各年龄段幼儿英语学习方法【精彩3篇】

孤心无意分享2013-04-03 05:20:37 次阅读

各年龄段幼儿英语学习方法篇一

幼儿英语学习在不同的年龄段有着不同的特点和方法。在幼儿阶段，孩子的学习能力和兴趣发展迅速，因此我们应根据他们的年龄特点和发展需求，采取相应的学习方法，以提高他们的英语学习效果。

对于3-4岁的幼儿，他们正处于语言发展的关键期，应以培养他们的听力和口语能力为主。可以通过听英语儿歌、故事和玩具来激发他们的兴趣，提高他们的英语听力能力。同时，可以鼓励他们模仿英语口语，例如学习简单的问候语和日常用语。此外，还可以通过一些简单的英语游戏和角色扮演来培养他们的英语表达能力。

5-6岁的幼儿正处于学习语言的敏感期，可以更加注重他们的英语读写能力的培养。可以通过一些英语绘本和故事书来培养他们的阅读兴趣，同时可以教他们一些简单的英语单词和句子，让他们尝试写一些简单的英语文字。此外，还可以通过一些游戏和活动来巩固他们的英语学习，例如英语拼图、英语卡片游戏等。

7-8岁的幼儿已经具备了一定的英语基础，可以更加注重他们的听说读写能力的全面发展。可以通过一些英语课程和教材来提高他们的听力和口语能力，同时可以教他们一些较为复杂的英语单词和句子，让他们尝试写一些完整的英语文章。此外，还可以通过一些英语角和英语俱乐部等活动来提高他们的英语交流能力和自信心。

总之，针对不同年龄段的幼儿，我们应根据他们的发展需求和兴趣特点，采取相应的学习方法。在幼儿英语学习中，应注重培养他们的听力、口语、阅读和写作能力，通过游戏、故事、角色扮演等形式来激发他们的兴趣和积极性，以提高他们的英语学习效果。

各年龄段幼儿英语学习方法篇二

幼儿英语学习方法在不同的年龄段有着不同的特点。在幼儿阶段，孩子的英语学习需要注重培养他们的兴趣和积极性，以及适度的引导和激励。

总之，幼儿英语学习方法应注重培养幼儿的兴趣和积极性，以及适度的引导和激励。根据幼儿的年龄特点和发展需求，我们可以采取不同的学习方法，以提高他们的英语学习效果。通过游戏、故事、角色扮演等形式，激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们的听力、口语、阅读和写作能力。

各年龄段幼儿英语学习方法篇三

　　1 0～2岁宝宝语言如何启蒙?

　　关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。

　　重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。

　　2 3～4岁宝宝学英语的关键点?

　　强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。

　　首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说?”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的'概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。

　　另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动画片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。

　　3 5～6岁宝宝如何学英语?

　　这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。

　　到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多

数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。

　　我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。

　　4 6岁以后的孩子学英语，要注意什么?

　　平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。

　　6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。

　　另外，要经历学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累。才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。

　　这时希望孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分地理解，保持英语学习的持续进步。

　　5 父母英语不好，怎么给孩子创造轻松的英语环境?

　　爸爸妈妈自己的英文不好也不要紧，可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。

　　如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子自身学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。

　　6 为什么孩子一听学英语就不高兴呢?

　　不要让学英语成为负面反射。很多家长会对孩子说：“那儿有英文CD，学英文去，别在这儿瞎闹!”孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。

　　睡觉的时候、游戏的时候、不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这些都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听。比如，妈妈上班一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。