小班教案《剪指甲》【经典6篇】
小班教案《剪指甲》 篇一
剪指甲是一项基本的个人卫生习惯，对于小班幼儿来说，学会正确地剪指甲不仅能保持手部的清洁卫生，还有助于培养他们的自理能力和协调性。本篇教案将介绍如何在小班幼儿园中进行指甲剪修的教学活动。
教学目标：
1. 培养幼儿正确的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿的自理能力和协调性。
3. 培养幼儿的耐心和注意力。
教学准备：
1. 剪刀
2. 指甲修剪器
3. 清洁湿纸巾
4. 小镜子
5. 指甲修剪示范物品（如塑料指甲模型）
教学步骤：
1. 导入：教师可以通过唱歌、故事或游戏等方式，引入本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍工具和示范：教师向幼儿介绍剪指甲所需的工具，并示范正确的剪指甲的方法。可以使用指甲模型进行示范，让幼儿观察和学习。
3. 练习观察：教师让幼儿观察自己的指甲，并引导他们注意指甲的长度和形状，以及是否有污垢。
4. 实践操作：教师分发工具给每个幼儿，并指导他们如何正确地剪指甲。教师可以一边解释一边示范，让幼儿跟随操作。
5. 互助合作：幼儿可以两两配对，互相帮助剪指甲。教师可以提醒幼儿注意安全，避免剪伤皮肤。
6. 清洁卫生：剪指甲结束后，教师可以引导幼儿使用湿纸巾清洁手部，培养他们的卫生习惯。
7. 总结回顾：教师可以和幼儿一起回顾整个剪指甲的过程，让他们总结学到的知识和技能。
延伸活动：
1. 艺术创作：幼儿可以用彩色纸和剪刀剪出自己喜欢的形状，并进行拼贴创作，培养他们的创造力和手部灵活性。
2. 触觉游戏：教师可以准备一些不同材质的指甲模型，让幼儿通过触摸来感受不同的质地和形状。
通过本节课的教学活动，幼儿可以学会正确地剪指甲的方法，并培养良好的个人卫生习惯和自理能力。同时，他们还能通过观察和操作锻炼自己的注意力和协调性。教师在教学过程中要注重安全，引导幼儿正确使用工具，避免剪伤皮肤。希望幼儿们能在愉快的学习中享受到成长的快乐。
小班教案《剪指甲》 篇二
剪指甲是一项重要的个人卫生习惯，不仅能保持手部清洁，还能预防指甲过长引起的不适。对于小班幼儿来说，学会正确地剪指甲是培养自理能力和卫生意识的重要一环。本篇教案将介绍如何在小班幼儿园中进行指甲剪修的教学活动。
教学目标：
1. 培养幼儿正确的个人卫生习惯，包括剪指甲。
2. 培养幼儿的自理能力和协调性。
3. 提高幼儿的注意力和耐心。
教学准备：
1. 剪刀和指甲修剪器
2. 清洁湿纸巾
3. 小镜子
4. 塑料指甲模型
5. 彩色纸和剪刀（延伸活动）
教学步骤：
1. 导入：教师可以通过向幼儿展示一些过长的指甲照片或故事，引起他们的兴趣和思考，为接下来的学习做铺垫。
2. 介绍工具和示范：教师向幼儿介绍剪指甲所需的工具，并示范正确的剪指甲的方法。可以使用指甲模型进行示范，让幼儿观察和模仿。
3. 观察和讨论：教师让幼儿观察自己的指甲，并引导他们讨论指甲的长度和形状，以及是否有污垢。鼓励幼儿提出自己的观察和感受。
4. 实践操作：教师分发剪刀和指甲修剪器给每个幼儿，并指导他们如何正确地剪指甲。教师可以一边解释一边示范，让幼儿跟随操作。
5. 互助合作：幼儿可以两两配对，互相帮助剪指甲。教师可以提醒幼儿注意安全，避免剪伤皮肤。
6. 清洁卫生：剪指甲结束后，教师可以引导幼儿使用湿纸巾清洁手部，培养他们的卫生习惯。
7. 总结回顾：教师可以和幼儿一起回顾整个剪指甲的过程，让他们总结学到的知识和技能。
延伸活动：
1. 艺术创作：幼儿可以用彩色纸和剪刀剪出自己喜欢的形状，并进行拼贴创作，培养他们的创造力和手部灵活性。
2. 触觉游戏：教师可以准备一些不同材质的指甲模型，让幼儿通过触摸来感受不同的质地和形状。
通过本节课的教学活动，幼儿可以学会正确地剪指甲的方法，并培养良好的个人卫生习惯和自理能力。同时，他们还能通过观察和操作锻炼自己的注意力和协调性。教师在教学过程中要注重安全，引导幼儿正确使用工具，避免剪伤皮肤。希望幼儿们能在愉快的学习中享受到成长的快乐。
小班教案《剪指甲》 篇三
一、活动目标
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
二、重难点
知道如何爱护自己的手指甲。
三、活动准备
1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
四、活动过程
（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。
师：小朋友猜猜我怎么了？
为什么我会肚子痛呢？
（幼儿讨论）
教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
（二）讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢？
（指甲长了要剪、脏了要洗手等）
2、如果指甲长了，我们不剪
，会怎样呢？
（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。
（四）、活动结束：
教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
四、活动总结：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
小班教案《剪指甲》 篇四
教学目标：
1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。
2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲。
3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、初步了解健康的小常识。
教学预备：
一把指甲钳，儿童用书一人一份。
教学过程：
1、初步清楚指甲的作用。
幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问：孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿：由于经常自个儿咬手指甲。
2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。
幼儿教师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？
3、探讨：例如何爱惜、保护自个儿的.指甲。
幼儿教师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？
孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。
幼儿教师：例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？
孩子探讨，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。
4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。
玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快。
孩子愿意剪自个儿的指甲。
小班教案《剪指甲》 篇五
教学形式：
团体或小组教学
教学方法：
故事启迪法
活动目标：
1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：
手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备：
指甲刀
基本过程：
（一）导入活动：
教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
（二）关键步骤：
1、教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2、教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：
小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：
1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：
教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
小班教案《剪指甲》 篇六
【教学目标】
教育小朋友勤剪指甲常洗手
【教具准备】
教准备指甲钳
【教学过程】
一、导入新课
(在黑板上写一个“手”字，再画一双手)提问：这是什么字?你能说说手的用处吗?大家想一想，什么时候用到手?
师总结：刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)
二、小组讨论
1.指甲为什么要常剪?
根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。
2.为什么要常洗手?教学过程同上。
3.什么时候要洗手?
根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书：A饭前饭后B便后C吃药之前
B接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完扫除工作之后F接触钱币之后
G在课室外玩耍沾染了脏东西之后H户外运动，作业、购物之后
三、读儿歌(小小手)小朋友，讲卫生。两只手，洗干净。剪指甲，好习惯。防疾病，真健康。
四、学生练习剪指甲。
