中班打击乐:会打喷嚏的小老鼠_中班教案(经典3篇)

中班打击乐:会打喷嚏的小老鼠_中班教案 篇一

在中班的音乐课上,老师带来了一首非常有趣的歌曲《会打喷嚏的小老鼠》。这首歌曲既能让孩子们感受到音乐的节奏感,又能激发他们的想象力和创造力。接下来,我们将介绍一下这堂音乐课的教学内容和教学目标。

教学目标:

1.培养孩子们对音乐的兴趣,激发他们的创造力和想象力。

2.通过音乐活动,让孩子们感受到节奏感和合作意识的重要性。

3.提高孩子们的听觉和表演能力。

教学准备:

1.《会打喷嚏的小老鼠》的音乐录音。

2.小老鼠的面具或画好的小老鼠图片。

3.打击乐器,如小鼓、铃铛等。

教学步骤:

1.引入歌曲:播放《会打喷嚏的小老鼠》的音乐录音,让孩子们先听一遍,引导他们感受歌曲的节奏和氛围。

2.学唱歌曲:逐句教唱歌曲的歌词,帮助孩子们掌握歌曲的旋律和节奏。

3.表演活动:分发小老鼠的面具或图片给孩子们,让他们扮演小老鼠。在歌曲中,当唱到“啾”字时,孩子们可以模仿老鼠的打喷嚏动作,增加互动和趣味性。

4.打击乐器合奏:分发打击乐器给孩子们,老师拍打节奏,孩子们用打击乐器跟随节奏演奏,增强合作意识和节奏感。

5.创作活动:鼓励孩子们自由发挥,编创属于自己的小老鼠故事或小老鼠的歌曲。可以让他们画出自己心目中的小老鼠形象,或者编写歌词,展示给大家分享。

通过这堂音乐课的学习,孩子们不仅能够感受到音乐的魅力,还能培养他们的想象力和创造力。同时,通过合作演奏和创作活动,还能提高孩子们的合作意识和表演能力。音乐既是一种享受,也是一种学习的方式,希望孩子们在这样的音乐氛围中能够快乐成长。

中班打击乐:会打喷嚏的小老鼠_中班教案 篇二

在中班的音乐课上,老师为孩子们带来了一首有趣的歌曲《会打喷嚏的小老鼠》。这首歌不仅能让孩子们感受到音乐的节奏感,还能激发他们的创造力和表演能力。接下来,我们将介绍一下这堂音乐课的教学内容和教学目标。

教学目标:

1.培养孩子们对音乐的兴趣,激发他们的创造力和表演能力。

2.通过音乐活动,让孩子们感受到节奏感和合作意识的重要性。

3.提高孩子们的听觉和表演能力。

教学准备:

1.《会打喷嚏的小老鼠》的音乐录音。

2.小老鼠的面具或画好的小老鼠图片。

3.打击乐器,如小鼓、铃铛等。

教学步骤:

1.引入歌曲:播放《会打喷嚏的小老鼠》的音乐录音,让孩子们先听一遍,引导他们感受歌曲的节奏和氛围。

2.学唱歌曲:逐句教唱歌曲的歌词,帮助孩子们掌握歌曲的旋律和节奏。

3.表演活动:分发小老鼠的面具或图片给孩子们,让他们扮演小老鼠。在歌曲中,当唱到“啾”字时,孩子们可以模仿老鼠的打喷嚏动作,增加互动和趣味性。

4.打击乐器合奏:分发打击乐器给孩子们,老师拍打节奏,孩子们用打击乐器跟随节奏演奏,增强合作意识和节奏感。

5.创作活动:鼓励孩子们自由发挥,编创属于自己的小老鼠故事或小老鼠的歌曲。可以让他们画出自己心目中的小老鼠形象,或者编写歌词,展示给大家分享。

通过这堂音乐课的学习,孩子们不仅能够感受到音乐的魅力,还能培养他们的创造力和表演能力。同时,通过合作演奏和创作活动,还能提高孩子们的合作意识和表演能力。音乐既是一种享受,也是一种学习的方式,希望孩子们在这样的音乐氛围中能够快乐成长。

中班打击乐:会打喷嚏的小老鼠_中班教案 篇三

中班打击乐:会打喷嚏的小老鼠_中班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的中班打击乐:会打喷嚏的小老鼠_中班教案,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1.在故事及图谱的帮助下,能较快的熟悉乐曲旋律和节奏;

  2.尝试使用多种方法演奏,并能在演奏过程中控制自己的演奏力度,与整个音乐相协调。

  3、能积极与同伴进行配合,感受集体演奏的快乐。

  活动过程:

  (一)、初步欣赏音乐。

  1、出示老鼠头像

  t:看,这是谁?今天老师带来了一段有趣的音乐,讲的就是关于这只小老鼠的故事,我们一起来听一听。

  2、t:你听了这段音乐想到小老鼠会发生什么事呢?(幼儿猜测)

  3、恩,这段音乐讲了小老鼠这么一个故事。(师讲述故事)

  t:故事里小老鼠做了什么事情呀?(出示脚印、打喷嚏,太阳的小图片)小老鼠是怎么走路、打喷嚏、晒太阳的?(学动作)

  (二)、出示图谱,掌握音乐的节奏。

  t:我们一起来找找音乐中小老鼠走路、打喷嚏,晒太阳的地方?

  1、模仿老鼠动作

  t:我们一起来学学小老鼠的样子

  2、用身体动作来打节奏

  t:这次我们坐在小椅子上,把小手指竖起来表演故事中的小老鼠。

  3、注意演奏的'力度,(强弱)

  t

:小老鼠生病了走路力气也没有,应该用怎样的声音拍?打喷嚏呢?

  4、拍手打节奏

  (三)、出示乐器,根据乐器的特色进行分组演奏。

  1、 t:小乐器能发出各种不同的声音,你觉得什么乐器的声音像小老鼠走路、打喷嚏、晒太阳的感觉?一起听着音乐来演奏。

  2、交换乐器演奏。

  3、请一幼做指挥

  4、了解音乐结构(a-b-a)

  (四)、结束:我们还可以尝试其他打击乐器,让它们也发出各种不同的声音。

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