中班英语教案：Uncle and anut【实用3篇】
中班英语教案：Uncle and Aunt 篇一
教案主题：家庭成员的称呼
教学目标：学习并掌握英语中家庭成员的称呼，如uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
教学准备：图片或卡片，教具（如玩具人偶）
教学步骤：
1. 创设情境
教师可以出示图片或卡片，引出家庭成员的称呼，如uncle、aunt。然后教师可以扮演一个叔叔或阿姨的角色，与学生进行简单的问候对话，如“Hello, I'm your uncle/aunt. Nice to meet you.”（你好，我是你的叔叔/阿姨。很高兴认识你。）
2. 学习家庭成员的称呼
教师可以逐一出示图片或卡片，教学生学习家庭成员的称呼，如uncle（叔叔）、aunt（阿姨）。
教师可以分组让学生互相问候，并使用正确的称呼，如“Hello, I'm your uncle/aunt.”（你好，我是你的叔叔/阿姨。）
3. 游戏活动
教师可以使用玩具人偶或自制的卡片，让学生进行角色扮演游戏。教师可以指定一个学生扮演叔叔或阿姨的角色，其他学生则以家庭成员的身份与其进行问候对话。
教师可以给学生一些提示，如“Say hello to your uncle/aunt.”（对你的叔叔/阿姨说声你好。）
4. 小结和评价
教师可以让学生回顾学习内容，评价他们在活动中的表现。教师可以提问一些问题，如“What did we learn today?”（我们今天学到了什么？）“How did you greet your uncle/aunt?”（你如何向你的叔叔/阿姨问候的？）
中班英语教案：Uncle and Aunt 篇二
教案主题：家庭成员的称呼
教学目标：学习并掌握英语中家庭成员的称呼，如uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
教学准备：图片或卡片，教具（如玩具人偶）
教学步骤：
1. 创设情境
教师可以出示图片或卡片，引出家庭成员的称呼，如uncle、aunt。然后教师可以扮演一个叔叔或阿姨的角色，与学生进行简单的问候对话，如“Hello, I'm your uncle/aunt. Nice to meet you.”（你好，我是你的叔叔/阿姨。很高兴认识你。）
2. 学习家庭成员的称呼
教师可以逐一出示图片或卡片，教学生学习家庭成员的称呼，如uncle（叔叔）、aunt（阿姨）。
教师可以分组让学生互相问候，并使用正确的称呼，如“Hello, I'm your uncle/aunt.”（你好，我是你的叔叔/阿姨。）
3. 游戏活动
教师可以使用玩具人偶或自制的卡片，让学生进行角色扮演游戏。教师可以指定一个学生扮演叔叔或阿姨的角色，其他学生则以家庭成员的身份与其进行问候对话。
教师可以给学生一些提示，如“Say hello to your uncle/aunt.”（对你的叔叔/阿姨说声你好。）
4. 小结和评价
教师可以让学生回顾学习内容，评价他们在活动中的表现。教师可以提问一些问题，如“What did we learn today?”（我们今天学到了什么？）“How did you greet your uncle/aunt?”（你如何向你的叔叔/阿姨问候的？）
中班英语教案：Uncle and anut 篇三
【活动目标】
1：初步学会单词aunt、uncle的发音。
2：积极参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣。
【活动过程】
一、Greetings
T：“Hello，boys and girls ”
S：“Hello， Miss Liu ”
T：“Good morning， boys and girls 。”
S：“Good morning， Miss Liu ”
和后面的的家长客人打招呼。
二、Revision
T：“Please stand up and show me your hands. Let’s sing a song——ABC ”
三、Presentation
1、T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶 Kitty
Kitty ：“I want to introduce my relatives to you ，do you know who are they ？”
2、Kitty：“Who is she ？”出示图片。
T：“Listen to Kitty please ，Ok ”
K：“Aunt 、aunt、 aunt ”示范读音幼儿跟读。（jy135幼儿教育 ）
* 将幼儿分为Apple、Pear两组，在学习操练过程中以小组为单位进行比赛，得到星星最多的小组获胜并给予奖励。
3、T：“When I say aunt （小声），you should say aunt （大声）；When I say aunt （大声），you should say aunt （小声） ，ok ？”
4、Have a match 师生比赛一口气能说多少遍aunt
5、T：“Guess，who is he ?（用纸遮盖住叔叔图片的一部分）”呈现新知并用上述方法
四、Practice
1、Let’ have a bomb
要求：将一颗炸弹放在uncle/aunt上，读到aunt/uncle时，则该读两遍。做错的小朋友受到相应惩罚。
2、迅速出示单词卡，让幼儿快速反应单词进行操练
3、I am aunt /uncle
要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt 和uncle，并举着对应单词卡片，师拍到哪位幼儿的肩膀，该生迅速举卡片跳起大声说出单词。
4、击掌传话
Apple组和Pear组从老师拍手开始进行比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并“传话”，直到小组最后一位幼儿先向老师击掌传话的小组为胜。
五、Consolidation
T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them.OK？
Goodbye aunt! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引导幼儿与叔叔阿姨说再见，给叔叔阿姨再见吻。
