中班美术《数字变变变》教案【优质4篇】
中班美术《数字变变变》教案 篇一
数字在幼儿园的教育中扮演着重要的角色，它不仅是孩子们日常生活中的必备技能，也是他们认识世界的基础。为了帮助中班幼儿更好地掌握数字，我设计了一堂名为《数字变变变》的美术课。
课程目标：
1. 培养幼儿对数字的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的数字观察和表达能力。
3. 提升幼儿的数字操作技能。
教学准备：
1. 数字卡片：准备一组卡片，上面印有从1到10的数字。
2. 彩色纸张和颜料：准备各种颜色的纸张和颜料，用于幼儿进行创作。
教学过程：
1. 数字观察：让幼儿观察数字卡片，老师可以问幼儿一些问题，如“你最喜欢的数字是几？”“1和10有什么不同？”通过观察和思考，培养幼儿对数字的认识和兴趣。
2. 数字表达：让幼儿选择一个自己喜欢的数字，并用彩色纸张和颜料将其表达出来。幼儿可以剪纸、涂色等方式进行创作，同时可以引导幼儿用语言描述自己的作品，如“我选择了数字5，因为它很特别。”
3. 数字变换：让幼儿将自己创作的数字进行变换，可以通过颜色、形状等方式进行改变。例如，幼儿可以将数字1的红色变为蓝色，或将数字7的形状变为圆形等。这样的活动可以帮助幼儿理解数字的可变性和多样性。
4. 数字游戏：设计一些数字游戏，如找出数字卡片中隐藏的数字、按照顺序排列数字等。通过游戏的方式，巩固幼儿对数字的认识和操作技能。
5. 数字展示：让幼儿展示自己的作品和创意。可以组织一个小型展览，让幼儿向其他班级的孩子展示自己的数字作品，并用语言分享自己的创意和想法。
通过《数字变变变》这堂美术课，幼儿不仅可以学习数字，还可以培养他们的观察力、表达能力和创造力。同时，这样的美术活动也可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对美术的兴趣和热爱。
中班美术《数字变变变》教案 篇二
数字是幼儿园教育中的重要内容，通过数字教育可以帮助幼儿认识世界、培养逻辑思维和操作能力。为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计了一堂名为《数字变变变》的美术课。
课程目标：
1. 培养幼儿对数字的兴趣和认识。
2. 提升幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的数字操作技能。
教学准备：
1. 数字卡片：准备一组卡片，上面印有从1到10的数字。
2. 彩色纸张和颜料：准备各种颜色的纸张和颜料，用于幼儿进行创作。
教学过程：
1. 数字观察：让幼儿观察数字卡片，老师可以提问幼儿一些问题，如“你最喜欢的数字是几？”“你能从卡片中找到几个红色的数字？”通过观察和思考，培养幼儿对数字的认识和兴趣。
2. 数字创作：让幼儿选择一个自己喜欢的数字，并使用彩色纸张和颜料进行创作。幼儿可以剪纸、涂色等方式表达自己的创意，同时可以引导幼儿用语言描述自己的作品，如“我选择了数字3，因为它是我生日的日期。”
3. 数字变换：让幼儿将自己创作的数字进行变换，可以通过颜色、形状等方式改变数字的表达形式。例如，幼儿可以将数字5的红色变为蓝色，或将数字7的形状变为圆形等。这样的活动可以培养幼儿的观察力和创造力。
4. 数字游戏：设计一些数字游戏，如找出数字卡片中隐藏的数字、按照顺序排列数字等。通过游戏的方式，巩固幼儿对数字的认识和操作技能。
5. 数字展示：让幼儿展示自己的作品和创意。可以邀请其他班级的孩子来观赏幼儿的数字作品，并用语言分享自己的创意和想法。
通过《数字变变变》这堂美术课，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数字，培养他们的观察力、创造力和数字操作技能。同时，这样的美术活动也可以激发幼儿对美术的兴趣，为他们今后的学习打下良好的基础。
中班美术《数字变变变》教案 篇三
活动目标：
1、 通过变变变等游戏帮助幼儿了解10以内数的对应关系。
2、 训练幼儿对数量间大小变化的感应速度。
活动准备：
1-10卡片人手一套，相应数量的积木、大数字卡片和对应数量图片
活动过程：
一、游戏《变变变》
1、 教师出示几个数字卡片和
对应的图片，让幼儿观察，找找能发现什么？（数字和数量的对应关系）
2、 教师蒙上黑板，变动一个数字或数量，请幼儿观察什么变了，并将向对应的数字或数量随即改变
3、 教师牙签搭出数字，幼儿在自己积木中找出相对应的积木数量，教师改变几根牙签的位置，幼儿随即将对应的数量积木改变
二、找一找
幼儿两两结对，一人出数字，一人找出相对应的数量积木，然后将数量改变，另一位幼儿随即找出相应的数字
三、游戏《大了，小了》
一名幼儿离开教室，教师出示一个数字，幼儿回来，任意说数字，其他幼儿提示说的数字和教师出示的.数字间差别，大了还是小了
活动结束：
小朋友一起探讨。
中班美术《数字变变变》教案 篇四
活动目标：
1．能大胆的根据数字的特征进行想象画。
2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1．勾线笔画纸等人手一份。
2．已认识数字1---10，对数字的特征有一定的了解。
3．课件《数字歌》
活动过程：
一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。
1.小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）
2.刚才你们在动画片里看到了什么呢？（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿回答）
（小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀！看看老师给你们带来了哪些数字宝宝）
二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的？教师示范操作。
1.瞧，这是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿回答）
2.今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？
先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦！
我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！
3.小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（根据幼儿回答出示卡片及画）
4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好朋友交流一下。
小朋友真聪明，想出了很多很多的东西，那我们就赶快画下来，好吗？
三、幼儿操作。
要求：
1．先要找好自己想要的数字宝宝。
2．印画数字宝宝的时候不能移动。
四、总结讲评。
1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。（互动）
2.小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗？
