中班中秋节主题教案：快乐的中秋节【优选3篇】
中班中秋节主题教案：快乐的中秋节 篇一
中秋节是我国传统的节日之一，也是中班宝宝们最喜欢的节日之一。为了让宝宝们更好地了解中秋节的来历和习俗，我们策划了一堂关于中秋节的主题教学活动。
教学目标：
1. 让宝宝们了解中秋节的由来和意义。
2. 培养宝宝们的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养宝宝们的审美能力和创造力。
教学准备：
1. 中秋节的相关图片、道具和故事书籍。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
3. 中秋节的食物：月饼、柚子等。
教学过程：
一、引入活动
1. 通过展示中秋节的图片和道具，向宝宝们介绍中秋节的由来和意义。
2. 听故事：给宝宝们讲述关于中秋节的故事，如嫦娥奔月的故事。
二、手工制作月饼
1. 给宝宝们准备好彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 指导宝宝们将彩纸剪成圆形，并在上面涂抹胶水。
3. 将两个圆形彩纸粘在一起，就制作出了一个小月饼。
4. 鼓励宝宝们用彩色笔在月饼上画上自己喜欢的图案。
三、品尝中秋节的食物
1. 给宝宝们准备好中秋节的食物，如月饼、柚子等。
2. 让宝宝们品尝这些食物，并感受中秋节的美好。
四、合作游戏：传递月饼
1. 宝宝们分成几个小组，每个小组站成一排。
2. 每个小组第一个宝宝手里拿着一个月饼，然后将月饼传递给后面的宝宝。
3. 传递到最后一个宝宝后，该宝宝将月饼放在一个盘子里。
4. 比赛哪个小组最快将月饼传递到最后一个宝宝手里。
五、总结活动
1. 回顾今天的活动内容，让宝宝们分享自己最喜欢的活动。
2. 引导宝宝们思考中秋节的意义，鼓励他们用自己的话表达出来。
通过这样的中秋节主题教学活动，宝宝们不仅了解了中秋节的由来和意义，还培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，通过手工制作月饼和品尝中秋节的食物，宝宝们也感受到了中秋节的美好和快乐。这样的教学活动既能满足宝宝们的好奇心，又能让他们在快乐中学习和成长。
中班中秋节主题教案：快乐的中秋节 篇二
中秋节是我国传统的节日之一，也是中班宝宝们最喜欢的节日之一。为了让宝宝们更好地了解中秋节的来历和习俗，我们策划了一堂关于中秋节的主题教学活动。
教学目标：
1. 让宝宝们了解中秋节的由来和意义。
2. 培养宝宝们的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养宝宝们的审美能力和创造力。
教学准备：
1. 中秋节的相关图片、道具和故事书籍。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
3. 中秋节的食物：月饼、柚子等。
教学过程：
一、引入活动
1. 通过展示中秋节的图片和道具，向宝宝们介绍中秋节的由来和意义。
2. 听故事：给宝宝们讲述关于中秋节的故事，如嫦娥奔月的故事。
二、手工制作灯笼
1. 给宝宝们准备好彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 指导宝宝们将彩纸剪成长方形，并在上面涂抹胶水。
3. 将长方形彩纸卷成筒状，固定好。
4. 在彩纸的两端剪出装饰性的图案。
5. 鼓励宝宝们用彩色笔在灯笼上画上自己喜欢的图案。
三、品尝中秋节的食物
1. 给宝宝们准备好中秋节的食物，如月饼、柚子等。
2. 让宝宝们品尝这些食物，并感受中秋节的美好。
四、合作游戏：拾柚子
1. 将教室里放置一些柚子。
2. 宝宝们分成几个小组，每个小组轮流派代表来拾柚子。
3. 规定时间内，看哪个小组能够拾到最多的柚子。
4. 比赛结束后，鼓励宝宝们将拾到的柚子分享给其他小朋友。
五、总结活动
1. 回顾今天的活动内容，让宝宝们分享自己最喜欢的活动。
2. 引导宝宝们思考中秋节的意义，鼓励他们用自己的话表达出来。
通过这样的中秋节主题教学活动，宝宝们不仅了解了中秋节的由来和意义，还培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，通过手工制作灯笼和品尝中秋节的食物，宝宝们也感受到了中秋节的美好和快乐。这样的教学活动既能满足宝宝们的好奇心，又能让他们在快乐中学习和成长。
中班中秋节主题教案：快乐的中秋节 篇三
中班活动一：快乐的中秋节。主要涉及领域：语言。［活动目标］1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。3．能安静的倾听同伴的表述。
［活动准备］
1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
［活动过程］
1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引
(3)拓展有关经验。
★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏
主要涉及领域：艺术
［活动目标］
1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3．体验集体合作演奏的快乐。
［活动准备］
乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。
［活动过程］
1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?
2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
(3)看指挥分声部进行身体动作。
3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)
(3)交换乐器进行演奏。
活动三：欣赏儿歌《月亮》
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
［活动准备］
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
［活动过程］
1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)
2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)
活动四：欣赏古诗《静夜思》
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。
［活动准备］
电脑课件
［活动过程］
1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。
(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。
★指导语：你看到了什么?有什么感觉?
(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。
(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。
2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
活动五：观看做月饼
主要涉及领域：综合
［活动目标］
1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
［活动准备］
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
［活动过程］
1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。
延伸活动：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
