小学二年级美术课教案【优秀6篇】
小学二年级美术课教案 篇一
标题：用色彩搭配创作美丽的春天
教学目标：
1. 学生能够了解春天的特点和色彩搭配的基本原则。
2. 学生能够运用所学知识创作一幅美丽的春天画作。
3. 学生能够培养观察和创造力，提升艺术表达能力。
教学准备：
1. 老师准备春天的图片和色彩搭配的示例。
2. 老师准备彩色纸、彩色铅笔、色彩纸带等绘画工具。
教学过程：
引入：（10分钟）
1. 老师出示春天的图片，引导学生观察图片中的元素，如鲜花、蝴蝶、小鸟等。
2. 老师与学生一起讨论春天的特点，如温暖、明亮、多彩等。
探究：（20分钟）
1. 老师出示不同色彩的纸张，让学生观察并感受不同颜色的情绪和特点。
2. 老师引导学生探讨色彩搭配的原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
3. 老师展示色彩搭配的示例，让学生欣赏并思考其中的原则和效果。
实践：（30分钟）
1. 老师让学生自由选择一种春天的元素进行绘画，如画一朵鲜花、一只蝴蝶等。
2. 老师指导学生运用所学知识，选择合适的色彩搭配进行创作。
3. 学生完成作品后，老师组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生分享自己的创作过程和感受。
总结：（10分钟）
1. 老师与学生一起回顾本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性和创作的乐趣。
2. 老师鼓励学生将所学知识应用于日常生活中，如选择服装、装饰房间等。
拓展活动：
1. 老师可以组织学生进行绘画比赛，让学生展示自己的创作成果。
2. 老师可以引导学生观察不同季节的色彩特点，进行比较和探讨。
小学二年级美术课教案 篇二
标题：用线条描绘动感的体操运动员
教学目标：
1. 学生能够了解线条的表现力和描绘运动的特点。
2. 学生能够通过观察和练习，掌握描绘体操运动员的技巧。
3. 学生能够培养观察和绘画能力，提升艺术表达能力。
教学准备：
1. 老师准备体操运动员的图片和线条描绘的示例。
2. 老师准备铅笔、纸张等绘画工具。
教学过程：
引入：（10分钟）
1. 老师出示体操运动员的图片，引导学生观察图片中的动作和线条表现。
2. 老师与学生一起讨论线条的表现力和描绘运动的特点。
探究：（20分钟）
1. 老师出示线条描绘的示例，让学生观察并思考其中的技巧和效果。
2. 老师引导学生通过简单的线条练习，感受线条的表现力和运动的特点。
3. 老师指导学生观察体操运动员的动作，练习描绘不同动作的线条。
实践：（30分钟）
1. 老师让学生选择一个体操动作进行绘画，如跳跃、翻滚等。
2. 老师指导学生运用所学知识，描绘体操运动员的线条和动感。
3. 学生完成作品后，老师组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生分享自己的创作过程和感受。
总结：（10分钟）
1. 老师与学生一起回顾本节课所学内容，强调线条的表现力和描绘运动的重要性。
2. 老师鼓励学生将所学知识应用于其他绘画和观察活动中。
拓展活动：
1. 老师可以组织学生进行线条练习比赛，让学生展示自己的绘画技巧和创造力。
2. 老师可以引导学生观察其他运动员的动作，进行比较和探讨。
小学二年级美术课教案 篇三
学习领域：
设计*应用 造型*表现
教学目标：
1. 指导学生运用各种瓶盖、纸、彩泥或陶土等材质，通过剪一剪、贴一贴、捏一捏、塑一塑，设计出各种带有班级象征意义的标志。
2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。
教学重、难点：
1. 在表现手法上要富于创意，设计创造出新颖有趣的标志。
2. 创造性地运用各种材料，设计出有新意的标志。
教学准备：
教具：教师搜集各种不同材质的标志作品，各种厚薄、软硬的纸彩泥及陶土。实物投影。
学具：收集各种大小的瓶盖，小的装饰物及所需的工具材料。
小学二年级美术课教案 篇四
教学目的：
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：
一、授课
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）
3、 观察范作：
师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、 教师边示范制作，边讲解：
示范：（1）、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一
（2）、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一
注意：（1）、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜
（2）、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）
（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业：
1、 学生可自行分组制作。
2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
三、评价、作品展示、比一比：
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
教师后记：
小学二年级美术课教案 篇五
教学目的：
1、训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2、鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
教学重点：
培养学生的想象力和创造力。
教学难点 ：
训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。
教具：
放大范图若干张。
教学过程
一、组织教学
二、讲授新课。
1、启发谈话
画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》
2、读画
书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？
生：……
3、作画步骤
(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。
(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。
（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三、巡回辅导
鼓励学生创造性地完成本课作业 。帮助一些有困难的学生。
四、进行小结
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。
小学二年级美术课教案 篇六
活动目标：
1.培养学生对家的喜爱和对美的感受能力。
2.学生能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让学生知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
活动重点：
学习用正方形的纸折房子。
活动难点：
折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：
1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在学生教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班学生进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！
活动过程：
一、引出课题，激发学生兴趣：
1.老师用神秘的表情和语气吸引学生的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？
2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起学生的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？
3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给学生欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（学生边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？
4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？
二、讲解示范：
1. 先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，学生跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、学生作画，教师巡回指导
：
1、提醒学生先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励学生大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：
学生互相欣赏，说说谁的家最漂亮，并请几名学生上前给大家分享自己的作品。
