《黄金鸟》小班语言活动教案【优选3篇】

《黄金鸟》小班语言活动教案 篇一

教案名称:《黄金鸟》语言活动

教案目标:

1. 帮助学生了解故事中的基本情节和角色;

2. 提高学生的语言表达能力;

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教案准备:

1. 教师准备故事《黄金鸟》的绘本或图片;

2. 准备黄金鸟的模型或图片。

教学步骤:

1. 导入:

- 向学生展示黄金鸟的模型或图片,引发学生的兴趣。

- 引导学生猜测黄金鸟是什么样子的鸟,它会说什么话。

2. 欣赏故事:

- 教师给学生讲述《黄金鸟》的故事,或向学生展示绘本或图片,让学生仔细观察。

- 学生们跟随故事内容,欣赏故事中的图片或绘本,感受故事情节。

3. 情景表演:

- 分组活动,每个小组选择一个角色进行表演。

- 学生们可以扮演黄金鸟、国王、公主等角色,根据故事情节进行表演。

- 教师可以提供一些简单的对话或情景,引导学生进行表演。

4. 讨论与总结:

- 引导学生回顾故事情节,提问学生们对故事的理解和感受。

- 学生们可以讨论黄金鸟为什么会变成黄金,它为什么会说话等问题。

- 教师总结故事中的主要内容,并引导学生总结学到的语言知识和表达方式。

5. 制作黄金鸟手偶:

- 学生们使用纸板、颜料和装饰品等材料,制作黄金鸟的手偶。

- 学生们可以根据自己的想象和理解,为黄金鸟设计独特的外观。

6. 分享与展示:

- 学生们展示他们制作的黄金鸟手偶,并向其他同学讲述制作过程和设计理念。

- 学生们可以用黄金鸟手偶进行小剧场表演,再次呈现故事情节。

教案延伸:

1. 学生可以通过绘画、写作或口头表达的方式,表达对故事的理解和感受。

2. 学生可以自行创作一个关于黄金鸟的故事,并与同学分享。

《黄金鸟》小班语言活动教案 篇二

教案名称:《黄金鸟》语言活动

教案目标:

1. 帮助学生了解故事中的基本情节和角色;

2. 提高学生的语言表达能力;

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教案准备:

1. 教师准备故事《黄金鸟》的绘本或图片;

2. 准备黄金鸟的模型或图片。

教学步骤:

1. 导入:

- 向学生展示黄金鸟的模型或图片,引发学生的兴趣。

- 引导学生猜测黄金鸟是什么样子的鸟,它会说什么话。

2. 欣赏故事:

- 教师给学生讲述《黄金鸟》的故事,或向学生展示绘本或图片,让学生仔细观察。

- 学生们跟随故事内容,欣赏故事中的图片或绘本,感受故事情节。

3. 情景表演:

- 分组活动,每个小组选择一个角色进行表演。

- 学生们可以扮演黄金鸟、国王、公主等角色,根据故事情节进行表演。

- 教师可以提供一些简单的对话或情景,引导学生进行表演。

4. 讨论与总结:

- 引导学生回顾故事情节,提问学生们对故事的理解和感受。

- 学生们可以讨论黄金鸟为什么会变成黄金,它为什么会说话等问题。

- 教师总结故事中的主要内容,并引导学生总结学到的语言知识和表达方式。

5. 制作黄金鸟手偶:

- 学生们使用纸板、颜料和装饰品等材料,制作黄金鸟的手偶。

- 学生们可以根据自己的想象和理解,为黄金鸟设计独特的外观。

6. 分享与展示:

- 学生们展示他们制作的黄金鸟手偶,并向其他同学讲述制作过程和设计理念。

- 学生们可以用黄金鸟手偶进行小剧场表演,再次呈现故事情节。

教案延伸:

1. 学生可以通过绘画、写作或口头表达的方式,表达对故事的理解和感受。

2. 学生可以自行创作一个关于黄金鸟的故事,并与同学分享。

《黄金鸟》小班语言活动教案 篇三

《黄金鸟》小班语言活动教案范文

  活动目标:

  1、引导幼儿理解故事内容,学习词汇:依依不舍、金光闪闪。

  2、通过讨论交流,体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。

  3、感受家乡民间故事的神奇魅力。

  活动准备:

  教学挂图60—54、55

  活动过程

  一、通过谈话,引出课题。

  教师:小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事,名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。

  二、倾听故事,引导幼儿理解故事内容。

  1、教师完整讲述故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?

  2、教师结合教学挂图讲述故事。

  提问:故事里的老爷爷在采药的时候发现了什么?他是怎么救小鸟的'?小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(帮助幼儿理解:依依不舍)金黄色的小鸟回来以后,他们不停叫着什么呢?小鸟们把老爷爷带去哪里了?山洞里有什么?(帮助幼儿理解:金光闪闪)老爷爷拿金子了吗?他拿了几个?老爷爷用金元宝做了什么?财主知道洞里有黄金的消息,他是怎么做的?最后他有没有取走黄金呢?为什么?故事里的鸟叫什么鸟?为什么?还有什么的名字里也有“黄金”?

  三、引导幼儿讨论交流,体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。

  教师问:你们喜欢故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(帮助幼儿理解老爷爷的勤劳、善良、乐于助人。)

  四、激发收集民间故事的欲望。

  教师:《黄金鸟》是一个民间传说故事,是老百姓之间互相讲述流传下来的,关于黄金的传说还有很多,请小朋友回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事,带到幼儿园讲给大家听。

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