《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案(优秀3篇)
《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案 篇一
标题：《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案
第一篇内容
一、教学目标：
1. 学习认识小鸡的外貌特征，并能正确说出小鸡的叫声。
2. 能够理解并讲述《离群的小鸡》的故事情节。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 《离群的小鸡》故事书。
2. 小鸡模型或图片。
3. 小鸡的叫声录音。
三、教学过程：
1. 导入：播放小鸡的叫声录音，让幼儿猜猜叫声的来源是什么动物。
2. 引入：出示小鸡模型或图片，引导幼儿观察小鸡的外貌特征，并帮助他们说出小鸡的叫声。
3. 讲述故事：老师用生动的语言讲述《离群的小鸡》的故事情节，引导幼儿参与其中，并帮助他们理解故事中小鸡离开家找妈妈的经历。
4. 讨论：带领幼儿讨论故事中小鸡的感受和行为，引导他们表达自己的观点。
5. 模仿：让幼儿模仿小鸡的叫声，并进行角色扮演，表演故事中的情节。
6. 创作：引导幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对小鸡的理解和想法。
7. 总结：回顾故事，总结小鸡的外貌特征和叫声，并再次提醒幼儿爱护动物、不要离开家找妈妈。
8. 结束：播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞表达对小鸡的喜爱之情。
四、教学拓展：
1. 给幼儿播放其他动物的叫声录音，让他们猜猜是哪种动物。
2. 带幼儿去动物园或农场参观，观察和认识更多的动物。
《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案 篇二
标题：《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案
第二篇内容
一、教学目标：
1. 学习认识小鸡的外貌特征，并能正确说出小鸡的叫声。
2. 能够理解并讲述《离群的小鸡》的故事情节。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 《离群的小鸡》故事书。
2. 小鸡模型或图片。
3. 小鸡的叫声录音。
三、教学过程：
1. 导入：播放小鸡的叫声录音，让幼儿猜猜叫声的来源是什么动物。
2. 引入：出示小鸡模型或图片，引导幼儿观察小鸡的外貌特征，并帮助他们说出小鸡的叫声。
3. 讲述故事：老师用生动的语言讲述《离群的小鸡》的故事情节，引导幼儿参与其中，并帮助他们理解故事中小鸡离开家找妈妈的经历。
4. 讨论：带领幼儿讨论故事中小鸡的感受和行为，引导他们表达自己的观点。
5. 模仿：让幼儿模仿小鸡的叫声，并进行角色扮演，表演故事中的情节。
6. 创作：引导幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对小鸡的理解和想法。
7. 总结：回顾故事，总结小鸡的外貌特征和叫声，并再次提醒幼儿爱护动物、不要离开家找妈妈。
8. 结束：播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞表达对小鸡的喜爱之情。
四、教学拓展：
1. 给幼儿播放其他动物的叫声录音，让他们猜猜是哪种动物。
2. 带幼儿去动物园或农场参观，观察和认识更多的动物。
《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案 篇三
《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、观察图片，理解图片的内容，能大胆地表述自己的.想法。
2、懂得不能随便离开大人或集体。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
四幅图片，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。
活动过程：
一、引出课题教师学鸡叫以引起幼儿的注意，并提出看图讲述的名称。
1、小朋友，今天，老师给你们请来了几位客人，想不想知道它们是谁？
2、教师学（母鸡、小鸡）的叫声，让小朋友猜。
“咯咯咯”听是谁在说话？
“叽叽叽”听现在唱歌的又是谁？
3、引出看图讲述的名称。
今天，老师请小朋友一起来讲看图讲述《离群的小鸡》。
二、引导幼儿观察图片，边提问边讲述。
（一）出示图
1、图片上有谁？
2、鸡妈妈和小鸡在什么地方？做什么？
3、鸡妈妈对小鸡们怎么说？
4、小鸡们跟着鸡妈妈，小黄鸡又是怎么做的呢？
（二）出示图二
1、小黄鸡来到了什么地方？突然谁来了？
2、大野猫想干什么？
3、小黄鸡心里怎么想？它是怎么做的？
（三）出示图三
1、谁赶来救小黄鸡？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？
（四）出示图四
1、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？
2、小黄鸡怎么说？
三、结合图片，跟述图片内容。
小朋友，根据出示的图片，同老师一起讲述图片内容。
四、分角色游戏五游戏：“母鸡和小鸡”
教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃，请幼儿主动跟随，并招呼未及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
