会变的颜色幼儿园说课稿(精彩3篇)
会变的颜色幼儿园说课稿 篇一
引言：
大家好，我是XX幼儿园的XXX老师。今天我将为大家介绍一堂关于“会变的颜色”的幼儿园活动课。通过本次活动，我们将引导幼儿探索颜色的变化规律，培养他们的观察力和思维能力，同时促进他们的创造力和想象力的发展。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够观察、辨认和描述物体颜色的变化。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对颜色变化规律的理解。
3. 促进幼儿的创造力和想象力的发展，鼓励他们进行自由创作。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 引导幼儿观察和描述物体颜色的变化。
3. 鼓励幼儿进行自由创作。
三、教学准备：
1. 彩色水彩笔、彩色纸、水杯、画画纸、毛笔、颜料。
2. 展示板、幻灯片。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一幅由幼儿涂鸦的画作，引发幼儿对颜色变化的兴趣。
2. 活动一：颜色融合（10分钟）
教师向幼儿展示两杯颜色不同的水，并倒入一个杯子中。引导幼儿观察水的颜色变化，让幼儿描述变化过程。
3. 活动二：颜色变化的花朵（15分钟）
教师给每个幼儿发放彩色纸和水杯，让幼儿用水彩笔在彩色纸上画出一朵花。然后，教师将花放入水中，引导幼儿观察花的颜色变化，并让幼儿描述变化的过程。
4. 活动三：自由创作（15分钟）
教师提供画画纸、毛笔和颜料，鼓励幼儿进行自由创作。引导幼儿运用所学的知识，自由发挥，创作属于自己的颜色变化作品。
5. 小结（5分钟）
教师引导幼儿回顾本堂课的内容，总结颜色变化的规律，并鼓励幼儿分享自己的创作。
六、教学反思：
通过本次活动，幼儿们在观察和实践中学到了颜色的变化规律，培养了他们的观察力和思维能力。同时，通过自由创作，幼儿们展现了自己的想象力和创造力。但是，活动过程中有些幼儿对颜色的变化规律理解不够深入，下次教学中需要更加注重引导和巩固。另外，活动时间安排上还可以更充分一些，给予幼儿更多的时间进行自由创作。希望在今后的教学中能够更好地引导幼儿，培养他们的观察力和创造力。
会变的颜色幼儿园说课稿 篇二
引言：
大家好，我是XX幼儿园的XXX老师。今天我将为大家介绍一堂关于“会变的颜色”的幼儿园活动课。通过本次活动，我们将引导幼儿探索颜色变化的原因，培养他们的科学探究能力，同时促进他们的合作意识和社交能力的发展。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解颜色变化的原因。
2. 培养幼儿的科学探究能力，提高他们对颜色变化的理解。
3. 促进幼儿的合作意识和社交能力的发展，鼓励他们进行团队合作。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的科学探究能力。
2. 引导幼儿了解颜色变化的原因。
3. 鼓励幼儿进行团队合作。
三、教学准备：
1. 彩色水彩笔、彩色纸、水杯、画画纸、颜料。
2. 展示板、幻灯片。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一张颜色变化的图片，引发幼儿对颜色变化的好奇和兴趣。
2. 活动一：颜色变化的原因（15分钟）
教师向幼儿展示不同颜色的颜料，并询问幼儿对颜色变化的原因有什么猜测。引导幼儿用水彩笔在彩色纸上进行实验，观察颜色变化的过程，并让幼儿描述实验结果。
3. 活动二：颜色变化的挑战（20分钟）
教师将幼儿分成小组，每组给予一张画画纸和颜料。要求幼儿们通过调配颜料，尝试创造出其他颜色。同时，教师提供一些颜色变化的提示，如混合蓝色和红色会变成什么颜色等。鼓励幼儿们进行合作探究，找出颜色变化的规律。
4. 活动三：展示和分享（10分钟）
每个小组展示他们创造的颜色变化作品，并分享他们的发现和经验。
5. 小结（5分钟）
教师引导幼儿回顾本堂课的内容，总结颜色变化的原因，并鼓励幼儿分享自己的探究心得。
六、教学反思：
通过本次活动，幼儿们在实践中了解了颜色变化的原因，培养了他们的科学探究能力。同时，通过团队合作，幼儿们展现了合作意识和社交能力。但是，活动过程中有些幼儿对颜色变化的原因理解不够深入，下次教学中需要更加注重引导和巩固。另外，活动时间安排上还可以更充分一些，给予幼儿更多的时间进行合作探究。希望在今后的教学中能够更好地引导幼儿，培养他们的科学探究能力和合作意识。
会变的颜色幼儿园说课稿 篇三
会变的颜色幼儿园说课稿范文
一、说教材
刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的'丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。
二、 说教学目的
1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。
2、 在示范的基础上， 教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。
三、 说教学准备
三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。
四、说教法
在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
五、说教学程序
活动流程为：
1、 采用教具与故事相结合导入主题
2、 老师示范表演魔术。
3、 幼儿操作活动。
4、 幼儿作画。
