大班语言《调皮的七彩光》教案(最新3篇)
大班语言《调皮的七彩光》教案 篇一
标题：欢乐学习《调皮的七彩光》
引言：
《调皮的七彩光》是一本富有想象力和创造力的绘本故事，适合大班儿童学习。通过这个故事，孩子们可以了解到颜色的魔力和不同颜色的含义。本教案旨在引导孩子们通过多种活动和游戏来学习颜色，培养他们的观察力和创造力。
一、教学目标：
1. 认识并正确说出七种颜色：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色。
2. 能够描述不同颜色的物体。
3. 培养孩子们的观察力和创造力。
二、教学准备：
1. 《调皮的七彩光》绘本。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色玩具等。
3. 七种颜色的卡片或图片。
4. 彩色贴纸、彩色绘画工具。
三、教学过程：
1. 导入：
通过观看教师带来的《调皮的七彩光》绘本封面，引起孩子们的兴趣。教师可以询问孩子们对于颜色的认识，并带领他们回忆一下故事中的七种不同颜色。
2. 学习颜色：
教师向孩子们逐一介绍红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色，并展示相应的卡片或图片。教师可以让孩子们观察教室中的不同颜色物体，并引导他们描述物体的颜色。
3. 创造颜色：
教师发放彩色纸、彩色笔和彩色玩具等材料，让孩子们自由发挥，创造自己喜欢的颜色。教师可以提供一些示范，如混合红色和黄色可以得到橙色，让孩子们尝试混合不同颜色创造新的颜色。
4. 游戏活动：
a. 颜色寻找：教师将彩色贴纸粘在教室中不同位置的物体上，让孩子们寻找相应颜色的物体，并说出物体的颜色。
b. 颜色排序：教师发放七种颜色的卡片或图片，让孩子们按照颜色的顺序排列起来。
c. 颜色接龙：教师说出一个颜色，让孩子们接着说出与之相邻的颜色，如教师说出“红色”，孩子们可以接着说出“橙色”或“粉色”。
5. 结束：
教师和孩子们一起回顾学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多观察和发现颜色。
大班语言《调皮的七彩光》教案 篇二
标题：充满创意的《调皮的七彩光》学习活动
引言：
《调皮的七彩光》这本绘本故事富有创造力和想象力，非常适合大班儿童进行学习活动。通过多种创意的活动，可以帮助孩子们更好地理解颜色的魔力，培养他们的观察力和创造力。
一、教学目标：
1. 认识七种颜色：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色。
2. 能够描述不同颜色的物体。
3. 培养孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 《调皮的七彩光》绘本。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色玩具等。
3. 七种颜色的卡片或图片。
4. 彩色贴纸、彩色绘画工具。
5. 创意手工材料，如纸板、彩色纸、丝带等。
三、教学过程：
1. 导入：
通过观看教师带来的《调皮的七彩光》绘本封面，引起孩子们的兴趣。教师可以询问孩子们对于颜色的认识，并带领他们回忆一下故事中的七种不同颜色。
2. 学习颜色：
教师向孩子们逐一介绍红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色，并展示相应的卡片或图片。教师可以让孩子们观察教室中的不同颜色物体，并引导他们描述物体的颜色。
3. 创意手工：
教师发放彩色纸、彩色笔和创意手工材料，让孩子们制作自己喜欢的物品或角色。教师可以提供一些示范，如用红色纸板和彩色纸制作一朵鲜艳的花朵，用彩色纸制作一个快乐的人物等。鼓励孩子们发挥创造力，用七种颜色创作属于自己的作品。
4. 游戏活动：
a. 彩虹捉迷藏：将七种颜色的贴纸粘在教室中不同位置的物体上，让孩子们在规定时间内找出并贴上相应的颜色贴纸。可以设置奖励机制，增加游戏的趣味性。
b. 颜色拼图：将七种颜色的卡片或图片分成若干部分，让孩子们通过拼图的方式将它们还原成完整的颜色。
c. 彩色名人堂：让孩子们分小组，在规定时间内创作一个以七种颜色为主题的表演或故事，并进行展示。
5. 结束：
教师和孩子们一起回顾学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多观察和发现颜色，发挥自己的创造力。同时，可以展示并欣赏孩子们创作的手工作品，鼓励他们的努力和创意。
大班语言《调皮的七彩光》教案 篇三
大班语言《调皮的七彩光》教案
设计意图：
目标：
1、理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。
重点：理解故事内容，初步了解光的七色。
难点：大胆地想象进行续编。
准备：故事教学ppt、录像。
过程：
一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了？"你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的`光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。
（师：引导幼儿结合自己已有经验，回忆与太阳一起玩的感受，大胆地进行表述。
幼：根据已有经验，大胆进行表述。）二、观看ppt，理解故事内容。
1、出示第一张ppt，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？"--赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。）2、分别出示其余ppt，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？
我们一起来看看吧。
提问： 调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。
幼：训练幼儿完整讲述能力，3、完整观看课件《调皮的七彩光》
刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》
完整播放教学课件，幼儿欣赏。
（幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。）三、大胆想象，续编故事1、调皮的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化?
(师：
幼：联想生活中事物的颜色，尝试续编事物有了颜色发生变化的一句话。）2、调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？
教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，不想现在一样五彩缤纷了，所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。
幼儿：大胆发表自己的意见3、我们来变成七彩光，去找好朋友，把好朋友变成七彩的
