小班教学活动：小熊画大树【经典3篇】
小班教学活动：小熊画大树 篇一
在小班教学活动中，我们组织了一次有趣而富有创意的活动，让小熊们尝试画一棵大树。通过这个活动，我们旨在培养孩子们的绘画能力、创造力和想象力，同时提升他们的观察力和手眼协调能力。
首先，我们为孩子们准备了一些绘画工具，包括彩色铅笔、水彩笔和画板。然后，我们给每个孩子发了一张白纸，让他们可以自由发挥，画出自己心中的大树。
在画之前，我们先给孩子们讲解了大树的形态和特征，帮助他们更好地理解画大树的目标。我们告诉他们大树通常有一条粗壮的树干和茂密的树冠，树冠上有很多分枝和叶子。我们还展示了一些大树的照片，让孩子们可以更直观地感受到大树的外貌。
接下来，孩子们开始动手画大树了。有些孩子选择用铅笔画，有些则用水彩笔。他们用不同的颜色和线条勾勒出树干和分枝，再用绿色填充叶子的部分。有些孩子画得很细致，每片叶子都画得很清晰；而有些孩子则更加关注整体效果，他们用大面积的颜色填满树冠，使画面更加生动。
在画画的过程中，我们鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。有一个孩子画了一棵五彩斑斓的大树，树冠上有红色、蓝色、黄色等各种颜色的叶子，令人眼花缭乱；还有一个孩子画了一棵有笑脸的大树，树冠上的叶子都画成了笑脸，给人一种愉快的感觉。这些不同的作品展示了孩子们的创造力和想象力，同时也为他们的绘画能力提供了锻炼的机会。
最后，我们组织了一个展示环节，让孩子们可以展示自己的作品给其他同学和老师们看。孩子们都非常自豪地展示着自己的画作，并互相欣赏和学习。在这个过程中，他们不仅学会了欣赏他人的劳动成果，也提高了自己的自信心和交流能力。
通过这次小班教学活动，孩子们不仅锻炼了绘画能力和手眼协调能力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，通过观察和模仿大树的形态特征，他们也提高了自己的观察力和表达能力。这次活动不仅让孩子们度过了一个有趣的时刻，也为他们的综合素质发展提供了一个良好的机会。
小班教学活动：小熊画大树 篇二
在小班教学活动中，我们进行了一次名为“小熊画大树”的创意绘画活动。这次活动旨在培养孩子们的绘画能力、创造力和想象力，并通过观察和模仿大树的形态特征，提高他们的观察力和表达能力。
在这次活动中，我们采用了启发式教学的方法。首先，我们向孩子们展示了一些大树的照片，并讲解了大树的形态和特征，包括树干、树冠和叶子等。通过观察这些照片，孩子们可以更加直观地感受到大树的外貌和形态。
接下来，我们给每个孩子发了一张白纸和一些绘画工具，让他们可以自由发挥，画出自己心中的大树。在画之前，我们鼓励孩子们先用铅笔勾勒出大树的形状，再用颜色填充细节。孩子们可以选择用彩色铅笔或水彩笔进行绘画，他们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。
在画画的过程中，我们提供了一些指导和建议。我们鼓励孩子们用不同的颜色和线条勾勒出树干和分枝，再用绿色填充叶子的部分。我们还鼓励孩子们尽量画得细致和生动，让自己的画作更加逼真和有趣。同时，我们也鼓励孩子们发挥自己的想象力，在画中加入一些自己独特的元素，使画作更具个性化。
在画画的过程中，孩子们表现出了极大的兴趣和参与度。有些孩子画得很认真，专注地勾勒出每一个细节；有些孩子则更加关注整体效果，他们用大面积的颜色填满树冠，使画面更加生动。这些不同的作品展示了孩子们的创造力和想象力，同时也为他们的绘画能力提供了锻炼的机会。
最后，我们组织了一个展示环节，让孩子们可以展示自己的作品给其他同学和老师们看。孩子们都非常自豪地展示着自己的画作，并互相欣赏和学习。在这个过程中，他们不仅学会了欣赏他人的劳动成果，也提高了自己的自信心和交流能力。
通过这次小班教学活动，孩子们不仅锻炼了绘画能力和手眼协调能力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，通过观察和模仿大树的形态特征，他们也提高了自己的观察力和表达能力。这次活动不仅让孩子们度过了一个有趣的时刻，也为他们的综合素质发展提供了一个良好的机会。
小班教学活动：小熊画大树 篇三
设计意图：对于孩子们来说，树是再熟悉不过了，特别是我们的绿色家园里，有很多种类的树，但是对于树木的组成结构：树干、树枝、树根等，对孩子来说比较抽象。生活中，用树木做成的东西也是随处可见，但是我们的孩子就往往视而不见。故事“小熊画大树”，是“小花园”二级主题中的一个点，它将这些抽象的内容用一个非常形象的故事具体地展现在孩子们的身边，有趣味性也不乏知识点。所以，本次活动的目标之一就是欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。通过故事片段一让幼儿初步了解树的主要特征，在这里，老师像小熊一样来画大树，以此加深幼儿对树木特征的印象，也整合绘画技巧的学习，虽然没有直接让孩子们去画一画，但我会在区域里投放材料，让有兴趣的幼儿去画一画。故事片段二是让孩子们初步了解树的用途，感受到树是我们的朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。绿色家园是幼儿喜欢去的地方，在绿色家园里已有经验是比较多的，但也是零碎的，通过生生互动将个人经验转变为集体经验，从而乐意和树做朋友。最后一个环节是让孩子们的喜爱树木的情感得到宣泄。
活动目标：
1、欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。
2、激发喜爱树木的情感，乐意和树做朋友。
3、愿意在同伴面前大胆地表达。
活动准备：
图片：小熊
胸饰：小鸟、松鼠、小鸡、小兔等小动物若干（超过幼儿人数）
活动过程：
一、出示小熊和图画纸，激起兴趣
春天到了，绿色家园更美了，今天小熊拿了张图画纸来到了我们的绿色家园，猜猜看它会画些什么呢？
过渡：绿色家园里可以画的东西真多，不过今天小熊到底会画什么呢？我们来听一听。（出示大树） 二、欣赏理解故事，感知树的主要特征
1、欣赏故事片段一，了解树的主要特征（教师边讲述故事边画树）
提问： 小熊画的大树是怎么样的？（鼓励幼儿学一学小熊画大树，引导幼儿用手指来比划）
小结：小熊画的大树真棒，有粗粗的树干、有长长的树枝、还有绿绿的树叶。
2、欣赏故事片段二，了解树的用途
小熊喜欢大树，他的很多朋友也很喜欢大树，猜猜会是谁呢？为什么喜欢大树？（让幼儿随便猜猜、说说）
（1）（出示有小鸟和松鼠的图片）教师讲述故事。
他们为什么喜欢大树？
小结：小鸟在大树上造房子，松鼠在大树上跳来跳去做游戏，……，他们和大树是好朋友。
（2）（出示下雨的图片，小动物在树下躲雨的图片）下雨了，小动物该怎么办呀？
小结：大树可真好，下雨了小动物在大树下躲雨，大树象一把大伞一样保护着他们，他们是好朋友。
（3）小动物都很喜欢大树，他们和大树是好朋友，你们喜欢大树么？为什么？
小结：我们可以在大树下做游戏，可以在大树下乘凉，可以在大树下拍照……大树是动物的朋友，也是我们的朋友，我们都喜欢他。
三、亲亲树朋友
1、我们绿色家园里有很多的大树，我们可以为大树做些什么？
今天，还有很多小动物也来到了这里，待会儿请宝宝们每人带上一个你喜欢的动物朋友，和它一起跳着、飞着、爬着到绿色家园里找你喜欢的一棵大树，摸一摸，抱一抱大树，做大树的好朋友。
