小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》【优秀3篇】
小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》 篇一
降落伞是一种重要的航空器材，它能够帮助人们在高空中安全地落地。在这个教案中，我们将通过实践活动来帮助小班的孩子们理解降落伞的原理和作用。
活动目标：
1. 理解降落伞的作用和原理。
2. 观察和模仿降落伞的运动过程。
3. 通过实践活动培养孩子们的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 准备一些小型的降落伞模型，可以用纸巾或者塑料袋制作。
2. 准备一些轻盈的物体，如纸屑或者羽毛。
活动步骤：
1. 引入活动：向孩子们讲解降落伞的作用和原理，简单地解释重力和空气阻力的概念。
2. 展示降落伞模型：向孩子们展示降落伞模型，并解释其中的结构和原理。让孩子们观察模型的形状和材质，并思考为什么降落伞可以慢慢落下来。
3. 实践活动：让孩子们用纸巾或者塑料袋制作自己的降落伞模型。他们可以自由地选择形状和材质，然后将模型系在一根长线上。
4. 观察模型的运动过程：让孩子们站在高处，将自己制作的降落伞模型从高空中释放。观察模型下落的过程，并让孩子们描述他们观察到的现象。
5. 探究讨论：引导孩子们思考为什么降落伞可以慢慢落下来。让孩子们回顾重力和空气阻力的概念，并帮助他们理解降落伞的形状和材质可以增加空气阻力，从而减缓下落速度。
6. 总结活动：让孩子们回顾整个活动的过程，并总结降落伞的作用和原理。
通过这个教案，孩子们可以通过实践活动亲身体验降落伞的原理，加深对科学概念的理解。同时，他们也能够培养观察力和动手能力，提升科学探究的能力。
小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》 篇二
降落伞是一种重要的航空器材，它能够帮助人们在高空中安全地落地。在这个教案中，我们将通过实践活动来帮助小班的孩子们理解降落伞的原理和作用。
活动目标：
1. 理解降落伞的作用和原理。
2. 观察和模仿降落伞的运动过程。
3. 通过实践活动培养孩子们的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 准备一些小型的降落伞模型，可以用纸巾或者塑料袋制作。
2. 准备一些轻盈的物体，如纸屑或者羽毛。
活动步骤：
1. 引入活动：向孩子们讲解降落伞的作用和原理，简单地解释重力和空气阻力的概念。
2. 展示降落伞模型：向孩子们展示降落伞模型，并解释其中的结构和原理。让孩子们观察模型的形状和材质，并思考为什么降落伞可以慢慢落下来。
3. 实践活动：让孩子们用纸巾或者塑料袋制作自己的降落伞模型。他们可以自由地选择形状和材质，然后将模型系在一根长线上。
4. 观察模型的运动过程：让孩子们站在高处，将自己制作的降落伞模型从高空中释放。观察模型下落的过程，并让孩子们描述他们观察到的现象。
5. 探究讨论：引导孩子们思考为什么降落伞可以慢慢落下来。让孩子们回顾重力和空气阻力的概念，并帮助他们理解降落伞的形状和材质可以增加空气阻力，从而减缓下落速度。
6. 总结活动：让孩子们回顾整个活动的过程，并总结降落伞的作用和原理。
通过这个教案，孩子们可以通过实践活动亲身体验降落伞的原理，加深对科学概念的理解。同时，他们也能够培养观察力和动手能力，提升科学探究的能力。
小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》 篇三
小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》
活动目标:
1.用语言和肢体动作表达物体下落的现象。
2.动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备:
彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。
活动过程:
一、出示沙包和羽毛
1.今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?
2.教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。
3.请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程，学一学羽毛和沙包落下来的样子。
二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞
1.小朋友请看,老师这里有两个一样大小的.沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?
2.教师示范,幼儿观察谁先落地。
3.出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。
4.教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。
三、提问：小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下来的?
幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)
四、小制作
1.小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?
2.出示操作材料教师指导幼儿制作。
塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。
通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。
