做客的小黑熊语言教案【通用3篇】
做客的小黑熊语言教案 篇一
做客的小黑熊语言教案
小黑熊语言教案是一种创新的语言教学方法，通过模拟实际情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用语言。在这个教案中，我们将以小黑熊做客的情境为例，设计一堂有趣而有效的语言教学课程。
教学目标：
1. 学会使用正确的问候语和礼貌用语
2. 学会描述小黑熊的外貌特征和兴趣爱好
3. 学会询问和回答关于小黑熊的问题
4. 学会使用简单的动词和形容词描述小黑熊正在做的事情
教学准备：
1. 小黑熊道具（可以是玩具熊或者卡通熊的图片）
2. 教学PPT或者黑板、彩色粉笔
3. 学生练习用的工作纸和铅笔
教学过程：
1. 导入：展示小黑熊的图片或者玩具熊，让学生猜测小黑熊的身份并引发他们对小黑熊的兴趣。
2. 问候与介绍：老师示范用正确的问候语向小黑熊道别，然后示范用礼貌用语向小黑熊介绍自己。学生跟读并模仿老师的表达。
3. 描述外貌特征：老师用简单的形容词和句子描述小黑熊的外貌特征，比如"小黑熊有一张圆圆的脸，黑黑的毛发，大大的黑眼睛"。学生跟读并模仿老师的描述。
4. 兴趣爱好：老师示范用简单的句子描述小黑熊的兴趣爱好，比如"小黑熊喜欢吃蜂蜜，喜欢和朋友一起玩耍"。学生跟读并模仿老师的描述。
5. 提问与回答：老师提出一些关于小黑熊的问题，比如"小黑熊喜欢吃什么？小黑熊喜欢做什么？"学生回答问题并用简单的句子描述小黑熊的兴趣爱好。
6. 动词和形容词练习：老师示范使用简单的动词和形容词描述小黑熊正在做的事情，比如"小黑熊正在跳舞，小黑熊正在梳理毛发"。学生跟读并模仿老师的描述。
7. 结束：老师让学生和小黑熊道别，并用正确的问候语和礼貌用语结束课程。
这个小黑熊语言教案不仅能够激发学生学习语言的兴趣，还能够帮助学生在实际情境中运用语言。通过模拟与小黑熊的交流，学生可以更好地掌握和运用自己所学的语言知识。希望这个教案能够帮助学生更好地学习语言，提高他们的语言表达能力。
做客的小黑熊语言教案 篇二
做客的小黑熊语言教案
小黑熊语言教案是一种创新的语言教学方法，通过模拟实际情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用语言。在这个教案中，我们将以小黑熊做客的情境为例，设计一堂有趣而有效的语言教学课程。
教学目标：
1. 学会使用正确的问候语和礼貌用语
2. 学会描述小黑熊的外貌特征和兴趣爱好
3. 学会询问和回答关于小黑熊的问题
4. 学会使用简单的动词和形容词描述小黑熊正在做的事情
教学准备：
1. 小黑熊道具（可以是玩具熊或者卡通熊的图片）
2. 教学PPT或者黑板、彩色粉笔
3. 学生练习用的工作纸和铅笔
教学过程：
1. 导入：展示小黑熊的图片或者玩具熊，让学生猜测小黑熊的身份并引发他们对小黑熊的兴趣。
2. 问候与介绍：老师示范用正确的问候语向小黑熊道别，然后示范用礼貌用语向小黑熊介绍自己。学生跟读并模仿老师的表达。
3. 描述外貌特征：老师用简单的形容词和句子描述小黑熊的外貌特征，比如"小黑熊有一张圆圆的脸，黑黑的毛发，大大的黑眼睛"。学生跟读并模仿老师的描述。
4. 兴趣爱好：老师示范用简单的句子描述小黑熊的兴趣爱好，比如"小黑熊喜欢吃蜂蜜，喜欢和朋友一起玩耍"。学生跟读并模仿老师的描述。
5. 提问与回答：老师提出一些关于小黑熊的问题，比如"小黑熊喜欢吃什么？小黑熊喜欢做什么？"学生回答问题并用简单的句子描述小黑熊的兴趣爱好。
6. 动词和形容词练习：老师示范使用简单的动词和形容词描述小黑熊正在做的事情，比如"小黑熊正在跳舞，小黑熊正在梳理毛发"。学生跟读并模仿老师的描述。
7. 结束：老师让学生和小黑熊道别，并用正确的问候语和礼貌用语结束课程。
这个小黑熊语言教案不仅能够激发学生学习语言的兴趣，还能够帮助学生在实际情境中运用语言。通过模拟与小黑熊的交流，学生可以更好地掌握和运用自己所学的语言知识。希望这个教案能够帮助学生更好地学习语言，提高他们的语言表达能力。
做客的小黑熊语言教案 篇三
做客的小黑熊语言教案
一、活动目标
1、 懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。
3、培养幼儿倾听的习惯。
二、活动准备
ppt
三、活动过程
1、出示熊猫图片导入
小朋友，你们知道他是谁吗？今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢？谁来猜一猜。
2、 小白兔，来做客
（1）小白兔敲门；点击ppt，敲门声（演示轻轻的敲门），是谁来了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；点击音效，“熊猫，你好！”熊猫回答“你好，请进来，请坐。”（强调礼貌用词“请”）
幼儿练习用“请”说一句话。
（3）小白兔喝水；突出双手捧着水杯；同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢！”
幼儿演示双手接物。
（1）小黑熊敲门；点击ppt，敲门声（演示粗鲁的敲门），谁又来了呢？小黑熊来了；
（2）小黑熊没打招呼；直接坐在床上；小朋友，刚刚小白兔是怎么做的？
（3）熊猫请小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就说要搭积木。
（4）小黑熊搭积木；熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭
房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢？
（5）小黑熊犯错，小黑熊的.房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做？
4、客人回家了
小黑熊回家时，什么都没说；而小白兔说了“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫客气的回答“我一定会去的！”
5、 幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现
（1）小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢？
（2）小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊？说说你的理由。
小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。
