幼儿园小班第一学期音乐教案(优质5篇)

幼儿园小班第一学期音乐教案 篇一

幼儿园小班第一学期音乐教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解音乐的基本概念，包括节奏、音高和音色。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感。

3. 培养幼儿的音乐创造能力，鼓励他们尝试创作自己的音乐作品。

二、教学内容：

1. 音乐基本概念的介绍：节奏、音高和音色。

2. 音乐欣赏活动：通过播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的美妙。

3. 音乐创作活动：让幼儿自己动手制作简单的乐器，然后组合成乐队，进行演奏。

三、教学步骤：

1. 引入：通过播放一段欢快的音乐，引起幼儿的兴趣。

2. 介绍音乐的基本概念：节奏、音高和音色。通过示范和讲解，让幼儿理解这些概念。

3. 进行音乐欣赏活动：播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的美妙。可以让他们自由舞动，表达自己的情感。

4. 进行音乐创作活动：让幼儿自己动手制作简单的乐器，如鼓、铃铛等。然后组合成乐队，进行简单的演奏。老师可以给予指导和帮助，让幼儿尝试创造自己的音乐作品。

5. 结束：通过播放一段悠扬的音乐，让幼儿感受音乐的美好，同时也是本节课的结束。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在音乐欣赏活动中的反应，包括他们的情绪表达和舞动的方式。

2. 观察幼儿在音乐创作活动中的积极性和创造力。

幼儿园小班第一学期音乐教案 篇二

幼儿园小班第一学期音乐教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解不同乐器的名称和特点，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的音乐表演能力，让他们能够自信地在舞台上表演。

3. 培养幼儿的合作能力，通过合唱和合奏活动，让他们学会与他人共同创造音乐。

二、教学内容：

1. 不同乐器的介绍：钢琴、小提琴、吉他等。

2. 音乐表演活动：让幼儿学习简单的音乐曲目，并在舞台上表演。

3. 合唱和合奏活动：让幼儿学会与他人一起合作，创造美妙的音乐。

三、教学步骤：

1. 引入：通过播放一段美妙的钢琴曲目，引起幼儿的兴趣。

2. 介绍不同乐器的名称和特点：钢琴、小提琴、吉他等。通过图片和简单的示范，让幼儿了解这些乐器。

3. 进行音乐表演活动：让幼儿学习简单的音乐曲目，并在舞台上表演。老师可以给予指导和帮助，让幼儿展示自己的音乐才华。

4. 进行合唱和合奏活动：让幼儿学会与他人一起合作，创造美妙的音乐。可以让幼儿分成小组，每个小组负责演奏不同的乐器，然后进行合奏。老师可以给予指导和帮助，让幼儿在合作中学会沟通和协调。

5. 结束：通过播放一段激动人心的合唱曲目，让幼儿感受音乐的力量，同时也是本节课的结束。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在音乐表演活动中的表现，包括他们的自信程度和表演技巧。

2. 观察幼儿在合唱和合奏活动中的合作程度和创造力。

幼儿园小班第一学期音乐教案 篇三

　　执教教师：佟磊配班教师：

　　教学活动：

　　活动名称：音乐活动《音符的家》

　　活动目标：

　　1.综合目标：

　　?让幼儿了解妇女节，感受母亲的伟大，培养感恩之心。

　　?让幼儿初步感知序数。

　　2.音乐目标：

　　?引导幼儿初步感知线谱的线和间。

　　?演唱以sol、mi、la三音为主的儿歌。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、《哈喽歌》进入教室

　　创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作

　　二、教师为幼儿简单介绍国际妇女节。

　　三、教师用黑板介绍什么是线？什么是间？

　　1.老师用问答的方式来让幼儿指认三朵不同颜色花的位置：了解三朵花的位置（红、黄、蓝）【红花第一线、黄花第二线、蓝花第一间】

　　教师：红的花在哪里？幼儿答：红的花在这里。

　　教师：第几线？幼儿答：第一线。（告诉幼儿从下往上数线）

　　四、地板游戏

　　1.教师在地板上贴上两条线（作为二线一间）

　　2.师唱：红花站在第一线，此时幼儿持红花，站在第一线上。3333333

　　黄花站在第二线5555555

　　蓝花站在间上啊

　　2.教师问：红的花在哪里？幼儿答：红的花在这里。

　　3.教师问：第几线？幼儿答：第一线

　　五、花儿舞蹈

　　幼儿分三组，听教师的口令在相应的位置上做表演第一线的红花|转圆圈-||（打招呼、点点头）

　　六、退场

幼儿园小班第一学期音乐教案 篇四

　　幼儿园小班音乐教案:小鸡小鸡在哪里长江幼儿园：徐爱萍

　　设计意图：

　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。

　　而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首

　　深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好

　　像在和自己的妈妈对话一样。所以在身

　　份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围活动目标：

　　1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的乐的学唱歌曲。

　　2、激发幼儿想象力，体验游戏的乐趣。活动准备：

　　1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。2、小鸡胸饰，母鸡头饰。

　　3、与幼儿一起创设游戏情景“花园”活动过程：一、对唱游戏

　　1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

　　师：“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝吗？”

　　2、（1）学对歌词。

　　师：“小鸡，我们来做个游戏好吗？”师：“小鸡小鸡在哪里？”幼：“叽叽叽叽，在这里。”师：“小鸡小鸡在哪里？”幼：“叽叽叽叽，在这里。”（2）学唱新歌。

　　师：“鸡妈妈用好听的.声音来问，你们吗？”

　　弹琴一起学唱。

　　二、游戏《小鸡与大灰狼》

　　1、讲故事：有一只大灰狼，躲在他就来抓小鸡，小鸡可聪明了，狼就找不到了。来找她的宝宝，她轻轻地唱：到妈妈身边唱歌了。

　　2、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？”活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的中掌握了知识。对答情趣与亲情，在游戏的情景中快花园里的花好漂亮啊请小朋友宝到花园里去玩，好会用好听的声音来回答每次小鸡出来玩的时候，他们变成了一朵朵小花，大灰大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回变成“小花”不动，等小鸡们一起站起来回答

　　妈妈：“叽叽叽叽，在这里。”3、幼儿游戏2——3遍。三、结束活动

　　1、师：“天黑了，小鸡要回家了。”2、听音乐《晚安曲》回家。

幼儿园小班第一学期音乐教案 篇五

　　小班歌曲：小兔子

　　活动目标

　　1、熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。

　　2、根据已有的生活经验，仿编歌词。

　　3、积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。

　　重点：熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。

　　难点：能完整的演唱自编的歌曲。

　　准备：图谱、小兔

　　活动过程：

　　（一）谈话导入，引出课题

　　今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？（小兔）大家好我是小兔子，很高兴来到XX班做客。今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大

　　家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~

　　（二）学唱新歌

　　1、教师范唱第一遍，幼儿倾听

　　师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？（小兔子）

　　师：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）

　　2、教师范唱第二遍，边唱边做动作

　　好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友们说的是不是一样？

　　师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱

　　3、出示图谱，寻找问题

　　师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？（教师用歌词来回答幼儿的问题）

　　4、幼儿看着图谱学唱

　　好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。

　　5、情景表演

　　（1）恩，小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说，小朋友的声音有点儿轻，我还没听请

　　就唱完了。你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌，好不

　　好？

　　（2）小朋友刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还会做好看的动作。

　　我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好，立

　　正，准备~~~请坐

　　（三）创编歌词，情景表演

　　恩，我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小动物还会怎么唱歌？恩，谁能来说说看？（说一个小动物，教师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号）如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟~~~恩，真棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？（举例三个到四个）

　　（四）活动延伸

　　恩，小朋友们都很能干，李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！

　　小兔子

　　1＝D2/4

　　55│534│5653│5—│44│434│跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳跳，我有5432│3—│55│534│5653│5—│44│两只长耳朵。跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳434│5432│3—│55│534│5653│跳，我

有两只红眼睛。跳跳跳，我是一只小白5—│44│434│5432│1—‖

　　兔，跳跳跳，我有一条短尾巴。