圣诞袜中班美术教案(通用3篇)
圣诞袜中班美术教案 篇一
圣诞袜是圣诞节期间非常受欢迎的装饰物，而在中班的美术教学中，我们可以利用圣诞袜的主题来进行有趣的创作活动。通过这样的活动，孩子们不仅能够锻炼动手能力和创造力，还能感受到圣诞节的氛围，增强他们对节日的理解和喜爱。
活动名称：圣诞袜创作
活动目标：
1. 培养孩子们的观察力和想象力；
2. 锻炼孩子们的动手能力和创造力；
3. 增强孩子们对圣诞节的理解和喜爱。
活动准备：
1. 圣诞袜模板；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具；
3. 圣诞节相关的图片和故事书。
活动过程：
1. 导入：给孩子们展示一些圣诞节相关的图片，简单介绍圣诞袜的由来和意义。与孩子们一起欣赏圣诞节的氛围和乐趣。
2. 创作：给每个孩子发放圣诞袜模板和美术工具，引导他们根据自己的想象来进行创作。可以鼓励孩子们利用剪刀剪出不同形状的纸片来装饰袜子，用彩色笔在袜子上绘制自己喜欢的图案。
3. 分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和体会。可以组织小组讨论，让孩子们互相欣赏和夸奖彼此的作品。
4. 故事时间：给孩子们讲述一些与圣诞袜相关的故事，增加他们对圣诞节的理解和兴趣。
活动延伸：
1. 利用圣诞袜创作活动，让孩子们制作自己的圣诞礼物。可以鼓励孩子们用不同的材料和装饰品来制作个性化的礼物。
2. 组织孩子们进行圣诞袜展览，让他们的作品在班级中展示出来，增加他们的自豪感和成就感。
3. 继续引导孩子们探索圣诞节的文化，可以通过制作其他圣诞装饰品、学唱圣诞歌曲等活动来进一步丰富他们的圣诞节体验。
通过这样的圣诞袜创作活动，中班的孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能增强对圣诞节的理解和喜爱。同时，他们还能通过分享和欣赏作品，培养合作意识和团队精神。希望这样的活动能够给孩子们带来快乐和成长的机会。
圣诞袜中班美术教案 篇二
圣诞袜是圣诞节期间常见的装饰物，对于中班的孩子们来说，利用圣诞袜进行美术创作是一种有趣且富有挑战性的活动。通过这样的活动，孩子们不仅能够培养自己的动手能力和创造力，还能感受到节日的氛围，增强他们对圣诞节的理解和喜爱。
活动名称：圣诞袜创作
活动目标：
1. 锻炼孩子们的观察力和想象力；
2. 培养孩子们的动手能力和创造力；
3. 增强孩子们对圣诞节的理解和喜爱。
活动准备：
1. 圣诞袜模板；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具；
3. 圣诞节相关的图片和故事书。
活动过程：
1. 导入：给孩子们展示一些圣诞节相关的图片，简单介绍圣诞袜的由来和意义。与孩子们一起欣赏圣诞节的氛围和乐趣。
2. 创作：给每个孩子发放圣诞袜模板和美术工具，引导他们根据自己的想象来进行创作。可以鼓励孩子们利用剪刀剪出不同形状的纸片来装饰袜子，用彩色笔在袜子上绘制自己喜欢的图案。
3. 分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和体会。可以组织小组讨论，让孩子们互相欣赏和夸奖彼此的作品。
4. 故事时间：给孩子们讲述一些与圣诞袜相关的故事，增加他们对圣诞节的理解和兴趣。
活动延伸：
1. 利用圣诞袜创作活动，让孩子们制作自己的圣诞礼物。可以鼓励孩子们用不同的材料和装饰品来制作个性化的礼物。
2. 组织孩子们进行圣诞袜展览，让他们的作品在班级中展示出来，增加他们的自豪感和成就感。
3. 继续引导孩子们探索圣诞节的文化，可以通过制作其他圣诞装饰品、学唱圣诞歌曲等活动来进一步丰富他们的圣诞节体验。
通过这样的圣诞袜创作活动，中班的孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能增强对圣诞节的理解和喜爱。同时，他们还能通过分享和欣赏作品，培养合作意识和团队精神。希望这样的活动能够给孩子们带来快乐和成长的机会。
圣诞袜中班美术教案 篇三
圣诞袜中班美术教案
活动目标：
尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；
体验圣诞节的快乐气氛
活动内容：
导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流
活动准备：
圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
活动过程：
一．导入主题
1．再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
二．观察比较，引导发现
1．材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？
2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹？
3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？
4．边观察，边演示
1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）
2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去袜子后面的双面胶
7）找到另一半的朋友粘起来
三．创作表现
1．小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2．教师重点指导
1）粘棉花时，要一小块一小块粘
2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3）先画花纹再装扮
4）颜色和材料的运用要用排序的方法
3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
四．展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐
活动自评：
儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。”
随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说
活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的圣诞袜上。第二环节是幼儿边观察范例，教师边操作演示，教师主要从三个方面进行引导，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等；第二是花纹，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹；第三是颜色，各种材料的排列方式是不同的，仔细的观察发现也有利于培养幼儿的观察能力；幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的，教师在幼儿创作表现之前进行操作演示，让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，教师要对重点进行一定的指导，并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找“好朋友”，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。高潮部分是“圣诞老爷爷”送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。
