一个微笑等。
5. 再唱《礼貌歌》：让幼儿们再次唱一遍《礼貌歌》，并在唱歌的过程中展示他们绘制的礼貌场景。
6. 结束：总结今天学习的内容，鼓励幼儿们在日常生活中积极运用所学礼貌规则，并展示他们的创作作品。
四、教学延伸：
1. 在日常教育中，教师要时刻关注幼儿们的礼貌行为，并及时表扬和引导。
2. 可以通过故事、游戏等形式继续加深幼儿们对礼貌的理解和学习，并鼓励他们进行创作和表达。
幼儿园小班《礼貌歌》教案 篇三
幼儿园小班《礼貌歌》教案
活动目标
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学重点、难点
重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力
难点：根据儿歌进行表演
活动准备
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程
一、开始部分
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
二、教学过程
1、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听
2、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
3、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的`手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！
附歌曲： 1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再见再见亲爱的朋友我们将再见
结束部分：小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。
活动延伸：判断图片中做法的对与错
教学反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。
