中班语言活动《小心防火》教案【精选3篇】
中班语言活动《小心防火》教案 篇一
标题：创设情境，引发防火意识——中班语言活动《小心防火》教案
引言：
防火安全是幼儿园常年重点关注的问题之一，通过语言活动，可以帮助中班幼儿建立正确的防火意识，了解防火知识，培养自我保护能力。本教案旨在通过创设情境，引发幼儿的防火意识，让幼儿了解防火知识，掌握防火技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿正确的防火意识，知晓火灾的危害。
2. 能够正确命名与火灾相关的物品，如灭火器、安全通道等。
3. 能够模仿正确的逃生姿势，掌握简单的逃生技能。
4. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 课件：图片、视频等。
2. 教具：灭火器、安全通道标识牌等。
3. 实物：火焰模型、逃生绳等。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片或视频展示火灾场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情境创设：
a. 模拟火灾场景，给幼儿一个紧急逃生的情境。
b. 观察、讨论火灾场景中的不安全因素，如浓烟、火势等。
c. 引导幼儿发现火灾场景中的防火设施，如灭火器、安全通道标识牌等。
3. 知识讲解：
a. 向幼儿介绍灭火器的使用方法，让幼儿模仿使用灭火器。
b. 向幼儿展示安全通道标识牌的作用，让幼儿模仿正确的逃生姿势。
c. 讲解火灾逃生的基本原则和注意事项，引导幼儿掌握基本的逃生技能。
4. 情景模拟：
a. 在教室内设置模拟火灾场景，让幼儿模仿正确的逃生姿势。
b. 制作火焰模型，让幼儿触摸并感受火焰的危险性。
c. 使用逃生绳进行模拟救援，培养幼儿的自救和互救意识。
5. 温故知新：
a. 回顾火灾场景中的防火设施和逃生技能。
b. 要求幼儿用自己的话描述火灾场景中的不安全因素和正确的逃生方法。
c. 进行小组合作活动，让幼儿模拟逃生情景并进行表演。
四、教学评价：
通过观察幼儿的表现、听取幼儿的描述和观点，评价幼儿是否掌握了防火知识和技能，是否能正确运用语言表达自己的理解。
中班语言活动《小心防火》教案 篇二
标题：游戏体验，提高防火技能——中班语言活动《小心防火》教案
引言：
防火安全是幼儿园教育中重要的内容之一，通过游戏体验，可以让中班幼儿更好地理解防火知识，掌握防火技能。本教案旨在通过游戏活动，引发幼儿的防火意识，培养幼儿的自救能力和团队合作精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿正确的防火意识，知晓火灾的危害。
2. 能够模仿正确的逃生姿势，掌握简单的逃生技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自救能力。
4. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学准备：
1. 玩具：火警电话、灭火器玩具等。
2. 教具：火灾场景模型、安全通道标识牌等。
3. 实物：逃生绳、火焰模型等。
三、教学过程：
1. 导入：通过玩具火警电话引发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿了解火灾报警的重要性。
2. 游戏体验：
a. 制作火灾场景模型，让幼儿观察火灾场景中的不安全因素。
b. 室内游戏：设置火灾逃生游戏，让幼儿模仿正确的逃生姿势。
c. 室外游戏：设置逃生绳游戏，培养幼儿的自救和互救意识。
3. 观察与讨论：
a. 观察火焰模型，引导幼儿感受火焰的危险性。
b. 引导幼儿讨论火灾场景中的防火设施，如灭火器、安全通道标识牌等。
c. 进行小组讨论，让幼儿分享自己的想法和观点。
4. 温故知新：
a. 回顾火灾场景中的不安全因素和正确的逃生姿势。
b. 要求幼儿用自己的话描述火灾场景中的不安全因素和正确的逃生方法。
c. 进行小组合作活动，让幼儿模拟逃生情景并进行表演。
四、教学评价：
通过观察幼儿的表现、听取幼儿的描述和观点，评价幼儿是否掌握了防火知识和技能，是否能正确运用语言表达自己的理解。同时，也评价幼儿在游戏活动中的合作精神和自救能力。
中班语言活动《小心防火》教案 篇三
中班语言活动《小心防火》教案
学习目标
了解预防火灾的方法。
根据音乐节奏做模仿动作，培养对音乐的'感受和表现力。
活动准备
《小心防火》儿歌。
火的头饰。
节奏缓慢和节奏急促的音乐。
活动过程
1、与幼儿一起说儿歌《小心防火》：
小心防火
小小火苗威力大，
转眼变成大火怪，
张牙舞爪真可怕。
小朋友，不玩火，
灭火设备要爱护，
打败火怪全靠它。
2、请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。
3、当播放节奏急促的音乐时，请4-5位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出变化。
4、与幼儿讨论防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。
5、与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，说出它们的用途。
活动评价
喜欢说儿歌，能说出防火
能配合音乐节奏做动作。
活动建议：
请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在班里进行交流。
